閱讀是培養少年兒童文化自信的精神搖籃

摘? 要：童年時期的閱讀對人的成長有重要意義，它是人成長的第一個課堂，幫助少年兒童樹立人生理想，為少年兒童帶來文化滋養，給少年兒童的成長打下文化自信的堅實底蘊，是人生成長的精神搖籃。閱讀優秀圖書使少年兒童從小擁有文化自信，長大后才能以文化自覺的行動，承擔起實現中華民族偉大復興中國夢的責任。

關鍵詞：兒童閱讀;文化自信;精神搖籃

中圖分類號：G40-055 文獻標識碼：A 文章編號：1004-8502（2021）03-0005-05

作者簡介：海飛，中國出版工作者協會前副主席，少年兒童讀物工作委員會前主任，中國少年兒童新聞出版總社前社長。

閱讀，是開啟人的心智、塑造人的精神的必需品。全民閱讀，是促進社會文明、推動社會發展的必需品，是締造國家精神、提高民族素質的必需品。在政府推動、社會推動等力量的作用下，我國兒童閱讀事業不斷發展和壯大。

近年來，國家新聞出版主管部門相繼出臺了一系列推動兒童閱讀的重大舉措，成為兒童閱讀強有力的“第一推動”。而社會各界開展的“書香城市”“親近母語”“點燈人”、民間閱讀推廣人等活動，以及校園閱讀、基礎閱讀、分級閱讀、家庭親子閱讀等活動，都有力地擴展了兒童閱讀的寬度，挖掘了兒童閱讀的深度。

由中國新聞出版研究院公布的第十七次全國國民閱讀調查結果顯示， 2019年我國0～8周歲兒童家庭中，家長平時有陪孩子讀書習慣的家庭占70.0%;在0～8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，家長平時有陪孩子讀書習慣的家庭占94.3%;在這些家庭中，家長平均每天花24.98分鐘陪孩子讀書;三項數據較2018年均有增長[1]。特別是在突如其來的新冠肺炎疫情肆虐全球的2020年，大部分社會經濟指數下滑，有的近乎“斷崖式”，而在百業一蹶不振的天災面前，唯有童書出版業逆勢增長。究其原因，閉門抗疫、在家讀書的人多了，特別是親子閱讀多了。乃至于有人說，親子閱讀是居家抗疫的“精神良藥”。

這些都說明我國兒童閱讀正處于“紅日初升，其道大光”“前途似海，來日方長”的階段，未來大有可為。自覺地推動兒童閱讀，是國家責任的標志，是社會成熟的標志，是人類理性的標志;自覺地推動兒童閱讀，從小處說，它給人的一生打好精神底子;從大處說，它是一個國家、一個民族樹立文化自信的精神搖籃。

一、童年閱讀是人生成長的第一個課堂，成功的童年閱讀幫助少年兒童樹立人生理想

人之成長，是一個從“自然人”變成“社會人”的過程。從自然人成長為社會人，要接受三種老師的教育。第一種老師是父母，這是天生的、血脈相承的，父母進行的是以身作則、言傳身教的啟蒙教育，是極其重要的教育。第二種老師是學校，托兒所、幼兒園、中小學校的老師對兒童進行相對規范系統的教育。第三種是媒體，包括兒童報刊、兒童圖書、兒童廣播、兒童電視、兒童電影、兒童數字傳媒等。童年閱讀始于家長的引領和教導，可以說是父母對于子女進行的最初階段的教育，也是父母借助兒童媒體進行的教育。童年閱讀給人留下終生難忘的精神印記。

在新中國成立以來的偉大歷史進程中，許多領導人都深受童年閱讀的影響。如我們敬愛的周恩來總理，他多次提到自己的人生志向得源于母親在自己幼年時言傳身教的閱讀時光。周恩來的家族有良好的家風，特別重視后人的教育。周恩來的生母出身大家，行事機敏干練，嗣母陳氏出身書香門第，很有才華，兩位母親在幫他培養讀書習慣、性格養成、樹立人生理想方面都發揮了很大的作用。周恩來從小志高氣尚，12歲時就寫下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，19歲時揮毫寫下了詩句“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”周恩來總理終其一生，為中華民族的崛起鞠躬盡瘁，是中國人民永遠銘記的偉大總理。

再如習近平總書記，他在2014年的文藝工作座談會上曾經滿懷深情地講道：“記得我很小的時候，估計也就是五六歲，母親帶我去買書。當時，我母親在中央黨校工作。從中央黨校到西苑的路上，有一家新華書店。我偷懶不想走路，母親就背著我，到那兒買岳飛的小人書。當時有兩個版本，一個是《岳飛傳》，一套有很多本，里面有一本是《岳母刺字》;還有一個版本是專門講精忠報國這個故事的，母親都給我買了。買回來之后，她就給我講精忠報國、岳母刺字的故事。我說，把字刺上去，多疼啊！我母親說，是疼，但心里銘記住了。‘精忠報國四個字，我從那個時候一直記到現在，它也是我一生追求的目標。”[2] 來自書中的報國之志至今激勵著習總書記帶領全國人民為實現中華民族偉大復興而努力奮進。

二、童年閱讀是人生成長的“文化味蕾”，成功的童年閱讀給少年兒童帶來文化的滋養

俗話說，“兒時的味蕾，家鄉的美食;兒時的味蕾，童年的記憶。”天下美食，人生百味。世界很大很大，家鄉只有一個;歲月悠悠長長，童年只有一回。一個人走過再多地方，身上也永遠帶著故鄉的印記;一個人品嘗過再多珍饈佳肴，心中最眷戀的也永遠是家鄉的味道。如果說家鄉決定了一個人的地域文化基因，那么童年時代的閱讀經歷則決定了一個人終生的文化審美。這是人生成長的“文化滋味”，是永遠不會忘記的童年之美、童年之味，給人生染上一層文化底色。

魯迅先生是我國著名的文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人，新文化運動的旗手。魯迅先生在《阿長與〈山海經〉》一文中，專門紀念兒時仁厚慈愛的保姆“長媽媽”引導他讀書的事。長媽媽送給他一套4冊的有圖畫的《山海經》，讓童年的魯迅對神話傳說無比神往。魯迅從小學習認真，熱愛讀書，從三味書屋到百草園，書不離手。魯迅少年時在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎勵他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本自己喜歡的書和一串紅辣椒。每當晚間寒冷之時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得滿頭冒汗，驅寒苦讀。從小養成的刻苦讀書的習慣，終生堅持的閱讀進取精神，成就了魯迅先生光輝的一生。

2012年，習近平總書記在國家博物館參觀“復興之路”展覽時，面對陳列的《共產黨宣言》第一個中文全譯本，對隨行人講起一個感人的故事。一天，一個青年在家里奮筆疾書，母親在外面喊道：“你吃粽子要加紅糖水，吃了嗎？”青年答道，吃了，吃了。結果母親進去一看，青年埋頭書寫，嘴里全是黑墨水，原來是錯把墨水當糖水吃了！他自己卻渾然不知，還一個勁地說：“可甜了，可甜了！”這個人是誰呢？他是陳望道，就是《共產黨宣言》的譯者。因此，有了一句話，“真理的味道非常甜”。

真理的味道非常甜，童年閱讀的味道也非常甜，甘肅少年兒童出版社專門出版了圖畫書《信仰的味道》。童年閱讀所創造的童年文化滋味，還體現在一種基礎的文學意識萌發上，為兒童提供了豐美的文學欣賞趣味，也為他們打開了一個豐富多彩的世界和美好的未來。

三、童年閱讀是人生成長的精神搖籃，成功的童年閱讀給少年兒童的成長打下文化自信的堅實底蘊

世界上所有的國家，都有自己的國家意志，都有自己的價值觀念。讀書是一個民族培養凝聚力和創造力的重要源泉，也是一個民族文化傳承的基本途徑。童年時代的閱讀，是奠定個體民族精神、人生精神的基石。兒童是國家的未來，兒童閱讀的深度決定了民族精神的高度。在國際社會中，很多發達國家都極其重視兒童閱讀推廣。

猶太民族是值得我們關注和研究的民族。在以色列本土，現今大概有600多萬猶太人，全世界的猶太人加起來不超過3000萬人。這個在公元70年以后就失去了祖國、到處流浪并寄人籬下的民族，為什么會產生馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等世界級杰出人物？在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎得主中，占美國總人口2%～3%的猶太人占了一半;一個民族獲得這些杰出成就，靠的是什么？是智慧。而智慧的背后，是猶太人精神成長歷程中對于書籍火熱的情懷[3]。

又如英國，政府每年給每名兒童發放價值60英鎊的免費讀書券，英國女王伊麗莎白八十壽辰，還專門邀請兒童到白金漢宮一起讀書。再如美國，則以國家教育部的名義頒布了美國中學生必讀的21種圖書;美國歷任總統都是國家全民閱讀義不容辭的第一推廣人，都要到學校參加閱讀推廣活動。還有德國、俄羅斯、日本等國，在兒童閱讀推廣中也都有許多具有本國特色的舉措。

我國歷來是一個重視耕讀的國度，重視詩書傳家的國度。在文化自信上升至國家戰略高度的當下，全民閱讀蔚然成風。在一年一度的全國“兩會”上，全民閱讀已經連續8年被寫入政府工作報告。全民閱讀，兒童優先。我們一定要為廣大少年兒童寫好書、出好書、選好書、用好書。我們要打造文化精品、傳承優秀傳統文化、繼承紅色基因、樹立文化自信。把文化自信融入童書之中，讓少年兒童在閱讀中體會感悟、融會貫通，幫助其啟智增慧、培根鑄魂。

四、兒童圖書選擇的三個方向

把童年閱讀作為兒童成長的精神搖籃，使命神圣，責任重大。兒童閱讀的圖書選擇，要注重質量，要注重圖文并茂的高水準的藝術追求，要注重傳承、引進、創新、發展，要注重不忘本來、吸收外來、面向未來。兒童閱讀的圖書選擇，有以下三個方向。

（一）優秀的傳統文化經典圖書

中國是一個有著五千年悠久歷史文化的文明古國，中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，體現著中華民族獨特的精神標志。延續我們國家和民族的精神血脈，需要薪火相傳，代代守護，與時俱進，推陳出新。五千年的中華文明得以綿綿不絕、長存于天地之間，離不開一代代人孜孜不倦的著書與讀書。人類的歷史上有很多精神豐碑，要達到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。一部部經典圖書中記載著那一座座豐碑和高峰，人類精神的階梯就這樣隨著反復閱讀不斷延伸。

如長江少年兒童出版社將經典品牌“百年百部中國兒童文學經典書系”延伸策劃出“百年百部中國兒童圖畫書經典書系”，通過系統梳理中國兒童圖畫書百年歷史，對中國大陸出版過的原創作品進行精選，陸續出版不少于100部中國原創兒童圖畫書作品，包含多種題材的經典內容。又如新疆青少年出版社相繼出版了《國粹戲劇圖畫書》套系、《“故事中國”圖畫書》套系、《小時候中國圖畫書系列》套系，旨在以國粹潤童心，以中華經典文化傳達文化自信。選擇這樣的圖畫書作為兒童閱讀的范本，無疑對滋養兒童的精神世界意義巨大。

（二）優秀的現實主義圖書和紅色基因圖書

2021年，是中國共產黨100周年華誕。當今中國正在為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力，并取得了舉世矚目的偉大成就。近年來，國家新聞出版主管部門一直在強調主題出版，強調現實主義圖書和紅色基因圖書的出版，并作為重要的出版導向。優秀的現實主義圖書和紅色基因圖書能讓少年兒童從小學習習近平新時代中國特色社會主義思想，從小學習社會主義核心價值觀，從小學習中華優秀傳統文化，從小抵制國內外一切反動勢力的滲透和社會上各種腐朽思想的侵襲。全國童書出版界出版了一批好書，如中國少年兒童出版社出版的《偉大也要有人懂》系列，書名引用了魯迅先生的名言，內容精準地把握了時代的脈搏和導向。又如青島出版社出版的《寫給青少年的黨史》（6冊），依托國內最權威的黨史專家，匯集豐富的黨史資料，采用適合青少年閱讀的問答式、講故事的史書寫作新模式，為建黨100周年獻上了一份出版厚禮。再如在2020年突發的新冠肺炎疫情中，我國少兒出版界出版了一批思想精深的精品圖書，如身處抗疫中心武漢的長江少年兒童出版社出版的《戰“疫”書簡》，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的《童心抗疫·大眼睛暖心繪本》系列等，都因其導向正確、貼近時代、主題鮮明、昂揚向上，深受讀者喜歡。其中，《童心抗疫·大眼睛暖心繪本》系列版權輸出19個國家。

（三）優秀的引進版經典圖書

把其他國家的優秀圖書推薦給我國的少年兒童，使我國的少年兒童與發達國家的少年兒童站在同一條閱讀起跑線上。打開國門，面向世界;打開視野，面向全球。這一舉措讓我國的少年兒童從小就具有廣闊的胸懷，且充滿自信。例如安徽少年兒童出版社的《國際安徒生獎大獎書系》圖畫書系列，獲得國際兒童讀物聯盟（International Board On Books For Young People， 縮寫為IBBY）唯一授權，精選國際大獎作家的圖畫書作品匯編而成，具有國際水準，質量上乘。山東教育出版社打造的《布拉迪斯拉發國際插畫雙年展獲獎書系》是國內首次獲得布拉迪斯拉發國際插畫雙年展（Biennial of Illustrations Bratislava， 縮寫為BIB）官方授權并成系列引進出版的高端繪本童書系列，在業內影響巨大。

隨著時代的進步、科技的發展，兒童圖書也在不斷地與時俱進。過去的小人書、連環畫漸行漸遠，而圖文并茂、色澤鮮艷、制作精良的新式圖畫書逐漸成為圖畫書中的主流。改革開放帶來的社會進步和經濟發展，為精美的圖畫書帶來了機遇，開辟了市場。圖畫書越來越得到家長們的青睞，成了親子共讀的首選。

我國的圖畫書，一直在講好中國故事、努力弘揚中華文化方面孜孜不倦地努力。比如中國少年兒童出版社的“九神鹿繪本館”系列、浙江少年兒童出版社的“中國原創繪本精品”系列、中國中福會出版社的“兒童時代圖畫書”系列、安徽少年兒童出版社的“時代原創圖畫書”系列等，都是經過多年的醞釀、打造、推廣的優秀兒童讀物。我國圖畫書質量不斷提升，屢屢斬獲國際大獎，越來越受到國際的認可。

童年閱讀，是人成長的起點，人生成功的起點。童年閱讀，是文化自信的起點，文明傳承的起點。堅定文化自信，要從兒童抓起。自信源于認知，認知夯實自信。中華民族幾千年來創造的知識智慧與偉大思想依托于優秀圖書的傳承，閱讀那些優秀圖書，能讓兒童感知文化魅力，感悟主流價值，增強對中華文化的認同感和自豪感。少年兒童從小擁有文化自信，長大后才能以文化自覺的行動，承擔起實現中華民族偉大復興中國夢的責任。

【參考文獻】

[1] 中國新聞出版研究院.第十七次全國國民閱讀調查報告[R].2020. http：//www.199it.com/archives/1040053.html.

[2] 人民網.習近平自述：我的文學情緣[EB/OL].（2016-10-13）. http：//culture.people.com.cn/n1/2016/1013/c1013-28777061.html.

[3] 朱永新.改變，從閱讀開始[C]//2017領讀者大會.北京，2017.