做扎根基層的最美教育者

王鋒旗

走進興國縣鼎龍中學韓周興校長的辦公室，只見他辦公桌上擺滿了各種書，他告訴記者：“我除周六之外每天都住校，每天早上五點半準時起床看書，然后陪學生一起跑步。在鄉村教育的道路上，我一走就是幾十年。”他的語氣中洋溢著淳樸的幸福。

不讓一個孩子掉隊

時間回溯到2019年2月21日，這天是鼎龍中學學生開學報到的日子，而八年級的小興卻沒有按時到校報名。第二天，校長韓周興帶上班主任和科任老師來到了離學校30里外的小興家，對小興的養父母說明了來意，但他們卻說：“你們還是別找他吧，我們都好久沒見他，也不知道他‘游蕩到哪兒去了。”不得已，韓周興只有聯合鄉政府、村兩委干部一起在學校周邊尋找，但都沒有結果。

“找不到孩子，社會上可能就多了個問題少年。”韓周興說，“我們必須把小興找回來。”

在此后的一個月里，老師們分頭到各個村去找，但都找不到。韓周興到小興家去了不下10次。后來，學校老師才知道，小興曾經在附近小學的一個樓梯間里用稻草做了個“窩”，白天睡覺，晚上拿著手機出來“蹭網”，看到有大人靠近就會立馬躲開。

小興的養父母看到韓周興和老師們找得這么辛苦，不忍心再隱瞞真相，告訴他們：“小興已經去廣東揭陽他叔叔那里了，但具體在揭陽的哪個位置就不清楚了。”

韓周興決定去500公里以外的揭陽，他要把小興勸回學校繼續讀書。

功夫不負有心人，在鼎龍鄉民政所的協助下，韓周興終于在揭陽的一個工地上找到了小興。起初，小興不愿意回去。但得知韓周興和老師到處尋找自己，他深深感動了，答應回學校好好讀書。

回學校之后，韓周興通過校長辦公會研究，決定免除小興在學校的生活費，鄉民政所每年還補助小興500元生活費直至他初中畢業。這樣，小興順利完成初中學業，現在學會了開挖掘機，能夠自食其力。

“我勸小興回來讀書的那一刻，也是在兌現我自己的諾言：不讓一個孩子掉隊，讓教育扶貧真正地幫助到貧困家庭的學生。”韓周興說。

情滿鄉間

1996年，18歲的韓周興從贛州師范畢業。從此，在興國縣的鄉間學校就經常能看到他的身影。

2008年8月，韓周興被任命為興國縣南坑中學校長，這是他第一次擔任校長。南坑中學是全縣最邊遠、條件最艱苦的一所初級中學，而且離韓周興家有100多公里。學校當時有20位教師、238名學生，學生大部分是留守孩子。他說：“當時，教師宿舍沒有衛生間，上個廁所要到100米開外的山頂上的公共廁所。”如今，學校條件已經有了極大的改善。

2012年，韓周興又調任良村中學校長。當時，良村中學校舍老舊，沒有運動場，教師宿舍也時常漏雨。2012年冬，良村中學新校區建設二期工程重新啟動，并被列為縣委縣政府為民辦實事的重點工程之一，總投資超2000萬元。該工程規模大、工期短，能否在2014年如期建成搬遷，對韓周興來說，是一個很大的考驗。

韓周興清楚地記得，2013年12月11日，賴曉軍縣長又一次親臨工地，看到教學綜合樓只做好了二樓框架，擔心地問：“韓校長，你能保證明年秋季學校如期搬到新校區開學嗎？”接下來，韓周興和校建領導小組的幾位同志整個暑假都撲在工地上。2014年8月30日，新校區迎來了第一批學生。

“用了幾年時間，學校各方面條件都改善了。”韓周興說，搬遷后的良村中學各項教育教學設施完善，而且建立各種激勵機制，老師的勁頭更足了，學風、校風更好了。

2015年，韓周興又被調到離興國縣城15公里的鼎龍中學擔任校長。

現在的鼎龍中學宿舍樓、塑膠運動場、圖書館都是嶄新的，但他剛來的時候卻不是這樣：學生床位嚴重缺少、住宿條件差;300米的煤渣跑道坑坑洼洼，一下雨就積水，根本無法正常使用;沒有圖書閱覽室，僅有的3萬余冊圖書擠在60多平方米的藏書室里，根本無法滿足師生借閱的需求。

2017年，韓周興多方籌措10余萬元，建成了近200平方米的閱覽室，并添置了許多圖書，全天候對學生開放。

曾擔任中共江西省委宣傳部副部長、江西日報社總編輯的黃慶來是鼎龍鄉杞下村人，曾經也是鼎龍中學的學生。聽說母校要建圖書室，黃慶來主動捐贈了他個人的藏書、刊物數萬冊，為學校學生送去了豐富的精神食糧。

讓學校充滿愛的陽光

韓周興常想：只有努力辦好學校，才能留住學生和老師。

鼎龍中學是一所農村寄宿制初中，有在校生1800多人，其中寄宿生就有1700多人。如何讓這些寄宿生接受有尊嚴、有質量、充滿愛的教育，是韓周興時刻思考研究的問題。

韓周興從改變學校管理入手，由原來冰冷生硬的約束變成溫暖柔軟的感化，全校師生也在這一過程中由他律走向自律。

學校有一位老師，有一天找到韓周興說：“韓校長，我父親被診斷患上了癌癥，我想趁父親能走動的時候，帶他看看祖國的大好河山。但是假期出游的人太多了，所以想和其他老師調換課，趁人不多的時候帶他出去走一走，了卻我做兒子的一個心愿。”韓周興想了一下，這是人之常情。于是，在不影響學校教學的情況下，破例批準了這位老師的請求。后來，學校安排這位老師任務，他都高興地接受、圓滿地完成。

為傳承好紅色基因、豐富學生的課外生活，在韓周興的支持下，自2017年9月起，鼎龍中學相繼成立興國山歌社、“映山紅”合唱團等19個學生社團。八（2）班學生邱悅說：“我通過參加學校的社團活動，了解了家鄉為什么被稱為‘將軍縣。我為家鄉而自豪，并要把家鄉建設得更好。”

在鄉間教育扶貧的道路上，韓周興堅定地前行，他說：“我愿意做一束陽光，給人溫暖和力量，但卻不刺眼。”只要心中有光亮，人生就有光芒。正是有了像千千萬萬個韓周興這樣的基層教育工作者，勇于直面現實，扎根基層，才讓教育扶貧的一個個“痛點”變成了一個個“亮點”。◆