淺談小學葫蘆絲樂團可持續發展的要素

易軍華

【摘要】葫蘆絲樂團的建立與發展，可以使校園的文化更為豐富，可以提高小學生的音樂素養，培養小學生的團結協作能力，為小學生更好地發展奠定基礎。但是小學葫蘆絲樂團的發展還存在一些問題，想要葫蘆絲樂團持續發展，就需要根據這些問題提出解決方案，保證葫蘆絲樂團持續發展。

【關鍵詞】小學葫蘆絲樂團;可持續發展;要素

小學葫蘆絲樂團的組建是學校葫蘆絲校本課程開展的必然結果，它可以發展學生一門器樂興趣愛好，提高學生的器樂演奏能力，培養學生大膽自信的處事風格和堅韌不拔的毅力;可以使校園文化豐富起來。加強葫蘆絲樂團的訓練，可以培養出優秀的隊員;可以參加很多活動，為建立葫蘆絲藝術特色學校取得一定成果奠定基礎。因此，加強葫蘆絲樂團的發展是很重要的。但是，葫蘆絲樂團如何持續發展，是一直困擾筆者的問題之一。經過這幾年的不斷實踐、摸索、改進、創新和經驗總結，筆者覺得，想要葫蘆絲樂團可持續發展，就必須從籌備、組建、管理、訓練幾大方面提出可行性的計劃，為小學葫蘆絲樂團的發展奠定堅實的基礎。

一、小學葫蘆絲樂團的籌備

要想讓葫蘆絲樂團可持續發展，開展葫蘆絲校本課程、讓葫蘆絲普及全校師生是葫蘆絲樂團籌備的重中之重。而葫蘆絲校本課程的開展需要學校相關領導的重視和校內專業音樂教師做大量的籌備工作。

（一）校本課程師資和課程配備。師資不夠就得聘請相關專業機構教師授課。如果師資力量足夠的話，盡量開展五個年級（六年級除外）的葫蘆絲課;如果教師人手不夠，至少要開展三個年級的葫蘆絲課，每個班級每周至少安排一節葫蘆絲課。每個學期都要有教學計劃和總結，確保學生每個學期都能學會一定的演奏技巧，保證每個學生每個學期學會兩至三首經典曲目。

（二）編訂好葫蘆絲校本課程教材。校本課程教材最好有紙質版和電子版各一份。教材里的每首歌曲都配有范奏和伴奏音樂。教師每教一首曲子，可以在班群上傳上課用的曲譜、示范和伴奏音樂，以便學生回家練習。規定學生每周交一次作業（學生上傳吹奏曲子的視頻到班群），教師加以點評。

總之，經過學校、教師、家長和學生幾方面的努力，校本課程的開展讓每個班涌現出一批批優秀的小樂手苗子。當然，開展葫蘆絲校本課程的目的是普及葫蘆絲，并讓每個學生掌握這種樂器，而不是一定要組建葫蘆絲樂團，但卻能為組建葫蘆絲樂團打下堅實的基礎。

二、小學葫蘆絲樂團的組建

小學葫蘆絲樂團想要獲得可持續發展，組織和建立葫蘆絲樂團是重要的環節。教師要在組織的過程中考慮多方面的因素，方能建立起一支經得起考驗、“英勇善戰”的強大隊伍。

（一）葫蘆絲樂團的組織。組織一支葫蘆絲樂團，教師要考慮的問題很多。首先要考慮學生身體的狀況，一二年級的學生肺活量相對較小，尚在換牙期，葫蘆絲吹嘴需要頂著門牙以固定樂器，小學生大約在三年級換完牙齒，所以樂團的隊員要從三年級開始選。其次，由于隊員在樂團訓練的時間有限，要招一些有底子或者紀律較好的隊員，這樣能利用有效的訓練時間，發揮出最大的訓練效率。最后，選隊員還要通過與班任多溝通來了解學生家長的情況和態度，有些家長不支持孩子參加，也很難在樂團長期發展。因此，教師要多召開家長會和葫蘆絲音樂匯報會，現場展示節目給家長觀看以得到家長的認可和支持。

（二）葫蘆絲樂團的建立。通過葫蘆絲校本課程的開展，讓葫蘆絲在全校范圍內得到普及，并且涌現出一批又一批的葫蘆絲好苗子，為葫蘆絲樂團輸送人才。樂團需要不斷增加遞補隊員，因為小學生還要面臨畢業和離校的問題，不能因為隊員的缺失，導致樂團不能正常地開展，所以在招樂團隊員時也要注意這些問題。針對這種情況，筆者建立了精英團和預備團，這就避免了因為人員流失而找不到替補的問題。

三、葫蘆絲樂團的管理

俗話說：“無規矩不成方圓。”組建好樂團之后，就要開始正式訓練了。在訓練的過程中，教師要不斷加強樂團的管理。加大葫蘆絲樂團的管理，可以創造良好的發展環境，可以促進葫蘆絲樂團有效地發展。筆者現將在管理方面總結的經驗歸納為以下三點：

（一）人員管理。選拔好隊員之后，就要加強隊員的管理，做好人員的分配工作。葫蘆絲樂團樂器雖然只有一種樂器，但一般都會排練多聲部作品。有三到四聲部，至少要用大中小三種葫蘆絲吹奏。大小不同的葫蘆，調的音色也不同。大葫蘆吹起來比較費氣，需要高大點的學生吹。相反，小葫蘆則需要年齡小點的學生來吹奏。每個學生的角色不同，所以一定要做好人員分配工作。每個聲部在隊員中選擇一名有責任心、能力強的學生來擔任聲部長。聲部長要管理好隊員的出勤、紀律、樂器、衛生等一些瑣碎事務，配合教師管理樂團，促進樂團更好地管理。

（二）樂器管理。不同調的葫蘆絲是樂團最寶貴的物品，愛護葫蘆絲是每一位隊員必須遵守的制度。葫蘆絲樂團的每位隊員都要有保護、愛護葫蘆絲的意識。因此，隊員們必須學會愛護樂器。因為天氣原因或吹奏時攝入唾液容易引起葫蘆絲受潮，我校買了兩個防潮箱收納葫蘆絲，并經常拿出去晾曬以防蛀蟲。因此，用完后必須放在學校防潮箱保管，每個葫蘆貼上學生的姓名，不容易混淆，讓學生自己保護好各自所用的葫蘆絲。

（三）紀律出勤管理。樂團也要制定相關的管理制度，比如，獎勵制度;要加強紀律和出勤的管理，并把這兩項作為樂團獎懲制度的主要依據。讓學生做到守時、守紀;在訓練中途休息時，要注意不能在有樂器的地方打鬧，認真遵守管樂團的紀律。再如，筆者每次排練時都統計出勤人數，獎勵每次來得最早的前十五名;每周全勤的有全勤獎;每個學期表現好的給他們頒發“文藝訓練積極分子”獎狀。這樣，學生的積極性很快提高了。

四、葫蘆絲樂團的訓練

現如今，學校、家長、教師和學生對文化科目也非常重視，很多家長都希望孩子能發展課外興趣愛好，卻又不希望孩子花太多時間去參加訓練，怕影響學習。針對這種現狀，如何讓學生文化學習和訓練時間兩不誤，就要看教師如何在有限的時間內，如何安排時間和安排訓練內容。這樣才能保證葫蘆絲樂團可持續發展。