淺析科學游戲在幼兒園學前教育中的作用及意義

燕彩鳳

摘? 要：科學游戲引入幼兒教學，可以引發幼兒對生活的思考。幼兒教師需要應用創新的課堂方式來提升游戲教學的科學性，呈現新型的幼兒教育思想。科學游戲教育可緩解幼兒在學習中的焦慮，提高幼兒各方面的能力，引發幼兒對學習和生活的思考，幫助幼兒打開學習視野。本文對科學游戲在幼兒園學前教育中的作用進行了探討，并對科學游戲的教育意義加以研究。

關鍵詞：科學游戲;幼兒園學前教育;教育意義;教學策略

幼兒教學引入游戲，可以減少幼兒對教學知識的陌生感和距離感，科學游戲的教學設計可以提高幼兒對教學內容的喜愛程度，使幼兒更好地感受和了解所學的知識內容，科學游戲教學方法可在幼兒園學前教育中對幼兒自身的學習素養和思維模式進行熏陶和培養這是一種知識滲透率很好的教學方式，從幼兒的長遠學習發展來看，在幼兒園學前教育中引入科學游戲教育觀念，可實現幼兒對學習內容的充分認識，在逐漸展開的教學課堂中得到心胸和思維的成長。科學游戲教學方法，是幫助幼兒在幼兒園學前教育中獲得完整知識的一種教學方式。因此，幼兒教師應在教學課堂中深化科學游戲的教學展開，為幼兒的學前知識教育提供幫助。

一、科學游戲在幼兒園學前教育中的作用及意義分析

（一）科學游戲促進幼兒的全面發展

幼兒教師在科學游戲教學中，應結合學前教育的培養理念，為幼兒提供跨界的知識內容和豐富的游戲主題。在課堂中重視幼兒學習心理的形成并關注幼兒的行為特征，使幼兒在教學課堂中得到整體的發展。科學游戲可以鍛煉幼兒對教學環境的認知，加深對知識文化的理解和對學習內容的體會。在科學游戲教學中，幼兒通過合作解決課堂問題，這種教育方法，具有更先進的教學理念，使幼兒按照教師的思路進行學習時，可感受和了解到合作的重要性。這樣的幼兒學前教育課堂，可培養出幼兒出色的觀察能力，使幼兒深刻認識到不同知識內容的含義，維持積極活躍的課堂氛圍的同時，讓學前教育課堂突破傳統的限制，幫助幼兒認識世界，并對不同體系的知識概念的學習特點產生更深的體會。

（二）科學游戲增加幼兒的學習信心

科學游戲教學方法可提高學前教育課堂的教學速度，使幼兒在科學游戲后，集中思考教學內容在科學游戲中所發揮的作用，讓幼兒在游戲的過程中，理解所學的知行，并認識自身的狀態。

這個階段，幼兒對學習的思考是在無形中發生的，這是科學游戲教學的特點，也是進行幼兒教育的優勢。科學游戲教學可加強幼兒的學習信心，使幼兒面對學習挑戰時，能利用自主思維思考解題思路。針對課堂知識滲透率較低的問題，游戲降低了課堂知識難度。團隊合作的游戲教學方法還可以加強幼兒的學習應變能力，強調幼兒綜合能力的培養，這是利用科學游戲的教學意義所在，也是幼兒學前教育中需要重視的能力教育內容。

（三）科學游戲培養幼兒的學習思維

幼兒教師在策劃科學游戲教學內容時，應對游戲的內涵加以考慮，利用科學游戲引發幼兒的思考，才是游戲教學的主要目的。因此，幼兒教師可利用線上游戲規劃和線下游戲實施的新方式打造多維度的學前教育游戲課堂，利用互聯網技術進行教學內容線上化的發展，可培養幼兒的新能力。幼兒教師在教學課堂對游戲主題的簡要分析可幫助幼兒理解題干，使幼兒對不同游戲教學主題進行腦海編程，實現游戲教學引發幼兒深入思考的教學目的。思維快速轉變能力也是幼兒學前教育的重點內容，這需要幼兒教師探索科學游戲教育理念，分析游戲教學課堂的教學效果，在課堂中的師生互動可為幼兒完成游戲提供幫助，在游戲互動中協調師生關系。教師進行科學游戲教學時應注重游戲內容的互動性，以高互動性為教學設計理念，并在科學游戲教學中匯集各種教學知識內容，可使幼兒在有限的學前教育課堂中，發展全面素質，讓科學游戲教學課堂改變幼兒的學習狀態，才能增加幼兒教育的空間，幼兒通過游戲教學活動，發展自主學習能力，這樣的幼兒學前教育課堂，對幼兒的銜接影響力更大。

二、結束語

綜上所述，幼兒教師在科學游戲教學中，應為幼兒提供跨界的知識內容和豐富的游戲主題，結合學前教育的培養理念，在課堂中重視幼兒的學習心理并關注幼兒的行為特征，利用更先進的教學理念，使幼兒在游戲過程中了解和感受到合作理念的重要性。科學游戲教學課堂可加強幼兒的學習信心，科學游戲教學課堂可通過游戲這種教學工具，降低課堂知識難度。這需要幼兒教師對教學內容進行調整，改變以往的教學模式，以科學游戲為主，減少幼兒在學前教育中的焦慮感。幼兒的學前教育并不在于傳統文化內容的滲透，而應強調幼兒綜合能力的培養，這是利用科學游戲的教學意義所在，也是幼兒學前教育中需要重視的能力教育內容。

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（責任編輯：劉宇凡）