廣州市南沙區欖核鎮舉辦魅力幼師訓練營活動

本報訊? 為提升各幼兒教師的班級管理能力、專業的教育教學能力、專業的家長工作能力、專業的環境創設能力，廣州市南沙區欖核鎮于5月15-16日組織幼教人員開展了高效培訓活動。本次活動共有46名幼兒園教職工參加，在為期兩天的活動中，各教職員工展現出作為幼兒園教師所具備的自身修養、教學水平和教育教學理念。通過室內課堂培訓和室外拓展活動，教師們得到理論與實踐引領，加強了“教”與“學”的研究，提高了團隊合作的能力。

（一）以幼兒園班級管理為出發點，開展實用的幼兒園保教與班級管理培訓，加強團隊建設

在現代班級管理理念中，幼兒園班級管理的內在目的是把幼兒培養成個體生活和社會生活的主體。班級是學前教育機構的基層組織，也是一個多功能的整體組織，對兒童的健康成長起著良好的促進作用，應發揮好班級的作用。因此，我們在室內課堂進行分組學習，通過幼兒在幼兒園的一日生活視頻，讓教師們在觀看視頻的同時，對視頻內容進行談論和點評。課堂上，教師們在自己組內進行熱烈地分析和討論，在白紙上寫上各自的觀點，然后在講臺前向各組展示自己的成果。在展示成果的過程中，教師們積極發言，無畏批評，勇敢地表現自己的風采。這次室內培訓通過具體案例分析，使教師深受啟發，并讓教師們在工作中反思。通過教學實踐，加強教師對班級管理的認識理解，讓教師們更好地把管理理論和實際工作相結合。

（二）以培養幼兒創造力和想象力為重點，開展生動實在、專業有效的培訓，加強幼兒教師與幼兒的溝通能力

教師在教學中要特別重視幼兒創造力的培養。幼兒園教師根據不同的教育內容，結合周圍的有利條件，在積極運用感官的原則下，督促幼兒看、想、說、做;在集體活動中，給幼兒提供比較多的時間與空間，給予充分的機會，讓他們的創造力及想象力得以發展。在課堂上，主講教授讓教師們兩兩成組，背對背進行你說我猜，通過做手勢以及口述，讓教師們充分發揮自己的想象力和創造力，培養興趣。

（三）以培養團隊合作為核心，開展豐富的戶外拓展活動，加強幼兒教師的團隊意識和團隊合作

團隊精神在幼兒園管理中起著至關重要的作用。團隊精神，簡單地說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，進而保證團隊高效率地運轉。團隊精神是幼兒園文化的一部分，良好的管理可以通過合適的形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。在幼兒園的日常工作當中，團隊精神的有效、順利、充分地發揮，在一定程度上決定幼兒園的發展。因此，在原有的室內培訓的基礎上，我們增加了豐富的戶外拓展活動，教師們在拓展活動中積極發揮自己的熱情，通過“達芬奇密碼”“群龍取水”“紅色長征之路”等團體活動，教師之間的互相配合和互相合作的能力得到了充分體現，團隊意識深深扎根在教職工的腦海里。

通過這次魅力幼師訓練營活動，幼兒園的教職工們樹立了良好的職業道德素養，提高了自己的管理水平，增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力。高效培訓，專業成長，相信在往后的幼兒園教學路途中，廣州市南沙區欖核鎮幼兒園的教職工們會更進一步投身于幼兒教育之中，發揮各自的特長和優勢，讓幼兒得到更好的教育。