愛的天空下，處處是精彩

張榮

在未曾踏上那神圣的三尺講臺之前，我對那用“粉筆”來指揮童心的職業是那么向往，對那“太陽底下最光輝”“人類靈魂的工程師”這樣的字眼是那樣的渴望，這三尺之地就是我夢的起源。終于，我用自信的微笑踏上了這夢的舞臺。從此，一朵朵小浪花開得美麗而嬌艷。

20年的講臺生涯，讓我的思緒不禁一次又一次地回到從前。如今，每當一個孩子從我身邊走過，我都想伸出手去摸摸他那可愛的小腦袋，習慣性地把微笑送給他，我也因此走進了他們的心里。初為人師的我，個兒不高，一張娃娃臉上充滿了稚嫩。然而我把微笑當伴侶，把愛心比港灣，出乎意料的竟和孩子們打成一片。

20年前，我帶的是一群天真的五六歲的小朋友，和他們在一起，其他的什么事都忘了，原因之一是操心他們，之二是和他們游戲的時候就是和快樂在一起，燦爛的笑容，小鳥般的嘰嘰喳喳和銀鈴般的笑聲早已把你拉到了他們中間。清澈的眸子里蘊藏著屬于他們的聰慧，只要給他們一把鑰匙，打開的就的彩色的生命，開始的時候，說實話，我除了真心的喜歡他們之外，就不知道干什么了，我只知道每天和他們學習、游戲，那才叫充滿童趣的快樂呢！日子就這樣在快樂中溜去了，這群小毛孩也漸漸地長高了，我們之間都有了種依賴，晚上在夢中也有依戀，孩子們認為是高興有趣的事，到學校第一件是就是告訴我，每天總是要求媽媽早點送自己到學校，想爭著第一個見到我說那聲“老師好”。我被這樣一顆顆童稚的心靈一次次地感動著。

清楚的記得那是2001年的9月10日的早晨，我剛邁進辦公室，一束鮮花就朝我遞了過了，還沒等我說話，她的小嘴就開始說起來了“老師，節日快樂！”我愣住了，接過花的同時也抱住了她。“你哪來的花呀？”我問。她說是棉紡廠送給媽媽生日的禮物，（當時鮮花在我們農村還很少見）自己一定要把它送給老師做教師節的禮物。我當時真不知該說些什么了，她的天真與可愛就在那一剎那間體現的如此真誠，接過花之后，也讓我思考了許久，一個5歲半的小朋友，把廠里送給媽媽生日的鮮花轉送了自己，這是一顆怎樣天真又美麗的心靈呀！在場的老教師們都在一旁說：“你知道嗎？我們都干這么久了，也沒人給送上一束鮮花呀！你剛上班就有學生送花，可不得了呀！”我聽了心里美滋滋的。后來才知道，她聽大人們說教師節是老師的節日，她第一個就想起了我，正好她媽媽的生日也是這一天，單位送的生日禮物就隨即變成我的節日禮物了，她就是程雪薇小朋友，現在已經上初中了，每次不管在學校還是在路上，只要見到我就追上來問好，我也被這樣的心靈感化著，不知道我們有多少這樣的情感碰撞，讓愛有了這樣的升華，以至于后來孩子們就直接稱我為老師媽媽呢！

清楚地記得這件事仍發生于一個清晨，我和平常一樣，一到學校第一件事就看看他們。小朋友們也和往常一樣喊著“老師，早上好！”其中有個小朋友的聲音穿過問好的話語。“媽媽，我……”我愣了一下，就打趣地說：“怎么？剛進校門就想媽媽呀！”旁邊的小機靈接的可真快，“老師，她不是想媽媽了，我媽說老師就像媽媽”“是呀，我媽媽也是這樣說的”“老師和媽媽一樣愛我們，喊媽媽也是可以的”……周圍的小朋友也七嘴八舌地說了起來，這群小機靈還真沒白疼他們，可我的心里有中說不出的滋味。“媽媽”這樣的字眼，要怎樣的過程才能擁有這樣的稱呼的資格，我也是常在思考著這樣的一個問題，在孩子們的心里，把你和他們的媽媽放在同一個位置，說真的，我卻不知道該如何做了，只覺得心里有種無法形容的快樂在里面，同時也覺得心里沉甸甸的，因為我不知道用怎樣的愛才能把“老師”和“媽媽”劃上等號，初為人師的我帶著羞澀接受著這有幸福感的殊榮。于是，我更廣泛地播撒愛的種子，耐心地澆灌，讓苗兒們茁壯成長，這其間，讓我也領悟到了很多很多先前為所不知的東西。一聲“媽媽”讓我更加的努力追求和思索，何樂而不為呢？接下來的日子一如既往，讀著學生們寫著自己的文字，仍然把我和自己的媽媽放在一起，真的，那是發自內心的喜悅呀！

我選擇講臺，那是因為在我很小的時候就有踏上去的理想。我選擇粉筆，那是因為我愿意用多彩的粉筆描繪自己的未來，同時也用漂亮的顏色去填涂那幅自然又天真的心靈之畫板。我選擇三尺講臺作為自己生活的舞臺，那是因為這里孕育的是春天的花兒，這里堆積的是正真誠，這里是一片圣潔的青青園地，我深深的眷愛著每一個孩子，我愿意一直站在這樣的舞臺上，舞出生命的精彩，我愿意在這樣的青青園地里，把一朵朵心靈之花培育的艷麗又芳香。我相信有愛就有明媚的陽光，我相信有愛就有精彩的未來！