學區體育

◆摘? 要：跟隨國家體育事業不斷發展和革新的步伐，全民健身逐漸代替競技體育成為體育發展的方向，其中就包含著學校體育和社區體育的一體化發展。該趨勢能充分將其中的物力、財力挖掘出來，從而協調好社區和學校體育的發展。本文將針對此情況，探討學校體育與社區體育結合發展的策略。

◆關鍵詞：學區體育;學校體育;社區體育;發展

目前，城市社區化的發展越來越快，居民的體育休閑意識出現了許多的變化，社區體育的需求也隨之增多。然而，由于相關人員不夠重視社區體育方面的建設，如人力資源、場地設施等，給社區體育的發展造成重要的阻礙。而學校體育的物力、人力資源比較豐富，所以為解決兩者的不平衡發展問題，應加強學校和社區體育活動的聯系，實現體育資源的共享與共同發展。

一、建立共同的體育管理組織

體育管理部門應圍繞學校建立相應的社區體育管理機構以及學區體育委員會，該委員會的組成部分應包括學校管理人員、社區管理機構、專業體育教師等。與此同時，體育管理部門還要組織體育活動，多引導群眾積極參與，并建立和開發拉近學校體育和社區體育聯系的指揮體系，更好地指揮居民參與體育活動。此外，其部門還要制定如會員制度等的利益導向制度，創造更多符合學校的經濟利益，調動其積極主動性，而且還應組織更多以學生為中心的科學鍛煉項目，加強學校與社區的工作溝通。由此可見，要想實現學校體育與社區體育的一體化發展，還需加強社區、轄區之間的體育聯系，成立為學校與社區體育提供一體化保障的制度，幫助解決聯系發展中存在的問題，如整合資金、場合以及培養人才等，從而促使兩者間的社區成員、教師等人的體育權利獲得根本上的保障，促進其共同發展。

二、制定各種體育服務培訓方法

相關體育管理部門要設立充足的場地設施，營造良好的體育鍛煉環境，讓社區、學區居民都能積極參與體育鍛煉，增強身體素質。同時，還應從實際情況出發，有效結合有償服務和無償服務，制定相關的發展體系，從而提供給社區具有較強可行性的體育計劃，并安排具有較強體育專業知識的老師指導居民用正確的方法參與體育鍛煉，提升體育鍛煉的效果。另外，學校與社區之間還可以共同創辦共享和共同管理體育資源的協會。此外，學校還可設立衛生、健康等教育課程，并安排規定的時間開展培訓健身技術的活動，給居民提供更多鍛煉的平臺。

三、組織多種形式的體育實踐活動

相關體育部門要對社區體育發展的規律有一定的認識，組織并協調好社區體育活動，增加更多的體育項目，讓居民感受到體育活動的豐富性，從而穩定發展社區體育。例如，社區負責人與學校相關領導人員進行溝通，允許學校體育設施對外開放，讓居民在不打擾學生的情況下進入學校鍛煉身體，盡可能為更多居民提供多種形式的鍛煉，激發其鍛煉積極性和主動性;還可以召集比較熱愛體育活動的人輔導社區居民，讓居民能用正確的技巧鍛煉身體;也可以組建通用體育競賽活動，讓各個年齡階層的人都能有體育鍛煉的機會。此外，政府管理部門也要注重社區體育，建設具有可行性的社區體育體系，也要增大對社區體育的管理力度，制定更多可行性較強的體育體系建設制度，建立相符合的新型管理機構，促進社區與學校體育項目共同發展，同時大力支持學校和社區的體育經費，為其提供更加專業的體育器材和體育設施。

四、注重體育專業人才與骨干的培養

專業的體育人才與骨干有利于推動學校體育與社區體育的互動發展，因此，在此過程中應建立相關的管理團隊，包括體育指導員、體育科研專家和骨干等，為不同種管理人員在學區體育一體化發展中更好地發揮指導、決策以及監督作用提供重要保障。同時，在此期間還要引導體育教師和指導員明確自身的責任和權利，各司其職，同時提高組織業務能力和管理的民主性，確保體育專家的決策地位。此外，社區與學校還要宣傳好體育工作，創造良好的體育互動環境，讓其能共同發展和進步。在此期間，管理團隊人員還可借助短期培訓方法，激發學校體育教師的潛在能力，以此指導社區體育志愿，促進居民鍛煉水平的不斷進步。

五、加強立法保障工作

學校體育與社區體育的互動融合挑戰與機遇并存，即其雖然有積極的推動作用，但也會存在一定的矛盾。相關政府部門要制定相關的政策法規條例對其不斷完善，以此支持學區體育發展，加強兩者的互動。此外，無論是相關的管轄社區，還是與其息息相關的體育管理體系，都要革新傳統的體育觀念，從全局出發推動社區與學校體育互動發展的條件，讓社區和學校體育能更好地共享資源。特別是教育行政部門要從學校體育、社區體育的特征出發，不斷對相關的規章制度進行完善，注重在工作中共享體育資源。與此同時，還要建立激勵機制，提高各個學校開放工作的規范性和協調性，加強制定共享資源的計劃，實現互惠互利，為學校積極參與提供重要保障。

六、結語

綜上所述，社區體育只有有效結合學校體育資源和自身體育資源，革新以往的發展理念，才能讓自身的建設發展與社會轉型的需求相契合，為精神文明建設和學校體育發展提供重要保障，所以學校體育與社區體育結合發展尤為重要。

參考文獻

[1]謝旭東.學區體育——學校體育與社區體育結合發展的新模式[J].棗莊學院學報，2017（03）：100-103.

[2]汪曉琳，胡俊勝.學校體育與社區體育之結合-學區體育模式[J].湖北師范學院學報（自然科學版），2018，35（02）：73-76+83.

作者簡介

蔡謙（1987.08—），男，漢族，湖南長沙人，本科，中學二級職稱，研究方向：社區型學校與學校體育的共同發展。