幼兒心理健康問題及其影響因素探討

唐丕馥

◆摘? 要：幼兒成長階段心理健康問題有多種不同的表現，而造成幼兒心理健康問題的主要影響因素一方面是來自于幼兒園，另一方面則來自于幼兒的家庭。本文針對當前幼兒心理健康問題以及相關影響因素展開具體分析，同時提出有效應對解決的措施，以供參考。

◆關鍵詞：心理健康;健康教育;幼兒園教育

當前我國幼兒心理健康發展情況并不樂觀，幼兒成長階段是孩子心理成長速度比較快且最容易穩固的關鍵時期。所以應當充分重視并強化幼兒階段的心理健康教育輔導工作，積極促進幼兒心理健康成長，為幼兒未來的成長發展奠定良好的基礎。

一、幼兒心理健康問題與影響因素分析

幼兒成長階段如果在經歷了一定的挫折與創傷之后沒有及時進行有效的處理和化解，則會導致幼兒內心壓抑痛苦，心底積壓負面情緒，而在其成長過程中如果再次遇到挫傷，隱性的負面情緒則會被激發，還會導致心理方面的疾病。而幼兒心理健康問題常見的表現主要有：膽小怯懦、任性自私、焦慮、自卑、冷漠、孤獨、多動、不合群、不能適應人際交往、容易發生攻擊性行為等多種心理狀態以及外部顯性的行為表現。通過相關調查研究分析發現，導致幼兒心理健康問題的主要影響因素包括以下兩大方面：

（一）幼兒園因素

當前大部分幼兒園普遍存在師資隊伍整體素質水平不均衡，教師流動性比較高，專業素質能力較差，缺乏專業科學系統化的幼兒教育知識基礎，無法為幼兒提供正確科學的心理教育引導等現實問題。幼兒園普遍缺乏高素質專業化的心理健康輔導教師，有的幼教常常會使用一些負面嚇唬的語言表達管教幼兒，以實現讓幼兒乖乖聽話的目的。而這樣的教學行為顯然非常容易導致幼兒產生心理健康問題，甚至加劇幼兒緊張心理。幼兒園心理健康教育工作比較常見的問題主要集中于：忽視幼兒心理正常發展的規律，片面認為心理健康教育等同于心理治療，因此面對幼兒真的發生心理障礙時，才會求助于心理咨詢室。有的幼兒園將心理健康教育與思想品德教育混為一談，用品德教育替代心理健康教育，也有一些幼兒園忽視幼兒心理發展的獨特性，直接以成人心理健康教育的方式方法用于幼兒心理健康教育，還有部分小型幼兒園其幼兒教育還停留在看護幼兒的發展階段，并未落實心理健康教育工作。

（二）家庭因素

家庭作為幼兒第一時間以及長期接觸的重要成長環境，對于幼兒的心理發展有重要的影響作用。父母作為孩子的第一任老師，與幼兒朝夕相處，常見的影響幼兒心理健康問題的家庭因素主要表現在：第一，父母自身的心理以及行為方式會對幼兒的心理健康產生影響，幼兒成長過程中常常會通過模仿來學習體驗，從而形成自己獨特的心理狀態以及性格，家庭中父母與其他成員時幼兒最為直接的模仿對象，如果家庭成員自身行為和心理狀態失衡，必然會對幼兒的心理健康造成不利影響。第二，父母教育孩子時使用的態度與方法也會直接影響孩子的心理健康，比如過度溺愛或放縱，都會導致幼兒形成自私任性、懶惰嫉妒等心理問題。最后，家庭氛圍也會對幼兒的心理健康造成影響，和睦友愛的家庭氛圍有助于幼兒心理健康的良好發展。

二、主要應對策略

（一）提高教師的職業道德和專業素養

幼兒園應當組織聘請心理學方面的專家，在園內進行心理學知識的培訓講座，組織幼兒教師積極參與學習，引導幼兒教師樹立正確的事業觀，提升教師從業的幸福感。同時教師應加強自主學習能力，主動充實幼兒心理健康教育知識，充分掌握幼兒心理健康發展的規律與特點，教師還應積極轉變教學理念，充分尊重幼兒，平等對待幼兒，教育教學富有人情味，通過積極正向的方式引導幼兒，避免打罵訓斥或者恐嚇等不良方式，有效促進幼兒心理健康發展。

（二）全面滲透幼兒心理健康教育

幼兒園教育階段，教師應當在教育教學中積極為幼兒營造良好溫暖的氛圍和環境，提升幼兒的安全感，教師在教育教學過程中，應當積極融合心理健康教育目標于日常教育教學的各項目標之中，結合幼兒成長的特點與規律，及時觀察并捕捉幼兒日常行為表現的情況，積極推動心理健康教育的合理滲透和融合，加強對于幼兒在生活管理中自理能力以及團隊協作能力的培養，促進幼兒與同伴之間的和諧互動，提升幼兒人際交往能力，在開展強規則的游戲活動中引導幼兒積極面對困難和挫折，培養幼兒堅強的意志品德。

（三）建立良好的師幼、同伴、親子關系

幼兒教師應當積極促進師生關系的良好發展以及幼兒與幼兒之間的和諧關系建立。同時家長也應當重視幼兒心理健康成長，日常生活中多多創造機會，促進幼兒與其他同伴之間的交往互動，營造良好和諧的成長環境與生活氛圍，以身作則，保持健康積極向上的人格，建立平等、民主、尊重、和諧的親子關系，讓幼兒在樂觀愉快的環境中健康成長。

（四）依托專業資源協同干預治療幼兒心理問題

當面對幼兒心理健康問題時，教師及家長應當樹立正確的觀念，積極尋求專業資源的干預和幫助，加強與心理咨詢師之間的協同合作，及時針對幼兒的情況進行專業的觀察與引導，有助于幫助解決一些難以發現的特殊問題，必要時可通過其他專業措施，有效保障幼兒心理健康發展。

三、結語

綜上所述，幼兒心理健康的成長與發展離不開校園、教師以及家庭共同的努力和配合，因此必須加強協作，積極滲透幼兒心理健康教育，有效保障幼兒身心健康和諧發展。

參考文獻

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