分析校園足球20時代下高中足球有效教學措施

吳隆興

◆摘? 要：足球是世界上最受歡迎的體育項目之一也是中國高中體育選項教學的重要組成部分。足球不僅可以提升學生的身心素養，而且還能夠促進學生的全面發展。隨著2015到2025出臺的《中國青少年校園足球發展規劃》，也充分說明了我國的校園足球正式進入到了2.0時代，然而，當前我國高中足球教學還存在著很多問題，很多相關的教學方法，并不適合當前的校園足球發展。因此，本文主要通過分析校園足球2.0時代下高中足球有效教學措施，希望能夠為相關的教育工作人員提供一些參考和幫助。

◆關鍵詞：校園足球;2.0時代;高中足球教學;有效措施

教育部認為我國青少年校園足球工作領導小組辦公室在發展全國青少年校園足球的系統行動計劃，也成為了校園足球2.0時代的具體行動指南。記者了解到，“八大系統”是指校園足球推廣、教學和培訓、競爭、模型、榮譽、整合推廣、科研和宣傳指導，也更好的幫助我國校園足球的進一步發展。

1高中足球教學存在的問題分析

1.1足球教師的專業水平有待提升

創設一個具有特色的高中，校園足球就需要不斷提升教師的專業性，不能僅僅只是傳說有關足球的理論基礎知識和技能，而是要對一個戰術和能力進行整體綜合性的提升。因此，教師的專業性也關系到整個校園足球的開設效果，現如今大多數的高中校園足球教育已經為相關的教師開設一些培訓課程豐富了很多的培訓途徑。然而，最終展現出的效果并不理想，并不能完全制成學生全部的足球學習需求，因此在新課改的推廣之下，應當進一步了解學生的個性化差異，通過小班授課的形式進行教育。由于我國當前的體育教師配置有限，在短期時間內還無法滿足相關教學，四周應當提升整體足球教師的水平，從而更好地完善高中足球教學。

1.2校園足球的資金資源分配不合理

由于校園足球的創設是一個具有系統性的工程，因此需要大量的人力，物力和財力的支撐，沒有資源支撐，就無法達到相關的建設標準，例如需要一個標準化的足球場地和足球設備。然而，從當前情況來看，大多數高中學校并不具備標準化的足球場地，使得我國整體的校園足球教學活動受到影響，無法舉辦相關賽事，在資金利用方面受到了很大的限制。

1.3校園足球文化宣傳形式較為單一

新時期高中校園足球特色學校的發展，離不開校園足球文化的支持，只有形成校園文化，才能夠確保校園足球特色學校更具“特色”。但足球文化的形成并非一朝一夕得以實現，而是要校園足球特色學校在長期的發展中逐漸摸索，從而讓高中生可以更好地增加對足球的了解。當前，大多數的高中足球特色學校的文化宣傳方式都是以觀摩足球賽事和組織社團活動為主，形式比較單- -。并且，宣傳模式多是以這種線下的宣傳為主，宣傳力度明顯不足，在新媒體快速發展的今天，新媒體提供的多元宣傳渠道，都是強化宣傳力度的重要保證。

2校園足球2.0時代下高中足球有效教學措施

2.1打造高中優質的足球校園文化

足球文化的進一步發展和形成也是校園足球建設的基礎。當前我國的校園足球文化宣傳模式還較為單一，因此需要充分發揮互聯網信息技術的作用，通過多元化的渠道來探索更多的宣傳教育方法，通過線下的宣傳欄和海報照片的模式，讓學生感受足球運動的美好環境，從而加深對足球運動的深刻理解，另一方面還需要進行互聯網的線上宣傳線上宣傳也成為了當代最主要的宣傳方式利用多媒體設備，將學校的網絡以及自身的社交帳號、微信、QQ等形式來對校園足球的內容進行直接的宣傳，還可以應用當前最熱門的抖音、微博、直播等形式進行宣傳，更好地將優質的校園足球文化進行推廣。

2.2優化足球專項資金投入和資源整合

校園足球特色學校的建設需要大量的資金和資源。一方面，學校要在以財政撥款為核心的基礎上，通過各種方式不斷獲得更多的投資，開拓投資渠道，從而獲得大量資金用于足球場館標準化建設。滿足日常足球相關設備的施工、維護和維護要求。另一方面，進一步提高對現有資源的有效整合。足球特色學校建設應做好現有資源的有效整合，充分發揮資源的有效性。只有這樣，才能保證校園足球活動的健康有序發展。

2.3加強高中足球課堂的基礎設施

為了能夠更好的提升高中足球的有效教學就需要學校，可以為足球設備，投入，一定的資金晚上足球教學的基本配套措施，如果硬件軟件設施不完善就會使得整個就是教學無法順利地開展，甚至會給學生的身體，買下安全隱患，由此可見學校應當完善相關的設施設備，保障足球課程的順利開展。

2.4不斷提升教師的專業素養

對于高中階段的學生來說，還處在成長和發展的重要階段，因此教師起到了十分重要的榜樣和示范作用，這就需要教師需要不斷提升自身的專業性，強化自身的綜合素養。一方面教師需要做到內部生化學校要定期為教師提供一些電器培訓的機會，讓教師進行自我成長，例如可以聘請一些退休的足球專家進行專項的培訓和指導，從而提升教師的整體專項素養。對于對戰戰術有著更深層的理解。在實際的強化訓練中，還可以派遣教師去外地進行專業的足球學校進行學習，不斷創新自身的發展理念和模式，為新時代的校園足球教學發展提供有力的保障。另一方面，學校可以聘請專業的足球教師為高中校園足球學校的建設大廈良好的師資基礎，通過外聘教師來補充師資力量的不足也是一種十分可靠的手段和途徑。

3結論

綜上所述，在校園足球2.0的新時代高中足球教學必須要以素質教育為中心在提升學生綜合素養的同時來發揮每位學生的個性，并且結合實際學習狀況進行有針對性的人才培養計劃，為新中國的發展培養合格的新型足球人才。

參考文獻

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