素質拓展訓練在小學體育教學中的應用

畢友娟

◆摘? 要：隨著教育事業的快速改革，小學體育備受大家的關注。素質拓展訓練是小學體育教學的重要內容，創新素質拓展訓練教學方法，能在增強小學生體魄的基礎上，提升學生的綜合素質。該文在闡述小學體育教學中開展素質拓展訓練價值的同時，探究素質拓展訓練與體育教學的融合策略，以期能確保素質拓展訓練的高效開展，進而在保證小學體育教學質量的同時，促進小學學生的全面發展。

◆關鍵詞：素質拓展訓練;小學體育教學;應用

根據實際的調查結果顯示，在小學階段，強化學生的體育訓練意識，無論是心理上，還是生理上，都能對其產生極為重要的影響，尤其是小學生正處在發育的初期階段，利用素質拓展類的訓練項目，能夠進一步提高學生的整體素質，教師在體育訓練的過程中，對于那些素質拓展訓練的項目，要給予合理的認識，展開有效的應用，爭取幫助小學生在心理層面、智力層面和體力層面，都能夠得到長足的發展與進步。

1小學生素質拓展訓練的意義

當今社會，父母長輩帶孩子時往往因為溺愛孩子而對其有求必應，最終導致大多數學生出現自由散漫、懦弱、體質差等問題。而素質拓展訓練在小學體育教學中的融入卻能幫助老師和家長解決這樣的問題，對孩子的教育有著非常重要的積極意義。首先，在體育教學中融入拓展素質訓練可以讓教師幫助學生發現并糾正自身缺點，促進其向好發展;其次，小學生在拓展訓練過程中能夠深入挖掘自身的潛力和自信，進而在培養其他素質能力時都能事半功倍，使小學生的綜合素質得到全面發展，在未來可以更好地適應社會;最后，學生在進行素質拓展訓練時可以獲得課本上沒有的知識，增強他們的實踐能力，使其理論結合實踐，掌握一些提升素質拓展能力的技巧，進而達到促進小學生綜合素質全面發展的目的。

2小學體育教學中素質拓展訓練的應用措施

2.1優化體育教學理念

新時期，要在體育教學中融入素質拓展訓練，就必須注重教學理念的有效更新。就目前的情況來看，仍有較多的體育教師禁錮在傳統教學理念當中，一方面，不能靈活地運用素質拓展訓練方法，另一方面，其對于體育教育重要性的認識不到位，這使得體育教學及學生綜合素質的培養受到較大阻礙。對此學校應有針對性地指導教師轉變教學理念，加強對教師素質拓展訓練意識的培養，并提升教師專業素養，使得其能在教學中，有意識地進行拓展訓練融合，實現學生的全面發展。譬如，在小學一年級學生中，部分學生較為膽怯，獨立意識不足，在拓展訓練中，教師可有意識地帶領學生訓練“走獨木橋”;剛開始的時候，獨木橋處于地面，較多學生均能快速通過，隨著獨木橋升高，學生需具備較強的心理素質。教學過程中，體育教師應在做好防護措施的基礎上，鼓勵學生獨立地通過獨立橋，培養學生勇敢的意志品質與獨立意識。

2.2明確教學目標，科學制定訓練方案

明確教學目標是有效地將素質拓展訓練融入小學體育教學的前提，只有明確了教學目標，才能制定出符合教學目標的訓練方案，讓學生獲得相關的素質和能力的養成。老師在明確教學目標之后，制定訓練方案時要認真結合學生個性和學校場地情況，在保證學生安全和個性化發展的前提下實施素質拓展訓練。比如，在明確下節課的教學目標是培養學生跑的能力時，老師就可以圍繞“跑”去設計素質拓展訓練方案，考慮到學生喜歡玩游戲的性格、確認場地足夠安全的情況下，老師就可以改進傳統游戲“丟手絹”，達到既能讓學生在游戲中鍛煉跑的能力，又能促進學生之間的感情，有助于良好學習氛圍的營造。

2.3合理利用教學資源

多樣性是體育運動的重要特征。傳統體育教學中，小學體育課程多通過跑步、跳遠等田徑項目開展，這使得體育教學受教學資源限制明顯，影響了體育教學質量。在素質教育背景下，為在體育教學中鍛煉學生多種綜合素質與能力，較多小學打破傳統常規體育教學模式，豐富體育教學內容。在實際教學中，不僅開設了羽毛球、籃球、乒乓球等課程，而且有些小學還開設了跆拳道、游泳、健美操等課程，這為學生多種能力的培養提供了有效途徑?；诖?，在實際教學，尤其是素質拓展訓練中，應堅持因地制宜的原則，實現這些教學資源的合理應用。

2.4凸出學生在教學中的主體地位

要想實現素質拓展訓練在小學體育教學的成功融入，必須以充分發揮學生的主體功能為前提。要想使學生更好地融入這一訓練，需要依據學生自身的個性化特點，對學生自主研究實踐予以積極引領。通過這種引領使學生找到適合自身實際的訓練模式，進而使學生體育綜合素質獲得提升。比如，在教學生學習跳繩運動時，可以探索花式教學法。要使學生進行探索，找到適合自己的方式，不要在教學過程中運用一種固化的思維模式。這樣一來素質拓展訓練便實現了在花式跳繩運動中的成功融入，學生的主體功能得到發揮，創新思維也相應地得到錘煉，綜合素養也獲得了同步提升。

3結語

總而言之，在小學體育教學的過程中，對于素質拓展訓練項目的應用，教師要建立一個開放性、多元性的教學認識，將其和小學生的實際訓練情況結合起來，為學生營造出一個安全、有效的教學環境，深化學生的體育訓練認識，讓其掌握一些健康的體育訓練方式，這樣既能夠拓展其運動思維，同時還可以幫助其養成良好的體育鍛煉習慣，對于其未來的發展大有幫助。

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