初中校園欺凌現象的成因及對策分析

楊銳

◆摘? 要：近年來，初中校園欺凌問題越發嚴重，這也是教育部門需要加以重視的重大問題，如何有效防治校園欺凌事件的發生，已經成為當下教育工作者急需解決的問題。為有效防治校園欺凌，學生應提高法律意識，恪守行為規范;學校應優化教育內容，健全安全體系、建立多元防治體系。從而進一步提高校園欺凌工作效率。

◆關鍵詞：初中;校園欺凌;成因;策略

初中校園欺凌現象成因包括很多方面，通過結合具體工作實際，總結了初中校園欺凌成因，探索了具體的防治方法，作為初中教育工作者，應提高對于初中校園欺凌工作的認識，要積極學習先進的管理方式，加強教育與管理能力，從而為初中校園欺凌工作開展提供有效助力。

1校園欺凌的成因分析

1.1社會層面的影響

大多數初中學校都不能夠保證自身處于一個周邊環境非常良好的地段，因此，學校周邊難免有流動人員，有一部分社會不良青年非常熱衷于在初中校園附近聚集，對一些初中學生造成了不好的影響，甚至可能會造成初中學生養成了“講義氣、出風頭”的不良價值觀，這也為校園凌霸事件埋下了隱患。

隨著信息化的發展，互聯網已經走入了學生的日常生活，網絡信息良莠不齊，其中不良信息很可能會對學生造成不良影響，甚至導致學生養成了不良的價值觀念。

1.2學校層面的影響

傳統的教育存在應試教育、評價模式單一等不良現象，這樣會導致成績優秀的學生能夠受到高度的重視，學習成績不好的學生則會受到相應的冷落，初中學生具備較強的表現欲，無法受到關注就會導致學生運用一些錯誤的方法吸引他人的注意力。校園凌霸就是常見的方式之一，雖然大多數校園都在開展法制教育，但是大多都會流于形式，宣傳力度不足，針對性也不足，導致法制教育無法從根本上進入學生的內心，學生的法律意識并未獲得提升。

1.3家庭層面的影響

目前，特殊家庭的存在比例逐漸提升，大多數校園暴力事件的背后的學生的家庭狀況都存在一定的問題。這是由于這些學生本身缺乏溫暖的家庭環境，導致自身的心理和情緒容易出現問題，如果無法緩解這一情況，就會導致學生淪為欺凌者或是被欺凌者。

2初中校園欺凌問題的防治策略

2.1自身提高法律意識，恪守行為規范

初中時期是學生成長的重要時期，這一階段學生需要提升自身的認知能力進而更好的構建完善的價值觀。法律屬于社會的重要行為規范，因此，初中學生必須要提升自身的法律意識，這樣才能更好的展開未來的社會生活。青春期的學生需要培養良好的生活習慣，還需要展開法律法規的學習，進而更好的明確自身的行為是否會觸犯法律法規，也能夠在自身的合法權益被侵犯后第一時間運用法律保護自己。除此之外，初中學生應當積極地觀看法制節目，進而更好的提升自身的法律經驗和法律認識程度。

行為規范對于學生而言十分重要。初中學生需要提升自身對于行為規范的了解程度，進而更好的遵守規范。只有詳細的了解了相關的行為規范，初中學生更好地理解規范。除此之外，還需要提升自身對于規范的認知程度，只有產生認同才能更好的將思想和行為規范統一起來，進而更好的將規范內容內化。了解規范和認同規范的最終目的都是遵守規范，只有形成良好的認知，才能更好的在日常生活中保證自身能夠遵從規范，進而更好的構建良好的校園氛圍。

2.2父母嚴格履行監管職責，調整監管方式

父母或監護人對于孩子的人生而言十分重要，我國的《未成年人保護法》《婚姻法》等多部法律中都對于父母或者監護人對于未成年人的責任和義務有著明確的規定。父母和監護人不僅需要撫養未成年人，還需要教育、保護未成年人，并為未成年人的生活和學習提供相應的經濟基礎，從思想上關懷未成年人，幫助未成年人更好的展開學習，進而在未來能夠適應社會生活。

父母或監護人對未成家別人有著監管作用，需要展開家庭教育。但是家庭教育需要結合實際情況進行展開，這樣才能更好的結合目前未成年人的實際狀況展開有效教育。如果發現未成年人實施或是遭受校園暴力的情況，父母或監護人應當針對未成年人展開心理輔導，進而更好的幫助其改善自身存在的心理問題。

2.3學校優化教育內容，完善安全機制

初中校園欺凌大多數的起因都是學生彼此之間的小摩擦，但是放任不管就會導致嚴重的欺凌事件。這主要的原因是學校對于學生開展的道德法制教育不足，學校必須幫助學生提升自身的思想道德，才能夠從根本上避免校園霸凌。學校需要提升思想道德課程的教學質量，教師在教學過程中應當結合案例分析幫助學生意識到校園霸凌的危害，除此之外，還應當針對思想道德教學展開創新，進而更好的幫助學生提升自身對于這部分內容的學習興趣。就目前，初中院校可以在日常教學過程中采用不同的方式展開教學，例如模擬法庭、觀看視頻等方式，幫助學生更好的提升自身對于法制教育的理解程度和學習效果。

除此之外，初中學校應構建完善的安全機制，進而更好地保障學生的安全。首先，學校需要構建全方位無死角的監控，進而更好的針對學校環境進行監管，杜絕校園中暴力行為的發生。其次，學校需要構建巡查小隊，定期檢查校園。最后，學校需要構建緊急預案，如果發生校園凌霸行為，能夠及時地控制事件造成的不良影響，進而更好的保護學生。

3結束語

總之，在分析初中校園欺凌過程，應結合具體的工作內容，科學的創新教育體系，制定完善的初中校園安全機制，從而提高學生安全意識，進一步加強學生身心健康以及安全。

參考文獻

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