小學足球特色文化課程構建的實施路徑

付海

摘 要：足球作為一項深受世界各國人民喜愛的體育運動項目，在我國得到全面推廣。從創新辦學理念、突出足球文化等方面著手，為小學生營造良好的足球學習氛圍，突出學生在足球運動知識學習中的主體地位，探討和研究普及足球運動的策略，為我國小學特色組織文化課程的建設打下堅實的基礎。

關鍵詞：小學;特色足球;教育實踐

一、創新辦學理念，凸顯足球文化

首先，明確學生學習興趣培養的方向，引導學生全面均衡發展，為學生創造充滿樂趣的成長環境。其次，始終堅持比賽、團結一心、不畏艱難的足球運動精神。將小學足球運動的精神落實到小學體育教學中，緊緊圍繞素質教育教學的理念，引導學生充分利用課余時間參加足球訓練，推動小學特色足球文化的發展。小學體育教師應該嚴格按照新課程改革的要求，為小學生遵循良好的校園足球文化氛圍，借助校園廣播、校園文化宣傳欄等向全校師生宣傳與足球運動相關的知識，通過開展多樣化宣傳活動的方式，為廣大師生了解和認識足球文化提供便利，激發廣大師生關注足球、熱愛足球項目的熱情。另外，各個小學還應通過組建專業性校園足球的方式，組織校園足球隊參加各種足球比賽活動，加快特色校園足球文化建設的步伐。根據特色足球校園教學的要求，將特色校園足球文化氛圍的營造與美術課程緊密融合，要求學生學習球衣、球鞋、球隊隊徽的設計工作。在全面啟發和培養學生創新思維的基礎上，加強學生運動軌跡分析能力培養的效果，推動學生體育創新能力、思維能力與語言能力的全面發展，為學生后期的學習和成長奠定堅實的基礎。

二、重視足球建設，優化師資配置

各個小學在開展校園足球運動時，應該根據足球特色文化建設的要求，聘請專業足球教練，指導學校體育教師開展足球運動教學活動。小學體育教師在開展足球運動教學活動時，不僅要熟練掌握《全國青少年校園足球教學指南》，而且還應根據小學生學習的實際情況，編寫符合小學生身心特點和學習要求的教材，合理運用多樣化的校園足球教學手段，培養小學生的足球知識學習興趣。教師在開展足球運動教學活動時，應該通過組織學生參加趣味性足球游戲活動的方式，引導學生在參加游戲活動的過程中，感受足球運動帶來的樂趣。作為小學體育教師，在體育課堂教學中，不但要向學生詳細講解體育知識和賽事的規則，而且還應重視學生參與興趣培養的重要性，要求學生在積極參與足球運動的過程中，掌握足球運動的技能。此外，小學體育教師在開展特色足球文化的建設工作時，還應切實做好體育課堂足球教學工作的考核與評價工作，明確足球運動技能考核的內容，緊緊圍繞學生足球運動素質培養的要求，就學生日常學習的實際情況給予客觀公正的評價，將學生的學業測評結果，納入學生綜合素質考核體系中，為廣大小學生創造良好的校園特色足球文化發展環境，推動我國特色校園足球事業的可持續發展。

三、開展足球特色大課間活動

小學體育教師在開展特色校園足球教學時，必須嚴格按照新課程改革的要求，充分利用大課間活動時間，組織學生參加特色足球活動。根據特色校園足球教學活動的要求，設計科學合理的大課間實踐教學活動內容。（1）教師負責設計符合小學生學習足球知識的足球運動操，向學生傳授守門技巧、行進間踏球等基本足球技能。要求學生在大課間完成整套運動操，掌握足球運動的技能，鍛煉和培養學生的身體技能，提高小學生的身體素質水平。（2）針對各個年級小學生的特點，劃分足球運動教學的內容，以各年級學生身心發展需求為基礎，組織小學生參加足球技能訓練活動，鼓勵和引導小學生在參加實踐訓練活動的過程中，切身感受足球運動的內在魅力，激發學生參與足球運動的熱情，提高小學特色校園足球運動開展的效果。校園特色足球大課間活動的有序開展，不僅為小學體育教師開展特色足球文化教學活動提供了便利，而且教師在向學生展示和講解校園足球文化的過程中，將學生的注意力吸引到足球運動中，使學生真正愛上足球運動，推動校園足球事業的不斷發展。

總而言之，足球特色文化課程體系的建設，不僅離不開廣大師生的支持，而且需要學校在教育經費方面給予積極的支持。由于足球運動與其他體育運動相比，對場地、器材等基礎設施提出的要求較高，所以，足球運動開展所消耗的資金成本更大。為了確保校園特色足球文化建設事業的有序進行，學校應該在進一步加大校園特色足球文化氛圍創設投入力度的基礎上，深刻認識到足球運動開展和發展過程中可能存在的各種潛在風險。如果條件允許，學校應該按照要求為師生購買意外保險，以便于發生意外后，可以通過保險為師生獲取相應的賠償，減輕學校在開展足球運動時所承擔的損失，降低意外事件發生對校園特色足球文化建設產生的負面影響。

參考文獻：

[1]唐宇.農村小學足球特色文化課程構建的實施路徑[J].新智慧，2021（5）：31-32.

[2]蔡雪峰.農村小學校園足球特色文化建設探析[J].體育教學，2019（3911）：66-67.