創新與守舊

文題呈現

閱讀以下材料，按要求作文。

材料一：日前，貴州興義民族師范學院的一則招聘啟事，耿直地自我描述：“學校一般，交通一般，待遇一般?！苯又P鋒一轉，介紹了學校的優勢：評職稱容易、壓力不大、牛肉便宜，等等。這則招聘啟事被贊為“史上最真誠的高校招聘啟事”。然而，該校宣傳部負責人次日卻對媒體表示，此招聘系一名雷姓院長發布，未經審核，學校正介入調查，進行約談。隨后，學院網站換上了范文式的新版招聘啟事。

材料二：陶行知先生創辦曉莊師范學校時，“征集一百萬位同志，改造一百萬個鄉村”，并提出招生要求：“少爺、小姐、小名士、書呆子、文憑迷最好不要來?！北藭r，街頭巷尾，人們看著這份另類的招生廣告，覺得特別新鮮、有趣。一時間，名師高徒紛至沓來，曉莊師范學校成為當時“教育界關注的中心”。

對此，你有什么看法？

要求：可以針對其中的一則或兩則材料的內容來談你的看法;注意選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導航

研讀以上兩則材料，可以從以下幾個方面立意：1.創新可以開創工作的新局面。興義民族師范學院的招聘啟事，被贊為“史上最真誠的高校招聘啟事”，成功引起了廣大求職者的注意;曉莊師范學校的“另類”招生廣告，讓人覺得特別新鮮、有趣，一時，名師高徒紛至沓來。2.擺脫束縛，別有洞天。范文式的官樣啟事，固然可以說明問題，但其格式呆板，用詞固化，毫無新意，難以引起求職者的注意。擺脫固有模式，才更有可能收到預期的效果。3.真誠也是成事之資本。兩則廣告都真誠地提出自己的要求，不掩蓋自己的缺點和憎惡，不拔高，不胡吹，和那些“虛情假意”的廣告形成了鮮明的對比。

所以，本材料適用“創新與守舊”“自由與限制”“真誠與虛假”等話題。

結合題目要求，可以看出此文題帶有明顯的“任務驅動”性質。在具體的寫作過程中，需做到以下幾點：1.不能脫離材料。觀點要從材料中來，要對所給的作文材料做必要的分析。2.要“就事論事”，但也要做適當的延伸，材料不僅是一個“引子”，而且還是文章分析的主體，文章不宜脫離材料大談其他內容，主體應該就這兩則招聘啟事進行分析。但也要做一定的延伸，引述其他實例來佐證觀點，否則，文章就沒有厚度。3.“理”“例”要結合，偏廢任何一方，文章將不能有力論證，一味重視“例”的敘寫，文章則顯得單調、繁冗;一味重視“理”的闡述，文章則顯得蒼白、輕浮，兩者結合，方為真美。

佳作一

創意，讓世界更精彩

胡妃奕

我們一般人都會選擇按部就班地生活，學習他人的經驗，跟隨前人的腳步。倘若給生活“加點料”，或許會閃耀出不一樣的光芒。生活處處有創意，創意會帶給我們快樂和趣味。

陶行知先生在創辦曉莊師范學校時，一則別樣的招聘廣告引起大家的關注，因此招攬了不少賢才。究竟是什么讓名師高徒紛至沓來？是創意。這則廣告沒有吹噓自己的長處，而是把重點放在勸誡他人“不要來”上，此廣告一發布便引起了許多有志于教育的人的共鳴，可見創意的重要性。

美國藝術家卡西塔，看見一?；ㄉ鷼ぃ话l靈感，拿出鋼筆，在那粒花生殼上繪出了自己的卡通肖像畫，繼而又為更多的朋友在花生殼上繪肖像，朋友們為他獨特的作品與創意而感到驚喜?？ㄎ魉⌒〉膭撘?，給他人帶來了快樂，給平淡的生活增添了色彩。

但是，接下來他發現用鋼筆在花生殼上繪畫，那些肖像會因為潮濕而褪色變形。于是，卡西塔經過不斷的實踐與創新，發現用微型刷子蘸顏料畫出來的肖像畫能持久不褪色。

后來，卡西塔還在花生殼上畫各種名人肖像，這些畫像甚至還走進了藝術拍賣行，在藝術界引起了轟動。在花生殼上繪畫，不但畫出了趣味，也畫出了他不一樣的人生。它不僅改變了卡西塔的生活，顛覆了人們的認知，也為藝術世界開創了新篇章。

那么，平凡而又規矩的人生，怎樣才能產生“創意”？

日本間組公司是一家專營建筑大壩和隧道的公司。為了打開建筑行業的市場，經理神部滿之助向日本知名媒體支付了巨額廣告費，并要求其將間組公司和另外五大同類公司一起宣傳。這個廣告一經推出就受到同行的嘲笑，同行不解其花巨資為對手做廣告的行為，可時間久了，在人們心中，仿佛間組公司已成為大公司之一，從此之后，間組公司聲名鵲起。

一個創意，使這家公司在人們心中扎下了根。不同的思考角度，帶來了不一樣的效果。

間組公司的成功告訴我們，創意需要我們另辟蹊徑思考問題。試想，間組公司如果按照常規的操作思路，還能取得如此的宣傳效果嗎？

生活處處有精彩，時時可創新，讓我們去踐行創新，擁抱創新吧！

【作者系浙江省慈溪實驗高中二7班學生，指導老師：張向群】

點評

本文觀點鮮明，行文脈絡清楚，在引用事例上頗具特點。卡西塔的事例看似比較單一，但實際上是從不同側面來有力論證觀點，“在花生殼上繪肖像”，是創意;“用微型刷子蘸顏料畫”，是創意;在花生殼上畫名人肖像，也是創意。在這一個人物身上，蘊含了多種論證。

佳作二

突破規矩，敢于創新

翁夢婷

敢于打破常規，突破現有格局，走出一條“新”路，這就是創新。

被稱為“史上最真誠的高校招聘啟事”，廣受歡迎，后來卻遭到學校的替換。在我看來，這正代表兩類人：一類是敢于突破常規、勇于創新的人;另外一類則是墨守成規、循規蹈矩的人。其實，他們都沒有錯，但是我們喜歡前者。陶行知先生作為教育界的名士，敢于突破常規，一則新鮮有趣、別具一格的招生廣告，讓在當時名不見經傳的曉莊師范學校名噪一時，該廣告成功地吸引了人們的注意，引發了有志青年的共鳴。

唯有創新，才會發現一片新天地。

作為擁有一億“月活”量的B站，以其獨特的形式吸引了大量年輕用戶。一位名為張駿的大學老師注意到這一特點，注冊成為B站的up主。最初，周圍的人全都認為這是不務正業，但他并沒有墨守成規，而是以新的身份，用一種新的方式，去打破傳統意識和陳舊觀念。的確，他這種傳授知識的方式，很受學生的歡迎，收到了意想不到的效果。

在疫情中，B站也并沒有褪去色彩，而是抓住年輕人的喜好和需求，通過創新，將娛樂與學習結合起來，把網站打造成“空中學?！?，許多up主將與學習有關的視頻發在網上，使B站一下子成為了年輕人學習的圣地。

唯有創新，才能激發企業的無窮活力。

“科技狂人”馬斯克不僅在火箭發射方面取得了重大的成就，同時在其他領域也有出色的表現，如“超級高鐵”“電動汽車”，并計劃在未來實現火星移民，打造真正的太空文明。其所在的特斯拉公司所研發的電動汽車，不斷創新，研發新的電池，延長續航里程，從而使其電動車風靡全球。太空探索技術公司spaceX，開創了火箭可回收使用的先河，大大降低了發射成本，2020年成功地將載人龍飛船送入預定軌道，至2020年8月該公司已累計發射643顆“星鏈”衛星。spaceX的成功發射改變了美國原有的太空計劃，同時也讓“去其他星球旅行”看起來更切實際了。

唯有創新，才能推動社會的進步。

瓦特發明了蒸汽機，推動了工業革命;愛因斯坦的光電理論，為核能的開發奠定了理論基礎;現代互聯網技術，改變了人們的生活方式，“天涯”變“咫尺”。

反之，墨守成規，不敢越雷池半步，就會成一潭死水。晚清不知創新，積貧積弱，終至滅亡;柯達不知創新，轟然坍塌。

創新是事物前進的不懈動力，敢于突破，敢于創新，希望就在前方。

【作者系浙江省慈溪實驗高中二7班學生，指導老師：張向群】

點評

本文由材料入文，合題自然，有針對性分析，最后得出觀點。論證分析，層次分明，由三個分論點搭建起全文的論述框架。選擇事例，由近而遠，漸次展開，由人們熟知的“B站”，到“科技狂人”馬斯克，再到遙遠的“晚清”，逆向設例，思路新穎而清晰。敘述事例時，主次把握準確。