有效開展小學生家庭勞動教育的策略

李霞

摘要：有效開展家庭勞動教育的策略，從明悉家庭勞動教育的意義、完善的家庭勞動教育計劃、有效的勞動教育途徑等策略開展家庭勞動教育，培養他們產生濃厚的勞動興趣、熱愛勞動，尊重勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果，這是我們育人的重要組成部分。

關鍵詞：家庭勞動;有效策略

《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中指出：“勞動教育是社會主義特色教育制度的重要內容，對于培養社會主義建設者和接班人具有重要戰略意義。”^[1]家庭勞動教育從做家庭勞動做起，有一套有效指導開展家庭勞動教育的策略，是非常有必要的。下面從明悉家庭勞動教育的意義、完善的家庭勞動教育計劃、有效的勞動教育途徑等策略，來指導開展有效的家庭勞動教育，達到育人的功效。

一、明悉家庭勞動教育的意義，樹立正確的勞動態度

（一）國家育人的要求

在2020年7月，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的通知，在通知中指出：“勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面”^[2]，這是國家興國育民的根本要求。

（二）更新家長的觀念

家長是家庭勞動教育的施教者，在新時代需要更新家長的勞動觀念，首先需要改變把分數作為衡量孩子的唯一標準;其次樹立正確的育兒觀：把自己的小孩培養成一個有知識、有道德、有勞動觀念和勞動技能，尊重勞動、尊重勞動者和愛惜勞動成果，人格健全的人。

（三）自身發展的需要

作為新時代的人，需要適應時代的發展，應該具有高品質的核心素養，做個德智體美勞全面發展的人。而從小做家庭勞動，能增強小學生的動手能力，令他們做事有條理性，提升認知能力。通過動手勞動的精細動作，刺激大腦促進思維發展。培養他們獨立生活的能力，體驗勞動的快樂;培養責任感、感恩心，提高自信心。

二、制訂完善的家庭勞動教育計劃，明確目標導向

每一項活動的開展，都會有一個完善的活動計劃來指導，做到目標明確，實施有道，才會達到想要的預期效果。開展高效的家庭勞動教育，也需要這樣的一個計劃來支撐，我們把小學階段六年的家庭勞動教育，都羅列出來，無論是從縱向或橫向，都可以做個平衡。

到了每個學期，會有更加詳細的、可操作性強的家庭勞動教育計劃，每位同學，都有自己的勞動記錄檔案袋。

三、實施有效的家庭勞動策略，提升勞動技能

（一）開設家庭勞動教育培訓的活動

我們在小學五六年級1500多名學生、家長、老師發放的《小學高年級學生家庭、學校、社區勞動意識調查問卷》，從反饋的調查結果中顯示：學生的勞動觀念、勞動意識、動手能力、生活獨立自主能力等方面較弱。家長對勞動教育的認識有偏差，得不到部分家長的重視。教師認為學生的勞動意識，勞動實踐能力較弱，給予學生勞動實踐的機會有限。

《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》中指出：要強化學生勞動觀念，弘揚勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。^[2]2有必要對學生、教師、家長進行有針對性的、專業的勞動教育培訓指導。一年以來，我們就開展了四次以《家庭勞動教育》為主題的教師、家長代表培訓講座;三次一二年級、三四年級、五六年級學生的勞動教育培訓;在學校公眾號上發放了六期的 《讓勞動教育落地，我們這樣做》，讓家長與孩子們一起學習。使得教師、學生、家長們從思想上重視家庭勞動教育，從行動上對家庭勞動教育有方法、途徑、技巧可借鑒使用。

（二）學科融合，促進家庭勞動教育的落實

有了思想上的重視，還需要方法、技術的指導。校內的教育為主導，在校內有充足的時間、課程來保證家庭勞動教育的落實。在原有課程的基礎上，與班隊會課、課程超市、品德課、綜合實踐課等課程相融合，滲透家庭勞動教育，促進家庭勞動教育的落實。

（三）家、校和社區相結合，創建勞動教育的新模式

有家長說：我們現在都沒有耕田了，都不知道怎么開展哦！家庭勞動教育要構建“觀念、實踐、日常活動”為一體的家庭勞動教育體系。以家長學校、家委會、和社區開展的學生生活技能展示活動為途徑，以自愿勞動、參與服務的日常生活勞動為主，通過學校、家庭和社區服務“三位一體”的家庭勞動教育模式，達到培養學生良好的勞動意識、勞動習慣。^[3]

在本年度，我們把家、校和社區相結合，組織各年級的家委會代表，開展專題動員會議;還組織了由市、區的名班主任來給我們支招，在學校的公眾號上連續發放了家庭勞動教育的推文，指導家長如何開展家庭勞動教育的方法，家長與孩子們一起學習、一起實踐，收到了預期很好的效果。

又如：1.結合學校布置的每周家庭勞動作業來開展。 一個學期二十周，每個周末，一到六年級都會布置不同的家庭勞動作業，每項家庭勞動作業有主題、有要求、有效果評價，每周有效果的展示。每周的家庭勞動作業，由家長指導、監督完成，很好地促進每項作業的落實。2.結合校外的研學實踐活動來落實。每學期，會有一次以班級為單位，由家委會牽頭，開展的有主題、有活動基地的、有教育意義的研學實踐活動。研學實踐活動既促進了親子關系的提升，又讓家庭勞動教育得到落實。3.與社區相結合，促進家庭勞動教育的落實。學校與相對應的社區對接，以家庭為單位，在寒暑假的時間，開展勞動教育的志愿服務活動。讓家庭、社區相結合，讓活動開展起來更加有意義。

（四）搭建各種成果展示的平臺

每個家庭、每位學生都認真地進行了家庭勞動，他們的勞動過程需要跟同伴分享;他們的成功經驗需要得到同伴的借鑒;他們的勞動成果，需要得到大家的肯定。

每周班級布置不同的勞動作業，也規劃了各種在教室墻報的位置，為孩子們、為家長們勞動成果的展示區：包含有優秀作品、紙質的成果冊、手抄報、家庭勞動實施的好經驗以及孩子們的進步點滴等。也有在我們班級的QQ群、微信群、小管家、班小兒等平臺，讓孩子們來展示、分享他們的勞動成果。我們的班主任們，會根據大家的展示，精選一些有創意、有價值的好做法，在每周的班會課、周日分享會上跟同學們學習分享，也有班主任會放到朋友圈上，跟廣大的朋友、家長來分享，供大家借鑒別人的好做法，記錄孩子們的成長過程。

有效地開展家庭勞動教育，能促進小學生核心素養的提升。

參考文獻：

[1]中共中央、國務院.關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見[Z].教材（2020）4號

[2]中華人民共和國教育部制定.大中小學勞動教育指導綱要（試行）[Z].教材（2020）4號

[3]黎明清.新時代家庭勞動教育的價值與實踐[M].教育理論研究.2020（08）：157-158