微課在小學英語線上教學中的實踐研究

魏瑾輝

摘要：線上教學確保學生在無法返校的情況下學習新知識和新技能，但它存在一定的局限性。借助微課的優勢，可以有效地彌補線上教學的不足，以學生發展為本，提高教學的有效性，有利于培養學生的自主學習能力和思維能力。

關鍵詞：微課;線上教學;課前導學;課后鞏固;高效性

2020年伊始，由于新型冠狀病毒疫情，學生不能如期返回校園，響應“停課不停學”的號召，中小學開啟了線上電視課堂教學。在線上教學期間，筆者所在學校的英語科采用的是學生通過電視課堂的學習和本校教師在線答疑的“雙師”線上教學模式。

一、線上教學存在的問題

1.線上教學時間較短

在傳統的小學英語課堂里，每一節課的教學時間是40分鐘，但是電視課堂教學里每一節課的教學時間只有20分鐘，主要是呈現課文的重難點，六年級英語的語篇較長，在有限的時間里無法帶領學生進行深度學習，從而導致部分學生在理解和運用課文的方面存在較大的難度。

2.師生互動不足

由于執教的教師不是學生熟悉的，并且無法與學生面對面地上課。無法利用肢體語言、鼓勵式語言調動學生學習的積極性或根據學生的回答進行評價和反饋，師生的互動不足導致學生參與線上答疑的出勤率低和課后完成作業的質量不理想。

3.無法進行分層教學

電視課堂的教學設計是面向全體學生的英語基礎水平而設計，但每個學生的學習水平和薄弱點都不一樣，在線上教學中教師無法根據學生的具體情況進行分層教學，適應不同層次的學生發展，提高學生的學習效率。

二、微課在線上教學的作用

為解決線上教學出現的問題，從學生的實際情況出發，結合小學高年級學生的性格特征，以及對電子產品和新鮮事物比較感興趣等特點，通過制作課前導學和課后鞏固的微課，有針對性地幫助學生進行英語課程的預習和復習，培養學生的主動學習的能力，提高學生的英語思維能力。

1.微課的定義

微課是一種全新的課堂教學模式，是以現代信息技術為基礎，借助PPT和教學視頻作為載體，并緊緊圍繞某一個教學活動，按照學生的認知規律，對學習內容進行擴展，進而達到提升課堂教學質量的目的。

2.微課在課前導學的實施與作用

為了幫助學生在電視課堂學習中提高學習質量，就需要幫助學生為課堂的學習做更全面的準備，因此微課在課前導學中的重溫舊知識，激發學生學習新知識的興趣的作用尤為重要。

以廣州版六年級英語下冊Unit 5 Dr Sun Yatsen的課前導學微課為例，這一課的內容是學習關于孫中山先生的生平簡介的對話。學生對孫中山的生平并不熟悉，這一課中還出現較多的職業單詞。筆者在Unit5課前導學的微課中引導學生復習已學的職業單詞，幫助學生總結規律，再引出新的職業單詞。通過任務的驅動，梳理和歸納舊知識，激發學生的舊知重現，激發學生學習新知的興趣。在講解leader， musician， movie star， actor這幾個對學生來說較難的職業單詞時，用圖片和句子呈現的形式幫助學生理解，并進行有效的聽讀。學生根據微課的內容指導進行有目的性的預習，學困生還可以通過反復觀看和跟讀單詞，高質量地完成預習作業。

筆者在這一微課里設置搜查資料為前置作業，從而幫助學生加深對課文的理解，進而培養六年級的學生自主探究學習的能力。

首先，設置圍繞孫中山先生這個中心詞進行提問的任務，再總結問題。通過完成這個任務，培養學生獨立思考和敢于提問的能力。

其次，結合孫中山先生的生平，用思維導圖來引導學生在讀完課文后提取信息，比起單純的布置學生機械地讀課文，思維導圖的使用使學生對全文有了基本的了解。通過這個任務，使學生學習對知識進行更深層的理解和加工，提高學生的思維能力，培養學生多種學習策略。

最后，為學生設置回答問題的作業。讓學生在觀看完微課后帶著任務去預習課文，使微課更具有針對性和導向性，收效明顯。

3.微課在課后鞏固的實施與作用

在課后鞏固中使用微課，筆者從學生的薄弱之處進行有針對性的輔導，使學生加深對長句、課文的重難點的理解和運用，對學困生有較大的幫助。

通過將課前導學微課和課后鞏固微課應用在教學中，學生課堂的學習更高效。筆者通過研究，認為在制作微課的過程中，應該做到以下幾點：

一是遵循小學生的注意力的特點，在創設情境的部分，利用有趣貼近生活的情景，配以生動的畫面和優美的音樂，快速地吸引學生的注意力，引發學習的興趣。有了學習的興趣，高度集中的注意力，提高學生的學習效率。

二是重視梳理歸納和總結，對舊知識的鞏固，加深對已學知識的記憶，為學新知打下堅實基礎。

三是設置的問題有針對性，依照最近發展區的定義，讓學生跳一跳就能摘到桃子，既可以幫助學生有效地預習和復習，也使學生在完成任務的過程中體會到成就感。

線上教學保證了學生的學習進度，但有限的條件制約了學習的質量，而微課對提高教學效率的作用顯而易見，做到了為線上教學“添磚加瓦”。通過在課前導學和課后鞏固中使用微課，對小學英語線上教學起到很好的輔助和補充作用，實現線上教學的高效性。