張麗艷
◆摘? 要:民俗屬于文化范疇的內容,自身是有著一定的思想政治教育功能的。民俗旅游主要是依托各地區所特有的相關民俗為主要背景而進行的一種旅游活動,且因為民俗旅游行業屬于社會主義市場經濟的以這個重要組成部分,也有著一定程度的自發性和隨意性及盲目性,如果不對其進行正確的教育或者規范,其在實際發展中將會脫離社會主義市場經濟發展的正確軌道。
◆關鍵詞:民俗旅游;應用;思想政治;教育工作
現階段,國際上的旅游整體趨勢,逐漸的在向著文化旅游的方向發展,以弘揚民族和民間的文化、展現民族和地域風采為主的民俗旅游這一形式,越來越受到社會民眾的關注和重視。我國有關民俗旅游的發展可以追溯到上個世紀八十年代出切,民俗旅游也以其濃濃厚的文化氣息和非常可觀的就經濟收入逐漸在全國各地發展起來,并在無形中熏陶著社會民眾的思想觀念和價值追求等思想層面的基本意識。這樣的發展形勢也讓思想政治教育融入社會民眾中提供了一個全新的發展方向,同時也為民俗旅游的思想政治就教育工作帶來了不同程度的挑戰。
一、發揮民俗旅游發展中思想政治教育主體的能動性
(一)民俗旅游相關政府部門管理者
旅游這一行業的實際管理工作具體是應該由其行業的協會來進行的,但是由于我國的國情比較特殊,旅游行業的相關協會組織的作用是非常有限的,還沒有辦法較好的承擔有關管理方面的工作,只能有所在區的政府相關部門對其進行管理。民族旅游作為旅游行業的一個重要組成部門,充分發揮民俗地區相關旅游管理部門的主動性,在思想政治教育工作領域中就顯得非常重要了。
政府相關部門管理者這一教育主體要在實際的思想政治教育工作中,首先,負責所在區域旅游人才培養和培訓方面的工作;其次,要監督和檢查旅游市場的實際運行秩序和服務質量,協助景區做好旅游安全事故的救援工作和后續的處理工作。最后,要負責定制所在區域的整體發展規劃和發展政策及教育培訓工作,并對景區中的實際民俗旅游進行整體化的管理。
(二)民俗旅游團體組織
民俗旅游所在區的協會和專業的旅行社等,作為民俗旅游地區政府相關管理部門的有效補充,發揮這部分在思想政治就教育工作的主動性,對于民俗旅游的健康可持續發展是有著非常重要的意義的。這里需要注意的是,在對相關的旅游行業從業者的實際教育和培訓的過程中,除了要進行相關行業技能和有關的行業規范教育以外,還要將社會公德和職業道德的相關內容有效的融入其中,并將這部分內容作為整體教育培訓的重點內容,以此來有效提升從業人員的實際思想層次。
二、利用多種教育方式,提升思想政治教育實效性
(一)榜樣示范
此種方法主要是樹立一個先進的典型,并以這類典型的思想和先進的事例為例,教育人們可以提升自身的思想認知和政治覺悟及自身道德品質的方式。對民俗旅游的實際經營者進行榜樣教育,并對一些誠信和守法的經營者進行必要的獎勵和表揚,讓其起到一個模范帶頭的作用,以個人來帶動群眾,以榜樣來帶動集體,進而有效規范整個民俗旅游地區的實際經營行為。對于民俗旅游所在的相關管理部門來講,定期或者不定期的檢查相關旅游管理者的實際思想素質和個人道德及實際的工作能力,并對一些優秀的民俗旅游管理者進行不同程度的表揚,可以起到良好的示范作用。
(二)激勵引領
激勵引領,也叫做激勵教育,是和個人利益有密切關聯的,在實際教育工作中以貫徹物質利益和就精神上的利益有機結合并以就精神上的鼓勵為主的基本原則,進而有效發揮激勵引領的作用。對相關民俗旅游的經營者進行激勵的就教育的是以后,要注意以獎勵和懲罰為主,并將一些誠信經營和遵紀守法的經營者進行大肆表揚;對于那些違法經營的經營者,要加大處罰的力度,使其增加有關違法經營的成本。對于民俗旅游地區的相關管理部門的管理者進行激勵教育的是和,要對于一些忠于職守且責任感比較強的工作人員,要將其納入年度的績效考核的范圍中,并根據最終的評價結果,對其進行必要的物質獎勵和精神獎勵,鼓勵其在后續的工作中能夠不斷發揮引領作用。
(三)理論灌輸
理論灌輸的教育方式,主要是對教育者進行有目的且有計劃的將正確的思想政治理論傳授,以幫助受教育者可以建立一個科學的世界觀、人生觀和價值觀,并有效提升在實際的思想覺悟和綜合政治素養的一種教育方式。對于民俗旅游發展中的每個主體,進行不同程度的理論教育都是非常有必要的。利用社會主義核心價值觀的正面梳理和相關理論的灌輸,讓人人都可以成為文明、手法、誠信和擁有良好思想道德的好公民。這樣的方式不僅僅對于旅游行業來講非常有幫助,對于社會民眾整體綜合素養的提升都是有著非常重要的促進作用的。
(四)實踐教育
對于民俗旅游的主體進行實踐教育,要充分結合現階段社會主義核心價值觀的培養方式和踐行方式,開展文明單位和文明城市等部分的創建工作。從細節出發、從小事出發,多角度多層次的開展綜合素質教育,讓每一個游客都可以在這樣的教育中形成一個文明的習慣,并最終提升自身的綜合素養。
三、結束語
綜上所述,在民俗旅游發展中應用思想政治教育工作,不論是在實際生活中還是旅游中,思想教育的就結果都是可以得到實際的實踐的。民俗旅游在實際發展中重視對于思想政治教育工作,可以讓景區的游客在無形中收到思想政治教育,并體驗到寓教于樂的教育意義。
參考文獻
[1]李霞.優良民俗的思想政治教育功能研究[J].現代交際,2020(19):224-226.
[2]張可輝,江唱.民俗文化的價值與傳承:思想政治教育資源視閾的分析[J].南京理工大學學報(社會科學版),2020,33(02):88-92.
[3]柯志賢.閩南民俗文化資源在思想政治教育中的價值[J].集美大學學報(教育科學版),2019,20(05):42-47.
[4]宋建立,李梅.民俗旅游的思想政治教育功能分析[J].中華少年,2017(32):298.