中華優秀傳統文化融入高中政治教學的育人路徑

周前芳

◆摘? 要：高中政治課作為一門德育教育的重要課程，承擔著對學生進行價值觀教育以及培養學生優秀文化傳統傳承的重要使命。在傳統的教學中，教師利用原有的教學方法進行教學已經嚴重阻礙了學生的發展。新的課程改革，將中華優秀傳統文化融入到高中政治教學中，這就必須要對師生的素質、校園文化的建設以及相關實踐活動方面進行開展。

◆關鍵詞：中華優秀文化;高中政治教學;育人路徑

歷史并不一成不變的而是在社會的發展跟著一起發展，歷史是動態發展，不是靜止不變，這就使得在歷史發展的長河中孕育了別樣的文化。傳統文化需要當代中國人的繼承和發揚，近年來，隨著中國傳統文化受到國家重視，教育部門也越發重視對學生在傳統文化繼承和發揚中的作用。在政府工作報告中，我們可以看到的是中國特色社會主義的建設離不開中國的傳統文化，傳統文化是我們不能拋棄的。高中政治課作為一門德育教育的重要課程，承擔著對學生進行價值觀教育以及培養學生優秀文化傳統傳承的重要使命。因此教師在進行教學的時候要計劃的有針對的性培養學生對中國傳統文化的認識，引導學生了解熱愛中國傳統文化。

一、中華優秀傳統文化融入高中政治教學的必要性

首先，是由高中政治課程的性質決定。首先，傳承中華優秀傳統文化是政治課的重要使命。政治課堂作為思政教育的重要科目之一，在要對在校學生進行一定程度的思想教育、價值觀價值。在這一教育過程中不僅要對學生進行一定的理論教育，讓學生理解課本中所包含的德育的知識，還要引導學生內化理論知識，牢記于心。其次，傳承中華優秀傳統文化是政治課的重要責任。在高中政治課上需要根據不同的時代背景的不同要求，對學生不斷變化的思想進行指導，要求對學生進行中華優秀傳統文化的學習，幫助學生從而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

其次，是國民教育發展的需要。隨著新課改的發展，各個學科都在強調要在學科教育中融入對學生中華優秀傳統文化內容，主要的原因是因為隨著現在時代的發展，很多的中華優秀傳統文化已經在我們的生活中不斷地消失，需要對此進行保護。中華優秀傳統文化中有很明顯的德育教育內容，同時也是符合新時期提出來的國民教育的理念，中華優秀傳統文化融入學科課程中，對于積極推進國民教育具有重大的推動作用。

最后，是學生價值觀念形成的需要。高中階段正是學生處于青春期發展的重要時期，在這個時期內學生價值觀的形成和發展具有實際的意義。因此，在這樣一個繁雜的環境下，如何為學生打造一個良好的學習環境和社會環境，如何讓學生始終接受正確的價值掛念的影響，這就是政治課程中融入中華優秀傳統文化就顯得十分重要了。在政治課堂中引入中華優秀傳統文化，可以滿足學生價值觀的形成的需要，也為培養社會需要的人才作出了巨大的貢獻。

二、中華優秀傳統文化融入高中政治教學的育人路徑

（一）提高教師運用傳統文化的能力

政治教師必須要樹立重視學習的理念，要對政治教材進行深入地了解和把握，做到與時俱進，及時地了解中華優秀傳統文化的重要內容，在教學中將弘揚中華優秀傳統文化與課文內容相結合，讓學生更加充分地認識到文化內容，并且對于課文內容的理解更加深刻。教師提高運用傳統文化的能力，必要從自身出發，設計出符合文化交融的教案，設置教學目標，在課堂上把握課程節奏。

比如，教師可以設計《傳統文化的繼承》的學案，在課堂上讓學生通過這個課程能夠認識到一個民族、一個國家只有發揮傳統文化積極作用，克服在傳統文化的消極作用，才能發展發達的道理，向學生傳導繼承傳統文化、發展傳統文化的正確態度。在教案中規范教學重點和難點，在課堂上分層次分階段地進行教學，充分調動學生生學習的積極性。

（二）組織學生參與傳統文化綜合實踐活動

中國優秀文化傳統融入到政治教學中，教師在針對學生進行教學的時候要注意改變傳統的教學方法，教師可以組織學生開展傳統文化為主題的綜合實踐活動。比如在傳統節日的時候，比如元宵節，老師組織學生一起包餃子、猜燈謎、玩游戲，學生通過這些活動對中國傳統節日的認識。學校也要定時的組織政治教師學習中華優秀文化傳統，讓教師了解到學校對于中華優秀傳統文化融入課程的重視程度，學校也要大力開發校本課程、校本資源，對教師定期繼續培訓，發揮各種教學資源的優勢，將中華優秀傳統文化融入到學校的思政教育的各個角落中。

（三）加強對學生的創新教育

創新是國家發展、民族進步的動力，教育是培養創新人才的重要陣地。隨著新課程改革的進行，教育的發展的中心從傳統應試教育轉向培養全面發展的高素質人才，培養創新型人才。創新教師是指教師有目的、有計劃地通過對學生德智體美勞各方面的教學活動，培養學生創新、創造思維能力的教育。創新教育的主要內容是通過教師對學生創新思維、創新思維和創新能力的培養，主要的目的是為了通過創新教育促進學生綜合的全面的發展。在思想政治教育中培養學生的創新意識，是核心素養的重要體現。因此，教師在課堂上要根據現階段存在的新的條件和信息改變傳統教學模式，打破教學僵局，利用多媒體信息技術，創新教學模式，激發學生創新的意識。

三、結語

總之，在高中思想政治課堂中對學生核心素養的培養，不僅僅是對學生知識文化的講解，更是強調對學生人文主義的關懷、愛國主義思想以及對傳統文化的繼承思想的建構。政治課堂的教學內容是可以穿插在其他的科目教學中，這表現了政治課堂極大的融合性，但是因為它擁有的自主教學的課堂，使得學生根據系統的課程形成專門的思想課程的學習。

參考文獻

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