微語錄

▲ 人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。

—袁隆平（“雜交水稻之父”、“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士）

▲ 孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個(gè)人—ー個(gè)肯把自己給出去的人。當(dāng)你們幫助別人時(shí)，請(qǐng)記得醫(yī)藥是有時(shí)窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個(gè)受苦的靈魂。

—吳孟超（中國科學(xué)院院士、“中國肝膽外科之父”）

▲ 讀書不一定非要有個(gè)目的，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的。讀書本身帶來內(nèi)心的滿足，好比一次精神上的漫游。在別人看來，游山玩水跑了一天，什么價(jià)值都沒有，但對(duì)我來說，過程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功利標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。

—何兆武（歷史學(xué)家、翻譯家、清華大學(xué)教授）

▲ 松樹就是松樹，柏樹就是柏樹，香樟就是香樟。我們現(xiàn)在的教育之所以讓人焦慮，就是因?yàn)榭偸悄靡话殉咦恿咳恕⒂靡坏肚械脑u(píng)價(jià)。但是松樹不可能發(fā)出香樟的味道，香樟也不可能像柏樹那樣挺拔、像楊柳那樣婀娜飄逸。

—于 漪（語文特級(jí)教師、“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者）

▲ 教學(xué)最大的美德是熱情和誠實(shí)。老師們應(yīng)該展現(xiàn)作為人的自我，而不是教科書或者教育系統(tǒng)的代言人。

—保羅·洛克哈特（美國著名數(shù)學(xué)教育家）

（本刊編輯部）