夏益闞、程天宇、李嘉琪作品聯展

摘要：本次聯展的幾篇原創作品，其中《有你真好》的作者程天宇才上小學六年級，真可謂少年才俊。賈教授的學生夏益闞是年級排名第一的學霸，而李嘉琪是提前寫出了高考作文的。指導老師賈勇教授寄語：作文就是做人，坦蕩做人才能自由寫作;熱愛讀與寫的學生，往往生活得更加充實而愉快。

關鍵詞：程天宇;李嘉琪;夏益闞;語文賈老師

夏益闞（西安全贏教育初二）：書香伴我成長

我是在書香中長大的。我曾經如饑似渴地讀過《西游記》;曾經如夢如癡地讀過《三國演義》;曾經魂牽夢縈地讀過《平凡的世界》。從孩提時的《三字經》到童年的《唐詩三百首》;從魯迅的《朝花夕拾》到馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》;從思緒飛揚的《海底兩萬里》到緊貼生活的《創業史》。書，始終是我至親的朋友。

古人云：“書中自有黃金屋。”這句話我既贊同又不贊同。一本好書蘊含著豐富的知識和寫作技巧，真的好似“黃金屋”。可我不贊同是因為，大詩人陸游曾有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書固然有益，但卻不能被書禁錮了我們的思想，讀書只有與實踐相結合，才能事半功倍。

說起讀書的益處，首先就是有助于作文。讀的書多了，可以積累寫作材料、學習寫作技巧，尤其是能學會在自己的作文中抒寫真情實感，不至于“遠觀一閃一閃亮晶晶，近看一片虛情假惺惺”。其次就是語文課堂上更容易和老師產生共鳴。好比兩個人談話，“get到一個點上”，這就叫一拍即合。更重要的是，多讀書能夠學會做人。讀的書多了，氣質就高雅了。給人的第一印象不會是滿嘴臟話、流里流氣，一定是文明禮貌，學富五車。不論在學校還是在社會上，熱愛讀書的人一定是優秀的。

我愛讀書，這還不夠，我要帶動身邊的所有人愛上讀書，感受語言文字的魅力。最后，我用一句話結束這篇作文：“不為金不為銀只為熱愛而讀書，不虛情不假意只為成長而讀書。”

夏益闞（西安全贏教育初二）：《識別表達方式》

常見的五種表達方式有記敘，抒情，描寫，議論，說明。

記敘，如《母愛像棉花盛開》第六段中：“直到我大學畢業的那一年，剛找到工作的我便迫不及待的趕回家，因為我想早點把這個好消息告訴母親。那天，見到母親時，她正在棉花地里摘棉花”，這里運用記敘抒發了作者完成學業并找到工作后想告訴母親的急切心情，傳達出作者對母親的愛，體現文章主旨。又如白居易的《賣炭翁》，首句寫“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”，就是用記敘開門見山點明事件，寫出了賣炭翁的困苦生活，為下文做鋪墊。

抒情，如《最美的化學反應》中：“秋明真是好樣的。”這里就是直接抒情，直接抒發對秋明的贊美和敬佩之情。另如賀敬之在《回延安》中將直接抒情與間接抒情相結合，表達了對延安的贊美與熱愛之情。

描寫，如《一湯陳》中：“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”，這里運用動作描寫的方法，反映了陳八碗當時感謝女子給他帶來自信以及對女子的回報心理。再如《冰湖》第4段中：“鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中……”，這里用環境描寫的表達方式，不但渲染出緊張的氣氛，突出天氣的惡劣，而且推動情節發展，為下文砸冰做鋪墊，同時承上啟下，深化主題。再如《列子·湯問》中的伯牙和子期，作者運用側面描寫，通過寫鐘子期善聽突出伯牙善鼓琴。

議論，如《雖有佳肴》中：“雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也”，這就是議論。再如《大道之行也》中“大道之行也，天下為公”，也是議論。在我看來，議論就是作者表現自己主觀意見的表達方式。

說明是廣泛運用于說明文中的表達方式，常見的說明方法有打比方、作比較、舉例子、摹狀貌、下定義等。例如說明文《大自然的語言》、《大雁歸來》、《時間的腳印》，都主要運用了說明的表達方式。

程天宇（引鎮街道中心學校六年級）：有你真好

中華詩詞——你是文學中的魂寶，你是我國幾千年的文化結晶，你是情感的代言人，你是我身邊的好朋友。

在我很小的時候，你就走進了我的心中，那時媽媽一遍一遍的教我慈母手中線、游子身上衣，我雖然很小，但是心中也有情感在萌生，你讓我更加貼切地認識了什么是母愛。

四五歲時，曾祖母還在世，常常湊在耳邊教我詩句，如：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風;不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤;粉身碎骨全不怕，要留清白在人間……現在回首過往，是曾祖母和你教會我在人生路上要堅強不屈，正直善良。

二三年級的時候，我讀了更多詩句，如：人生自古誰無死，留取丹心照汗;青夜闌臥清風語，鐵馬冰河入夢來;我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖……之后我也有了岳飛一樣精忠報國的沖動，開始認識到了什么是家國情懷、民族大義。

當下你依然陪著我。你有很多的代言人：詩仙李白，詩圣杜甫，樂觀向上的蘇軾，詞中之龍的辛棄疾男兒走四方的倉央嘉措，兒女小情長的納蘭容若……我的語文老師為我編寫了一本小學生詩冊，這也使我更加的熱愛你。

你是我國燦爛文化的結晶，有你真好！你不光教導我，還指引了無數人的人生。是你把中國文化傳出九州，傳到世界，讓外國人看到我們獨特的中華美，看到我們的家國情懷與民族精神。有你真好，詩詞，我愛你！

李嘉琪 夏益闞（全贏教育初二）：《夢想》節選

我是個有大志卻愛偷懶的人。曾經我也有過拯救世界、除暴安良的理想，也想過自己成為一名拾荒者……無論怎樣，夢想總是要有的，說不定哪天就實現了呢。

長遠來看，我們將來要幫助家鄉擺脫貧困，而不是擺脫我們貧困的家鄉。生如螻蟻，當有鴻鵠之志。我們生在紅旗下，長在春風里，人民有信仰，國家有力量，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。重鑄華夏榮光，吾輩義不容辭。走遍萬水千山，歸來仍是少年。

就眼下來說，期末考試即將到來，但在最后的時間里，我并不想放棄。乾坤未定，你我皆是黑馬;縱使乾坤已定，也待你扭轉乾坤。

追求夢想，要從小事做起，比如先認真聽一節數學課，你說是吧？尤其是，修身為要。即使明天地球毀滅，我們依然著裝得體。昂首挺胸，陽光向上——這，是我的節奏。

作者簡介：沈帥臣，西安市高新第一學校初三學生，曾發表期刊文章多篇，并有文學作品在全國大賽中獲獎。

西安市高新第一學校 陜西 西安 710000