新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則及路徑選擇

艾華武

摘要：大學(xué)生作為當(dāng)代青年的優(yōu)秀代表，不僅是建設(shè)祖國(guó)的主力軍，還是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望，而良好的誠(chéng)信道德是成為優(yōu)秀人才的重要保障，但現(xiàn)階段大學(xué)生失信事件頻繁出現(xiàn)的現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會(huì)各界的高度重視，同時(shí)也對(duì)高校的誠(chéng)信教育效果產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。因此，在新形勢(shì)下高校必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育力度，按照誠(chéng)信教育的原則創(chuàng)新出行之有效的教育路徑，不斷提升大學(xué)生誠(chéng)信教育效果，這樣才能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)需要及時(shí)代發(fā)展的高質(zhì)量、高素質(zhì)、高品質(zhì)接班人才。本文對(duì)新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則進(jìn)行了闡述，并對(duì)誠(chéng)信教育路徑進(jìn)行了重點(diǎn)探討，希望能夠?yàn)楦咝ｉ_展誠(chéng)信教育工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下;高校;誠(chéng)信教育;原則;路徑

俗話說(shuō)：“人無(wú)信則不立，業(yè)無(wú)信則不興，國(guó)無(wú)信則不強(qiáng)”，由此可見誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信不單單是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀的重要前提，不僅對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展及人格的完善有著重要意義，而且對(duì)形成良好社會(huì)風(fēng)氣、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等也有著積極作用。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵場(chǎng)所，想要大學(xué)生切實(shí)樹立起健康的人格，就必須對(duì)誠(chéng)信教育引起重視，在教學(xué)中不斷加大誠(chéng)信教育培養(yǎng)力度，這樣既能夠讓高校現(xiàn)代高素質(zhì)人才教育目標(biāo)得到滿足，還可以有效促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)，讓其成為合格的社會(huì)主義接班人，不斷朝著和諧社會(huì)建設(shè)方向邁進(jìn)。

1新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則

1.1以人為本原則

近年，隨著教育行業(yè)的迅速發(fā)展，相關(guān)教育理念也在不斷優(yōu)化和完善，以人為本的教學(xué)理念已經(jīng)在人們內(nèi)心中留下了深刻的印象[1]。大學(xué)生是高等教育的主體，對(duì)教育質(zhì)量與效果的優(yōu)劣應(yīng)當(dāng)以是否滿足其需求來(lái)進(jìn)行評(píng)判。因此，在新形勢(shì)下，高校的誠(chéng)信教育必須清楚主次關(guān)系，堅(jiān)持以人為本的理念，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征及實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的誠(chéng)信教育，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及內(nèi)在潛能進(jìn)行深度培養(yǎng)與挖掘，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的自我批判，養(yǎng)成良好的誠(chéng)信意識(shí)及習(xí)慣。

1.2系統(tǒng)性原則

對(duì)大學(xué)生開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，不僅要進(jìn)行多維度培養(yǎng)，還要保證教育活動(dòng)的立體化和系統(tǒng)化。大學(xué)生誠(chéng)信教育的主要陣地便是高校，而自我是對(duì)誠(chéng)信行為踐行的主體，家庭是誠(chéng)信意識(shí)培養(yǎng)的搖籃，社會(huì)是誠(chéng)信實(shí)踐的大環(huán)境，由此可見，高校誠(chéng)信教育是一項(xiàng)全面而系統(tǒng)的工程，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校教育、家庭教育、自我教育及社會(huì)教育等多個(gè)層面構(gòu)筑起大學(xué)生誠(chéng)信教育體系，從而在大程度上獲取高校誠(chéng)信教育的效果。

1.3科學(xué)性原則

高校誠(chéng)信教育必須滿足科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，秉持著科學(xué)的態(tài)度與精神，通過(guò)科學(xué)合理的方法開展教育工作，從而更加客觀、全面的分析當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，將大學(xué)生誠(chéng)信缺失的深層次原因找出來(lái)，然后按照科學(xué)的指導(dǎo)思想合理規(guī)劃和安排高校誠(chéng)信教育的內(nèi)容、方式方法及評(píng)價(jià)體系等，這樣才能夠培養(yǎng)大學(xué)生健康的誠(chéng)信心理，引導(dǎo)學(xué)生們樹立起正確的誠(chéng)信理念。

2新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的路徑

2.1深度融合“第一、二課堂”

首先，要將“第一堂課”的誠(chéng)信教育作用發(fā)揮出來(lái)。思政教育課程作為高校的必修課，是大學(xué)生誠(chéng)信教育的關(guān)鍵課程，也是誠(chéng)信教育的“第一堂課”。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)保證課程的整體性與系統(tǒng)性，緊貼教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)文字、音頻及圖片等媒介的綜合運(yùn)用，并結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事開設(shè)專題誠(chéng)信教育課程。譬如“校園貸”、“網(wǎng)絡(luò)貸”、“學(xué)術(shù)造假”等事件，從而及時(shí)的引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠(chéng)信思想，培養(yǎng)其誠(chéng)信品格[2]。其次，要積極拓展“第二課堂”，更新課外誠(chéng)信教育實(shí)踐方式。在新形勢(shì)下，我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)外優(yōu)秀的誠(chéng)信教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒，并按照學(xué)生實(shí)際的個(gè)性化特征及需求來(lái)強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，利用各種形式開展誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，促使大學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟誠(chéng)信的重要性。譬如，由學(xué)校牽頭，帶領(lǐng)學(xué)生們開展留守兒童助學(xué)及敬老院敬老活動(dòng)等校內(nèi)外公益活動(dòng)。或者是鼓勵(lì)學(xué)生們到社會(huì)、企業(yè)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使其在實(shí)踐中提升自我道德境界。

2.2切實(shí)發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化誠(chéng)信教育作用

在新形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)既是誠(chéng)信信息傳播的主要載體，還是讓大學(xué)生建立起誠(chéng)信思維、行為的重要途徑[3]。高校正好可以利用這一媒介對(duì)學(xué)生開展誠(chéng)信教育。高校可以利用網(wǎng)絡(luò)積極宣揚(yáng)誠(chéng)信文化，通過(guò)校園官方微博、微信及貼吧等傳播相關(guān)誠(chéng)信模范事跡，并建立校園不誠(chéng)信行為曝光平臺(tái)，鼓勵(lì)全校師生對(duì)生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的誠(chéng)信事跡進(jìn)行投稿，讓大家一齊點(diǎn)評(píng)并學(xué)習(xí)這些誠(chéng)信行為。

2.3健全校園誠(chéng)信行為獎(jiǎng)懲制度

高校制度建設(shè)對(duì)于誠(chéng)信教育工作開展而言，有著舉足輕重的作用，只有健全了科學(xué)系統(tǒng)的誠(chéng)信獎(jiǎng)懲制度，才能保證高校誠(chéng)信教育工作能夠真正做到有法可依、有規(guī)可循，從根本上預(yù)防和遏制大學(xué)生失信行為的蔓延。但制度健全的最終目的并不是為了約束學(xué)生，而是利用教育和獎(jiǎng)懲的雙重手段，讓高校誠(chéng)信教育目的得到實(shí)現(xiàn)，促使學(xué)生們對(duì)于誠(chéng)信保持敬畏之心。因此，高校在建立健全校園誠(chéng)信獎(jiǎng)懲制度時(shí)，不僅要將誠(chéng)信教育的目的充分體現(xiàn)出來(lái)，還要以正面教育及行為規(guī)范原則為主，通過(guò)以德服人、以情動(dòng)人的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面激勵(lì)，并多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展都有著十分重要的作用，影響著大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹立。高校必須對(duì)誠(chéng)信教育進(jìn)行重新審視，切實(shí)意識(shí)到誠(chéng)信教育的重要性，然后在日常教學(xué)工作中按照誠(chéng)信教育的原則，選擇立竿見影的方式快速提升大學(xué)生誠(chéng)信教育效果。

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基金項(xiàng)目：廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019?年度校級(jí)科研項(xiàng)目“立信文化視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育實(shí)踐與探索”（編號(hào)：KYYB2019001）

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年校級(jí)學(xué)生工作精品項(xiàng)目“最美信工坊”（項(xiàng)目編號(hào)：xsgzjp2019002）

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