如何做一名合格的班主任

陳秀云

筑夢學校發展，需要業務精湛、敢于創新的專業教師隊伍，更需要素質優良、團結協作的班主任隊伍。

在學校遇上一個愿擔當、能擔當、會擔當的班主任是學生的福氣。那么，筑夢學校發展的路上，班主任怎樣做才稱得上愿擔當、能擔當、會擔當呢？

一、心細善思

班主任要心細善思，要有很強的觀察力、決斷力，能夠從學生的一舉一動、一言一行中，體察到學生的所思所想。當學生取得進步時，能與他們共享其樂。當學生受到挫折時，能及時伸出援助之手，熱心幫助，勸慰學生直面挫折、樹立信心、重整旗鼓。

二、衣著得體

班主任的穿著對學生起到一定程度的影響。班主任不一定是英俊瀟灑、亭亭玉立的人。但是班主任的衣著要在樸素中見大方，在大方中顯得體，讓學生感到班主任穿著自然大方、悅目舒心。

三、如嚴父如慈母

班主任首先要獲得學生對自己的信賴，要在學習和生活中扮演嚴父和慈母的角色，要始終把學生當作自己的子女或兄弟姐妹對待。在學習上嚴父般鞭策、激勵學生;在生活上慈母般關心、愛護學生。班主任要努力營造平等、和諧的班級氛圍，教師與學生之間、學生與學生之間相互幫助、團結協作，共同為構建溫馨和諧的班集體而努力。

四、明朗自信

班主任要明朗自信。事實證明，明朗自信的班主任更受學生歡迎。班主任要相信學生一定會成功，相信學生的才能和努力的決心，不因為學生暫時落后而對他們失望。班主任要在學生困難的時候，給予他們鼓勵和幫助，與學生共同分擔所面臨的挫折和困難;要在學生取得進步時，第一個為他們喝彩和鼓掌。

五、行事果斷

班主任要行事果斷。在處理班級突發或棘手的問題時游刃有余。當學生在學習或日常生活中遇到困難時，班主任要第一時間出現在學生面前，幫助學生找到有效解決困難的方法。果斷、行之有效的管理方法，是學生前進的動力，是班級優良學風、班風的助推劑。

六、自尊自重

班主任要自尊自重，要有良好的師德修養。班主任應努力把自己良好的師德形象呈現給學生，用自己的言行去感化學生。課上認認真真上課，課下本本分分做人，表里如一，言行一致，真正成為學生的良師益友。

七、管理有方

班主任要把班級的常規管理工作安排得井然有序，心里裝著學生，時刻想著班級。合理運用管理指揮棒，指導學生更好地學習與生活，使學生明確什么時間干什么事，怎樣干，干到什么程度。合理的班級管理會使學生擁有強烈的班級責任感，按照班級分工，擔當起各自的義務，努力做最完美的自己，共同為筑夢班級發展獻力。

八、善于交流

良好的班級管理要求班主任懂得說話的藝術，能針對學生的個性、特點與學生進行交流和互動，為學生創設良好的班級人文環境。優美的話語，能像磁石般吸引每個學生，學生把班主任當作自己最親密的人，樂意敞開心扉，把與班主任的溝通交流當作一件愉悅和自豪的事情。

九、與時倶進

班主任應順應筑夢潮流，與時俱進，管理班集體有自己獨特的見解，創新班級管理模式使其不落俗套。要千方百計地去適應班級、適應學生。要認真學習新知識，不因循守舊，與時俱進地用新的管理知識為自己充電，讓班級管理之車跑得更快、更穩。“學高為師，身正為范”，在班主任的示范下，學生受到潛移默化的影響，師生之間將很自然地營造出一種和諧的氛圍，從而建立起一個其樂融融的班集體。

學生學得好不好，成才與否，很大程度上得力于一個高素質的班主任。這樣的班主任，將更好地幫助學生，使學生終生受益。

（作者單位：沂源縣悅莊鎮中心小學）