高職會計專業國際化專業教學標準開發的實踐

徐文

摘要：隨著經濟的發展，社會對于會計的需求明顯上升，伴隨著經濟一體化相關戰略的提出，會計專業國際化人才出現供不應求的情況。高職院校長期為社會輸出專業性人才，如何培養出能夠服務于社會主義經濟發展的會計專業國際化人才值得各大高職院校深究。本文就會計專業國際化人才培養中的問題展開討論，探討高職院校中會計專業國際化專業教學標準的開發途徑。

關鍵詞：高職院校，會計，國際化人才

世界經濟一體化正在不斷深入，各資源的跨國流動也在逐步增強，在經濟發展的背景下，社會對于會計專業人才的需求也在向著國際化靠攏。而如今多數高職院校的會計專業人才的培養依然沒有改變，更多的是普通會計人才的培養，而實際上，這并不符合當代社會的發展需求。因此，各職業院校在進行會計專業人才的培養時，必須要重視國際化專業教學，讓會計專業人才的培養向國際化靠攏，以此滿足社會對會計人才的需求。

一、會計專業國際化人才培養中出現的問題

隨著素質教育的提出，高職院校的教學也不能只停留在簡單的理論知識的教學上，而是需要更多的將目標投向應用型技能的教學。在此背景下，很多高職院校會將會計專業課程體系的核心放在職業資格考試上，培養目標為讓學生通過多少門課程，實際上這就是披著素質教育的外衣的應試教育。會計實用技能的培養尚且缺失，相關高職院校更不可能將國際化人才的培養擺在會計專業人才培養的重要位置，因此多數高職院校對于會計專業國際化專業教學依然存在不少的缺失。

當然，造成會計專業國際化人才培養出現缺失的最主要原因還是與國際社會的交流不足，多數高職院校與國外學校以及會計師公會的合作都不深入，各種國際化課程的 建設依然存在巨大的缺口，對于師資隊伍的組建、教學資源的整合依然存在一定的缺失。除此以外，要落實會計專業國際化專業教學，必須要有一支專業的國際化師資隊伍，但就目前高職院校的發展情況而言，對于這類型教師的聘用依然存在很大的缺口，因此更難以保證授課的連續性以及相關的教育質量。從另一方面看，縱使部分高職院校配備足夠專業的師資隊伍，但國內會計專業國際化教學依然存在很大的缺口，相關標準依然處于空白，因此如何對會計專業國際化專業教學的標準進行開發，已經成為高職院校相關專業教師亟需解決的問題。

二、高職院校中會計專業國際化專業教學標準的開發途徑

2.1正確的國際化專業定位

無論是哪一種教育，準確的定位才是實現目標和持續發展的有效前提，近年來，高職教育在蓬勃發展，這其中少不了學者們對高職教育的準確定位。因此，要開發高職院校中會計專業國際化專業教學標準，首先就要明確會計專業國際化專業的定位，如此一來才能夠讓專業教學標準能夠真正落實到實處，這是標準開發的重要前提。要明確會計專業國際化專業的定位，首先要清楚的理解國際化人才的概念，只有這樣，才能更好地定位會計專業國際化專業的教學。除此以外，還需要清楚的知道國際化專業教學的標準，這些標準是教育教學質量的重要支撐，也是國際化專業教學標準開發的重要支點。

2.2選擇正確的合作伙伴

要開發國際化專業教學標準，必然離不開對國外標準、教材、教學方法的引進，要引進這一類型的資源，最賤單的方式就是與國外院校和企業進行合作，以此重構師資隊伍，并且對相關的課程進行重新設計，重新制定出有針對性的人才培養計劃，以求能夠達到國際通用標準的要求。這些合作伙伴實際上就是國際化專業教學相關要素的提供者，也是國際化專業教學理念的輸出者，所有的國際化專業教學標準都應該向其靠攏。當然，這所做的一切事情的手段以及相關的途徑的落腳點必須要準確，而且要與專業培養的定位相符合，不能偏離專業人才培養的主要方向。

2.3營造國際化培養氛圍

會計專業國際化專業培養標準的開發離不開國際化的培養氛圍，相關職業院校必須明確國際化專業教學標準制定的主要目標，應當是為培養國際化專業型人才提供標準。但是要真正實現國際化專業教學，就必須在基礎技能的教學上加強對學生的國際化管理文化以及相關行為標準的滲透。因此高職院校應該特別注意，要根據會計專業的特點，重點解決本國文化以他國文化之間的微妙關系，讓學生堅守自己國家的文化的前提下去提升專業素養。因此，在相關標準的開發上，教師必須要平衡會計專業教學標準與國際化教學標準之間的關系，在確保不動搖會計專業教學標準的同時，有選擇性的融入國際化專業教學標準，克服傳統的請管理、弱文化的弊端，為國際化專業教學標準的實施奠定堅實的基礎。

總而言之，國際化專業人才的培養必然會成為當今專業人才的培養的主流，這是經濟一體化帶來的需求。因此高職院校必須重視會計專業國際化專業教學標準的開發，以此助力會計專業國際化專業教學的發展，盡可能的培養適合經濟發展的國際化會計專業人才，助力我國經濟發展，讓我國經濟更上一個臺階。

參考文獻

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[2]古光甫.我國職業教育國際化標準開發：原則、指標及實踐路徑[J].職業技術教育，2019：8-14.

本文系天津市魯班工坊研究與推廣中心（2020）年度課題《基于VBSE的“魯班工坊”商科專業國際化教學標準開發與研究》的階段性研究成果（課題批準號：TJLBYT-2020203）。