大學生創新創業能力培養探討

扶小雪 蘆亞柯

摘要：本文主要針對大學生創新創業能力培養展開研究，先闡述其重要性分析，然后詳細提出大學生創新創業能力培養策略，主要包括改變傳統教育理念和方法、構建創新創業教育課程體系、加強校企合作，旨在更好地推進大學生創新創業能力，滿足高等院校雙創建設目標，為高等院校健康發展保駕護航。

關鍵詞：大學生;創新創業能力;培養策略

現階段，國家對于創新創業人才培養提出了明確要求，所以對于高等院校來說，必須要注重自身教育思想觀念的轉變，對人才培養模式進行不斷改革與創新，將創新創業能力訓練力度提升上來。同時，高等院校要想獲得更多的知名度和美譽度，也必須要抓住大學生這一群體，通過加強其創新創業能力培養，可以不斷提高就業率，并確保大學生具備良好的專業技能和綜合素質，為社會培養出適銷對路的專業型人才，進一步壯大高等院校人才隊伍建設。

一、大學生創新創業能力培養的重要性分析

（一）有利于實現創新創業人才培養目標

現階段，高等院校為了滿足創新型國家建設要求，大力加強創新創業能力培養，以此來不斷提高自身創新創業能力，避免大學生承受沉重的就業壓力。創新創業能力培養，作為重要的教育方法之一，憑借其創造性特點，可以有效提高學生創新創業意識和能力。所以，高等院校加強學生創新創業能力培養，不僅可以將創新創業教育理念體現出來，而且還有助于創新創業人才培養目標的順利達成。

（二）有利于充分調動高等院校大學生創新創業熱情

通過加強創新創業能力培養，可以有效提高大學生自身適應社會的綜合能力。學生在參與創新創業過程中，不僅要對系統理論知識進行學習，也要提高對思維訓練和技能實踐的參與熱情[1]。基于此，可以有效活躍學生思維，提高對新鮮事物的接受度，將高等院校大學生個性化發展特征展現出來，充分調動高等院校大學生創新創業熱情，從而為創新創業人才培養目標的實現奠定良好的基礎。

二、大學生創新創業能力培養實施策略

（一）改變傳統教育理念和方法

大學生創新創業教育，基于本質視角，旨在將人才的創新能力和創業能力提升上來。對于傳統創新創業教育來說，對于傳授理論知識過渡重視，一定程度上很難將學生創新創業實踐能力提升上來。在新時期，要想順利推進雙創課改，高等院校必須要注重傳統教育理念和方法的創新，在培養理論知識的同時，大力培養學生的創新意識，為了激發出學生實踐和探究意識，應加強行動導向法和探究式教學法的應用，將學生雙創熱情激發出來，同時積極參與到探索科學技術的行列之中。其中，針對于探究式教學法，要求學生應以小組的形式共同學習和探究學習內容，小組成員之間要做好團結協作、明確分工[2]，重點梳理章節內容，詳細羅列出教學知識點。在分組后，小組成員通過查找資料應自助學習，深入探討分析理論知識和應用實例，實現互助、互動學習情境的順利構建。在對所學知識進行了解到，學生應親子動手設計，而教師則需要負責答疑解惑并進行相應的點評、總結即可，扮演好自己的引導性角色。

除此之外，教學內容和項目的真實性和實踐性也是不容忽視的，對學生創新創業實踐內容進行不斷豐富化，基于真實工作環境，更加可以提高知識和技能學習的有效性。在制定人才培養計劃方面，要貫徹落實好因地制宜原則，加強創新創業實習平臺的構建，滿足豐富的資源、齊全的功能等需求，以此來確保學生的雙創實踐能力。

（二）構建創新創業教育課程體系

對于高等院校來說，在制定人才培養方案時，要從市場需求出發，這對于構建創新創業教育課程體系也具有一定的幫助。通過對行業和企業發展需求的分析，可以確保創新創業教育課程體系的科學性、合理性得到保障，在創新創業教育工作中，應加強分層、分段方式的應用[3]，以此來構建專業化的創新創業教育課堂。與此同時，基于互聯網+視角，在雙創教育中，要加強網絡技術的應用，積極整合不同種類的教育資源。比如在課程建設中，新型網絡課程的應用主要涉及到微課、MOOC等，構建更具開放和有效的創新創業教育氛圍。此外，還要對雙創實訓課程進行不斷擴充，密切融合理論與實踐、實踐提升綜合能力之間的關系。

（三）加強校企合作

要想實現大學生創新創業能力培養目標，必須要得益于企業的扶持和幫助。對于企業而言，既要積極知道大學生創新創業訓練，也要保障創新創業訓練項目后期成果的成功轉化。首先，在校企合作的幫助下，有助于大學生創新創業眾創空間的順利構建，集中創新創業的項目，將學生的工作熱情充分激發出來。其次，借助校企合作，可以為學生的創新創業實踐基地的構建提供一定的扶持，這在提供雙創的實踐空間、提供企業導師的專業指導等方面得到了充分體現。最后，可以為學生實現理論與實踐的靈活運用提供便利性，也就是說，在實踐中，將新的理論總結出來，并實現理論在實踐中的滲透，最終實現良性循環。所以說，在大學生創新創業能力培養方面，校企合作不容忽視，這已經成為了大學生創新創業訓練項目的重要推動力量。

三、結束語

總而言之，為了確保科技永葆生機與活力，必須要認識到創造力的作用，所以高校必須要密切抓住發展契機，大力加強大學生創新創業能力培養，將創新創業能力訓練落實下去，滿足創新型人才培養需求，并推動高校就業水平的提升，取得良好的就業率。

參考文獻

[1]陳燕媚，黃鎖義，周星兒，等."互聯網+"背景下大學生創新創業能力培養的研究[J].微量元素與健康研究，2019，36（01）：69-71.

[2]韓效釗，張旭，王百年，等.以化工熱力學知識點為主線的大學生創新創業能力培養[J].教育教學論壇，2019，399（05）：88-89.

[3]孫洪春，王宜舉.面向就業需求的省屬本科院校大學生創新創業實踐能力培養機制研究[J].創新教育研究，2019，007（001）：27-33.