小學英語繪本閱讀中的有效提問探析

王吉榮

[摘? 要：隨著新課標改革的推進，在教學過程中越來越重視對學生學習興趣的培養。小學音英語教學主要目的是培養學生聽、說、讀、寫能力，閱讀教學是小學英語的重要教學內容。將英語繪本應用于小學英語教學過程中，可以有效實現對小學生英語核心素養的培養。而且英語繪本大多生動有趣，符合小學生的認知習慣，有利于培養學生對英語閱讀的學習積極性。接下來本文在研究過程中就，對英語繪本在閱讀教學中的意義進行分析，并探討了小學生英語繪本閱讀教學的有效途徑。

關鍵詞：小學英語，閱讀教學，閱讀繪本]

對于小學生來說，閱讀理解能力是學生學好英語的前提，閱讀理解能力能夠增強學生對英語文化的理解，也能有效提高學生的英語感知能力。閱讀理解能力和學生的聽說、寫作能力息息相關。目前大部分小學英語老師在閱讀教學過程中，更側重于對課本知識的教學，在教學方法上，更側重于閱讀練習以及機械化的訓練。這種傳統的教學方式，很難真正提高學生的英語閱讀能力。英語繪本上面有大量有趣的圖畫而且題材豐富，以英語繪本作為閱讀教學的載體，不僅可以激發學生的閱讀興趣，還可以拓展學生的知識面，讓學生在閱讀繪本的過程中養成良好的英語閱讀習慣。

1小學英語繪本閱讀教學的重要性分析

1.1有利于培養學生的學習興趣

對于小學生來說，他們在學習過程中自覺性較差，學生的學習往往受到自己興趣的支配。傳統的英語閱讀教學主要以文字為載體，很難調動學生的學習積極性。利用英語繪本進行閱讀教學，可以提高閱讀材料的趣味性，大部分小學英語繪本內容簡單，故事情節強且繪本中多卡通形象。這樣一來可以讓學生在英語繪本閱讀中找到自己感興趣的內容，從而有利于培養小學生對英語學習的積極性。學生也能從英語繪本中學習道理拓展視野，尋找快樂。

1.2有利于培養學生的語言表達能力

英語閱讀繪本上不僅有形象生動的圖畫，其文本內容簡潔明了，具有一定的文化價值。學生在閱讀英語繪本時，可以增加自己的詞匯積累量，掌握相關的英語句型以及表達方式。通過對文本內容的多元解讀，學生能夠有效提高自己的閱讀理解能力和語言表達能力。

2將英語繪本應用于閱讀教學的策略分析

2.1按照學生的年齡階段選擇英語繪本

由于大部分小學生英語基礎較差，學生剛開始學習英語，學習興趣尚處于養成階段。這就要求老師在閱讀教學過程中，要根據不同年級學生的學習現狀，選擇合適的英語閱讀繪本。對于低年級的學生來說，這一階段兒童更喜歡色彩斑斕、對話較少、容易理解的故事書。與傳統的閱讀教材相比，繪本更為形象生動，且符合小學生的認知特點和思維習慣。對于高年級的小學生來說，老師在選擇繪本時，可以選擇一些科幻題材的、故事情節性較強的繪本。

2.2按照教學內容選擇英語繪本

英語繪本可以分為不同的題材，為了更好發揮英語閱讀繪本的作用，老師可以根據課本教材內容，選擇適當的英語繪本作為教學補充材料。讓學生在看英語繪本過程中，能夠鞏固課堂上所學的單詞，例如我在給學生講顏色這一主題時，就選擇了《Cats Colors》一繪本，在該繪本中，包含了不同種類的貓的顏色。在看這本繪本時，學生可以加深關于各種顏色的單詞的印象。也可以學會描述物品及動物顏色的表達方式。

3小學英語繪本閱讀中的有效提問策略

3.1對文本內容進行提問

英語閱讀繪本不僅可以吸引學生的閱讀興趣，還具有一定的文化價值。英語閱讀繪本上的文字大都簡潔生動，繪本上的文字內容豐富有趣，具有一定的文化價值。老師在利用繪本文進行閱讀教學時，不僅要重視對插圖的解說，也要對繪本上的文本內容進行解讀。根據文本內容設置相應的問題，這樣才能有效培養小學生的英語表達能力，也能通過英語閱讀教學，增強小學生對英語文化的認識。

3.2創設問題式教學情景

在利用英語繪本進行小學英語閱讀教學時，要讓學生對英語繪本的理解到達更深層面。部分學生僅覺得英語閱讀繪本生動有趣，更喜歡看繪本上的插圖而忽視文本內容，對繪本內容的理解停留在表層層次。這種淺層次的閱讀方式很難提高英語閱讀教學的質量，這就要求老師在閱讀教學時，要引導學生對繪本內容進行思考，創設相應的問題情景。例如我在給學生講三年級下冊第四單元時，為了讓學生更好地了解與水果相關的單詞以及相關表達方式。我就給學生推薦了《Aki the alien》的繪本，在該繪本中外星人Aki與小朋友Ben進行了水果交換，因此繪本中有許多關于水果的單詞以及交換水果的表達方式。在學習完繪本后，讓學生模擬Aki和Ben進行模擬對話，增加學生對相關句型的應用熟練度。

4結束語

在小學英語閱讀教學過程中，充分發揮閱讀繪本的作用，有利于培養小學生對英語閱讀的學習興趣，提高學生語言表達能力。為了充分發揮英語繪本的作用，老師在教學過程中，要按照學生的年齡階段及課文教學內容選擇合適的繪本，充分挖掘繪本的文化價值，利用繪本創設問題式教學情景。這樣才能利用閱讀繪本，提高小學英語教學質量。

參考文獻

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