基于立德樹人視角下的幼兒德育教育探究

王瑜芳

摘要;隨著黨的十九大的召開，對于我國的教育任務又有了進一步的要求。要求我過得教育必須以立德樹人為基礎，在立德樹人的基礎上進行全面的素質教育，使人才的質量可以有效的培養與提高。因此當前的教育改革以及發展的核心要求是以“立德樹人”為主要要求，充分的重視學生的成長狀況，將德育教育放在首要的教育位置中，使學生的德育素質可以有效的培養，成為中國特色社會主義建設中的重要一員。立德樹人是我們當前時代的基礎教育要求。而德育教育的進行就應該從幼兒時代開啟。幼兒階段是一個人的人生的初始階段，所以在這一階段對于幼兒的教育就顯得極其重要。在這一階段的德語教育不僅可以有效的提高幼兒的德育素養，對幼兒之后的一生的成長也有著非常重要的影響作用。筆者通過對于立德樹人視角下的幼兒德育教育的科研調查與研究，提出了以下觀點，僅供參考。

關鍵詞：幼兒德育教育;立德樹人;德育

前言：

幼兒教育由多重方面組成，其中幼兒的德語教育是構成整個幼兒教育的基礎，在這一階段有效的幼兒德育教育的培養，不僅可以有效的提高幼兒的道德素養，還可以使幼兒的成長進行積極的影響，使幼兒發展成為有禮貌、有責任心以及有愛心的好孩子。隨著社會的不斷進步以及新課改的推動下，幼兒德育教育被人們的重視度也越來越高。為了幼兒可以得到有效的德育教育，就需要每一位幼兒教師工作者提高對于幼兒德育教育的重視，全心全意的關注幼兒的德語教育發展。

一、樹立先進教學理念

在幼兒教育階段，幼師發揮著極其重要的作用。在這一階段的幼兒教育老師是立德樹人思想的主要參與者。而德育教育的前提是幼兒教育工作者是否對幼兒的尊重、關心，以幼兒為核心的進行教育的展開。但是目前，部分幼兒教育工作者并沒有樹立以幼兒為中心的思想，沒有擺正自身的教育位置，導致現階段的幼兒德育教育不能有效的進行。部分教師只注重幼兒的身體發育狀況，忽視幼兒的身體問題，就導致了幼兒的德語教育不能有效的完成。在目前的立德樹人的思想的要求下，幼兒教師必須要重視對幼兒的德語教育，只有以先進的教學理念為指導，重視幼兒的德育教育，加強對幼兒的文明用語的教育，使幼兒在見到長輩時可以很好的打招呼并且可以使用禮貌用語。因此，幼兒教師必須要時刻注意幼兒的發育階段的禮貌，使幼兒可以很好的進行德育教育的發育。針對不同問題的幼兒進行不同方式的解決辦法，從而真正有效的使幼兒的德語教育得到有效的發揮。教師可以通過指定相應的鼓勵政策，引導幼兒進行合理有效的教育，可以開展相關的活動，鼓勵幼兒之間的道德素養的比拼，使幼兒在這一過程中得到很大的成長與提高。

二、掌握科學的教學方法

在幼兒德語教育階段對于幼兒的德語教育需要采取特殊的方法，更需要老師進行有效的引導。要求老師要進行不斷的鉆研與研究，從而使學生的德育教育可以有效的貫徹。教師在進行幼兒的德育教育時，應該進行不斷的學習與優化自身的教學方式，通過采取學生喜歡的，有趣的教育方式，激發幼兒的學習熱情，提高幼兒的學習興趣，從而進一步增強對于幼兒的道德素養的培養。教師在發現某些幼兒的行為不當時，應該采取溫和的方式進行糾正。比如通過講故事的方式，使這個故事的內容與立意可以充分的被幼兒所了解認識，從而對幼兒的行為舉止進行有效的干預。在德育教育的過程中，教師還應該做到對于校園資源的充分利用，并在此之上進行校園內活動的合理展開，使幼兒的德育教育不僅僅是在表面上，還深入到日常生活實踐中，幼兒通過這一方式，不斷的加深對于德育知識的認識，從而有效的提高幼兒自身的道德素養。

在幼兒的德育教育開始前，應該制定好合理的有規劃的教育制度，保護德育教育的教學環境。在目前階段，大部分的教學生態環境的破壞大都是因為教學老師的不足。沒有優秀的教學老師來進行幼兒的德育教育的配合。為了解決這一問題，學校應該積極開展相關活動制定合理的制度，吸引幼兒教師的任職，不僅僅從物質上對幼兒教師進行幫助，還要從精神上進行激勵，從而有效的激勵教師對于工作的積極性與熱情。從而有效的提高德育教育的開展與推廣。

三、提升教師自身素養

習近平曾說過“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者、承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造使命、塑造新人的時代重任。”所以，幼兒教師應該在心里牢牢的樹立立德樹人的思想，對于幼兒的德育教育進行積極的展開。通過對幼兒的道德故事的講解，以及在日常生活中的積極的道德素質影響，是幼兒潛移默化的形成良好的道德素養。但是目前，幼兒教師的年紀大都比較年輕，部分教師自身的道德素養還不夠完善與全面，對于幼兒教育事業既沒有事業心也沒有責任心，這就對幼兒的德語教育產生了很大的隱患，很容易對幼兒的德育教育產生不良的影響。因此，在新時代背景下的幼兒教師，必須要充實自身的知識水平，完善自身的德育素養，使自身成為有擔當、有修養有素質的優秀的幼兒教師，從而使幼兒的道德素養、責任意識，愛過意識等思想有效的形成。

結束語：習近平主席曾說過“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。”因此，幼兒教育必須要不斷的開闊自身的德育教育視野，不斷學習心得德育教育素養，充實自身的德育教育內涵，提高德育教育水平，使德育教育在幼兒階段可以發揮最大的水平與作用。從而使幼兒在這一階段的德語教育中，形成良好的道德素質，做一名遇見長輩禮貌問好、與同學間禮貌用語的優秀的好孩子，從而為幼兒的將來奠定一個良好的基礎，使幼兒之后的成長與發展可以正面積極的進行。幼兒階段的有效培養，不僅可以為我國之后的人才培養奠定基礎，還可以有效的推動國家的可持續發展，使社會不斷進步與發展。因此，在幼兒階段必須要對幼兒進行合理有效的德語教育，真正做到從娃娃抓起。使幼兒在這一階段可以培養良好的道德素養，從而

參考文獻

完美的貫徹立德樹人這一思想。

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[3] 彭麗華.試論幼兒德育教育的有效措施[J].學周刊， 2019（02）：179-180.

（山西省晉城市陽城縣紅星幼兒園 ?山西 ?晉城 ?048100）