校企聯合培養研究生模式下課程建設的探討

夏雨　余穎燁

摘 要 近年來，眾多高校積極推動校企聯合培養研究生工作。根據校企聯合培養研究生的需要，研究生培養方案和課程體系等也進行了一系列的變革。研究生課程體系對研究生的培養至關重要。結合校企聯合培養的經驗，我們聯合企業對研究生課程建設進行了相關探索，以更好的適應校企聯合的研究生培養。

關鍵詞 校企聯合 研究生培養 課程建設

中圖分類號：G643? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.014

The Discuss of Curriculum under the Mode of School-Enterprise

Joint Training of Postgraduates

XIA Yu， YU Yingye

（Guangxi University of Science and Technology， School of Civil Engineering and Architecture， Liuzhou， Guangxi 545006）

Abstract In recent years， many colleges and universities have actively promoted the joint training of graduate students by colleges and enterprises. A series of changes have also been made to the graduate regulations and curriculum system according to the needs of the joint-training. The graduate course system is crucial to the cultivation of graduate students. Combining the experience of joint-training， we have conducted relevant explorations on the construction of postgraduate courses with relevant enterprises to better adapt to the joint-training system.

Keywords school enterprise alliance; postgraduate training; curriculum construction

校園培養人才的最終是走向社會，企業是檢驗人才培養效果的最有效手段。西方國家非常重視人才培養的實踐性，無論是研究生選題還是培養，都主張研究和實踐相結合，鼓勵根據企業需求來進行人才培養，鼓勵研究成果的企業轉化。硅谷就是校企合作的典型代表。[1]國內眾多高校開展校企聯合培養研究生的探索，并取得一定的成果。[2-6]校企培養研究生和傳統研究生培養有一定的差異，課程建設作為提高研究生培養質量的重要環節，各高校對校企聯合培養下的課程建設開展一定的研究。[7-11]為更好的推進校企聯合培養研究生，我院結合校企聯合培養中的經驗，對相關研究生課程建設也進行了一系列的嘗試。

1課程體系建設

校企聯合培養研究生的一個初衷就是為了讓研究生更好、更快的接觸企業一線問題。讓研究內容更加切合企業遇到的實際困難，從而為企業解決問題。解決企業問題需要的知識儲備和學校已有的課程體系可能不完全匹配。學校已有課程體系更多偏向于理論，解決企業問題需要的知識的操作性和綜合性更強。在研究生課程體系的設置上，與學校聯合的企業要有一定的介入。根據企業所需要的知識結構，從基礎課到專業課及實踐課程進行一定的調整。結合研究方向把研究生需要的基礎課程和專業課程進行一系列設置。

2 實踐課程改革

校企聯合下的研究生培養需要充分利用實踐課程，建設與其相適應的實踐課程體系。人才培養目標一方面要使學生具有扎實的理論基礎和系統的專業知識，另一方面是使學生具有較強的動手和實踐能力。實踐教學則是理論與實踐相結合、培養學生創新精神和實踐能力的重要環節。實踐課程要結合企業的特點設置，企業導師要根據自己研究方向結合研究生培養的實踐環節，根據實際需要進行設置。實踐類課程尤為重要，充分利用好這個教學環節。首先基礎課的學習時間要盡量緊湊，給實踐類課程留夠時間。一般來講，最好有半年及以上的實踐時間。實踐環節最理想的地方就是企業，讓學生在企業充分接觸未來工作的環境，了解需要解決的技術難題。為了充分達到實踐效果，建議在研究生結束實踐返校后，針對實踐內容開展一個較流行的學術報告。這樣可以讓不同的學生，接觸不同的實踐內容，真正了解企業一線的需求。

3 授課方式改革

校企結合下的研究生培養，學習及授課方式也可以根據實際需要進行調整。對于企業授課教師時間或地域不方便的問題，可以通過多種靈活的形式來解決。對于傳統理論部分，可以通過課堂面授形式。根據課程特點，部分課程可以制作成慕課，方便學生在任何時候學習。其他部分課程，授課方式也可以更加靈活。可以充分結合企業和課程特點進行。例如可以是研究方向代表性工程的現場調研，或者是企業某個生產環節的實際操作，也可以是企業相關設備的操作及學習等。

4 企業文化和素質培養

除了知識和實踐技能之外，還要加強企業文化的培養。企業文化是企業長期生產、經營、建設、發展過程中所形成的管理思想、管理方式、管理理論、群體意識以及與之相適應的思維方式和行為規范的總和。是企業領導層提倡、上下共同遵守的文化傳統和不斷革新的一套行為方式，它體現為企業價值觀、經營理念和行為規范，滲透于企業的各個領域和全部時空。其核心內容是企業價值觀、企業精神、企業經營理念的培育，是企業職工思想道德風貌的提高。通過企業文化的建設實施，使企業人文素質得以優化，歸根結底是推進企業競爭力的提高，促進企業經濟效益的增長。[12]為此，應從建立現代企業發展的實際出發，樹立科學發展觀，講究經營之道，培養企業精神，塑造企業形象，優化企業內外環境，全力打造具有自身特質的企業文化，為企業快速發展提供動力和保證。

5 校企結合培養研究生下課程建設的探索

廣西科技大學土木建筑工程學院根據學院主要研究方向，結合周邊企業資源進行了校企聯合培養研究生課程建設的探索，取得了一系列的成果。柳州歐維姆機械股份有限公司主要從事預應力相關產品技術研發和生產，柳州市魚峰水泥廠主要從事水泥產品的研發和生產。廣西北海水文工程礦產地質勘察研究院主要從事水文地質方面的工作。學院結合自己的研究方向及企業需求和以上單位合作，針對有限元方法、土木工程材料、預應力技術三門課程進行了校級核心課程建設。并結合企業需要和學校管理規定，對研究生培養方案進行了修訂。同時通過校企合作，學院獲得了廣西預應力機具工程技術研究中心、廣西高校預應力技術重點實驗室、預應力技術重點實驗室廣西校地校企科技創新平臺等一系列科研平臺。共培養碩士研究生20余名，博士后1人，發表學術論文近30篇，其中EI、SCI收錄多篇。注冊專利近20項。

通過研究生聯合培養，一方面為企業培養了一大批亟需的研究生，另外一方面加強了企業和學院科研之間的聯系。根據校企聯合培養研究生的需要，學院和企業導師一起針對性的修改了研究生培養計劃，建立了相關研究方向的課程體系。學院總結聯合培養中的經驗并結合學院自身發展需要，重新凝練了研究方向。通過課程建設，也促進校內研究生導師和企業之間的相互理解，讓研究方向和內容更加關注一線問題。

本文受到以下項目基金資助：廣西研究生教育創新計劃項目（JGY2017098）; 廣西科技大學研究生核心課程建設項目

參考文獻

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[10] 夏雨，余穎燁.校企聯合培養研究生模式下課程建設的思考[J].教育教學論壇，2019（26）：36-37.

[11] 劉平雷，董增川，趙倩.研究生應用型人才聯合培養的長效機制[J].中國高校科技，2019（12）：53-56.

[12] 百度詞條.企業文化[DB/OL].https：//baike.baidu.com/item/企業文化/154426？fr=aladdin.