作文是件專業(yè)的事

@策劃/新作文 執(zhí)行/明 燈

在編者編輯本期稿件的同時(shí)，著名作家余華出現(xiàn)在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講臺(tái)上，面對(duì)中學(xué)生講授“如何在中高考中寫好作文”，一時(shí)間引發(fā)巨大爭(zhēng)議。

有文學(xué)愛(ài)好者痛心疾首“文學(xué)已死”，也有樂(lè)觀的評(píng)論者認(rèn)為作家教作文有利于中學(xué)生。“文學(xué)已死”的理由無(wú)非是作家“不務(wù)正業(yè)”，竟然“自甘墮落”地做起應(yīng)試教育的培訓(xùn)老師。樂(lè)觀的評(píng)論者則認(rèn)為以余華當(dāng)下中國(guó)著名作家的身份，指導(dǎo)中學(xué)作文本身是無(wú)可厚非且綽綽有余的。事實(shí)上，這兩種觀點(diǎn)都有失偏頗。

先說(shuō)文學(xué)已死。在傳統(tǒng)文學(xué)越來(lái)越式微的當(dāng)下，這種自命不凡、高高在上的態(tài)度大可不必理會(huì)。文學(xué)絕非一定要曲高而寡，而學(xué)生的寫作有時(shí)并不亞于作家。在我們的另一本專輯《中國(guó)為什么會(huì)贏·戰(zhàn)疫作文專輯》中，編者曾寫下這一段文字：

《小老板》一文，從細(xì)微之處見(jiàn)真知，以白描的筆觸和靜水流深的情愫，對(duì)“中國(guó)為什么會(huì)贏”這一宏大主題做了完美回答。這樣的寫作角度和細(xì)致入微的觀察力，我們?cè)谌粘Ｐ侣劺锼?jiàn)寥寥，在文學(xué)中難以尋覓。可以說(shuō)，這份獨(dú)特的角度屬于我們學(xué)生群體。……不必妄自菲薄，作為全中國(guó)最為廣泛的寫作活動(dòng)——中學(xué)生寫作，并不是我們自以為的虛情假意、套路連連……我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，廣大青年學(xué)子這未被紅塵侵染的赤子之心，輔以思索后深刻和銳利，帶給大家的是遠(yuǎn)超平日媒體文章的觀感。

再說(shuō)余華的寫作指導(dǎo)，這才是整個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。我們不妨來(lái)看看，余華到底講了哪些內(nèi)容？

在整個(gè)演講過(guò)程中，余華從中高考閱卷特點(diǎn)出發(fā)給大家提出作文拿高分的5個(gè)竅門：1.中高考作文，必須要有閃亮的地方，這個(gè)要根據(jù)閱卷老師習(xí)慣來(lái)寫。2.要寫出中高考的高分作文，得上輔導(dǎo)班。3.要準(zhǔn)備萬(wàn)能作文素材。4.要有好詞好句好段，即使偏題也能得高分。5.寫作中，如何把偏題的內(nèi)容拉回來(lái)。

可以看出，除了第5點(diǎn)頗具實(shí)用性，其他方面都難脫套話之感。尤其是準(zhǔn)備“萬(wàn)能素材”，在打擊宿構(gòu)、套作、偽文化作文，強(qiáng)調(diào)思辨寫作的當(dāng)今，對(duì)考生來(lái)說(shuō)有可能是致命陷阱。所以，余華輔導(dǎo)中高考作文，令人擔(dān)心的不是余華的文學(xué)水平，而是他對(duì)中高考作文的認(rèn)知水平。

作文是一件極其專業(yè)的事情。既不是外界人士自以為是的“講真話、抒真情”所解決問(wèn)題，也不是迷信所謂“文辭優(yōu)美”就能提分，其涵蓋方方面面。以審題來(lái)說(shuō)，要做到精準(zhǔn)審題，避免將材料作文當(dāng)作話題作文來(lái)寫，就一定要還原關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞放到具體的材料情景去體察；要做到精準(zhǔn)說(shuō)理，就要就事論理，反復(fù)追問(wèn)，不能游離不定；要想深刻，寫作時(shí)要有對(duì)手、對(duì)象、對(duì)話意識(shí)，能分清真實(shí)與真摯之區(qū)別，注入公民意識(shí)；要想營(yíng)造亮點(diǎn)，不妨試試專業(yè)術(shù)語(yǔ)淺說(shuō)、巧用邏輯提示語(yǔ)……

作文是件專業(yè)的事，要交給專業(yè)的人來(lái)做。也許有人對(duì)高考作文預(yù)測(cè)不認(rèn)可，但無(wú)可否認(rèn)，高考作文命題規(guī)律一定是有跡可循的。對(duì)熱點(diǎn)事件的不回避，對(duì)社會(huì)、人生的關(guān)注，對(duì)思辨意識(shí)、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，與核心素養(yǎng)的對(duì)接，都是近年高考命題的熱點(diǎn)。我們依此推出的這本專輯，對(duì)你一定有所助益。