云南 李澤熙
案例分析教學是落實地理核心素養,推進新課程改革的重要扶手。鄉土地理案例教學更是新課程改革背景下落實地理育人價值和與育人功能的重要方法,迎合了新時代下中學生的學習特點,有利于提高教育教學質量,完成教學任務,實現教學目標。本文以魯教版必修二高中地理教材為例,探究鄉土案例教學法在新課程視角下高中地理教學課堂中的應用。
2020年云南省高中地理進行了新教材改革使用新魯教版地理,新版本與之前的老版本相比不管是課本內容還是體例編排變化都很大,這對于一線教師的教育教學既是挑戰又是機遇。在高中地理教學中教師根據教學內容、教學目標,利用鄉土案例,來描述或創設具體的教學情境,組織學生從地理的角度去研究和討論案例,從而培養學生的地理思維能力并滲透地理學科核心素養。
案例教學在日常的地理教學中并不少見,特別是在一些研究課、公開課中使用的更多。但在選取案例時,很多老師往往為了豐富某個教學環節且只注意教學形式,不注重教學實質,從而使自己所選的案例缺乏針對性和典型性。這樣不僅不能實現教學目標,也不能很好地提高學生分析和解決問題的能力,更何談地理核心素養的培育。
傳統的教學方式已經讓學生養成了被動輸入性的學習習慣,在新一輪的教育教學改革中強調應該培養學生的科學探究精神和主動獲取知識的能力。因此在選取好鄉土案例基礎上,教師就要研究如何使用好鄉土案例,在案例使用上要去引導學生,讓他們主動去看、去思、去想、去發散自己的思維。
很多教師在上課中使用案例只是為了完成某個教學目標和學習任務,但自己都沒有一個好的立意和高的站位來引導學生升華案例深層次的人生、社會價值以及潛在的內涵規律。結果可想而知,學生只能低層次地獲取課本理論知識并形成固化思維,從而不利于培養學生主動探究地理知識的能力,又何談核心素養的落地?
地理案例的選取盡量要選擇知名度高、關注度高、大眾熟知的典型的鄉土案例,這樣更具有說服性和共鳴性,也能更好地使學生饒有興趣地參與進來積極地去思考、去討論、去組織、去回答、去表現。盡量避免一些冷、偏的地理案例,案例選取要真實、客觀不能帶有主觀偏向,更不能為了教學需要臆造、改編教學案例。
學生是學習的主體。《普通高中地理課程標準(2017年版2020年修訂)》明確要求學生作為課堂主體,教師作為參與者、指導者,地理教師要為學生指明正確的探究方向,切忌偏離主體,角色出現錯位。在鄉土案例使用時我們老師要采用形式多樣的活動來讓學生參與進來,讓他們來分析地理案例解決地理問題,在這一過程中培養自己的地理思維以及分析和解決地理問題的能力。
在客觀真實選取好教學案例的基礎上,我們要不斷的挖掘教學案例的深度和廣度,不應把知識、思維和眼界僅僅放在解決本節課的教學任務上。不斷地嘗試學科跨越和知識的交叉,實現案例的跨學科分析和思維培養,同時我們要借助案例不斷的引導學生去發現和挖掘案例背后深層次的內涵和意義以及社會、地理規律。
本文以新魯教版地理必修二《城鄉內部空間結構》為例,分析鄉土案例教學法的應用。在本節我選取的是云南省臨滄市滄源佤族自治縣翁丁村老寨。翁丁村的歷史、發展和未來是中國鄉村眾多古村落發展的縮影,太多的古村落都在走這條似乎不可逆轉的沒落之路,本節我選取翁丁村這一案例,就是想通過學習《鄉村內部空間結構》這一節讓學生引發思考,思考這條路是否就是必然?讓學生產生共鳴,共鳴鄉村空間結構合理布局勢在必行。
【案例材料】
翁丁村,云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐角傣族彝族拉祜族鄉下轄自然村,村落建筑風格統一,為全木結構茅草房,分為干欄式和落地式兩種,民居落地房、干欄式房屋及附設建筑糧倉房、木鼓房、撒拉房、梅依吉祭祀房以及寨門等建筑構成佤族完整的房屋建筑體系。翁丁村共有120項文物,其中105戶是傳統民居建筑群,15項是歷史環境要素。翁丁佤寨的民風民俗是整個佤族地區文化傳承發展的縮影;是世界佤文化的源生地;是中國部落文化最后的活體;是佤族文化的活態博物館。2012年,翁丁村被列入《佤族木鼓舞》《司崗里傳說》國家級非物質文化遺產保護名錄2項,獲《翁丁村佤族傳統文化保護區》《佤族木雕制作技藝》省級保護名錄,被《中國國家地理》雜志譽為“最后的原始部落”,2019年8月云南省特色小鎮發展領導小組辦公室(以下簡稱“云南特色小鎮辦公室”)對臨滄翁丁葫蘆小鎮提出黃牌警告通報,公開通報指出了翁丁老寨在開發過程中存在的問題。通報稱:(臨滄翁丁葫蘆)小鎮在創建中沒有將重點放在翁丁老寨上,出發點和方向發生了嚴重偏差;翁丁老寨中的彩鋼瓦、空心磚等現代建筑材料比較突兀,破壞了小鎮的原始風貌;對翁丁老寨的圍墻、道路等基礎設施和茅草屋的修復改善,要認真研究考證,精細化打造,用心雕琢;對佤族民族文化的挖掘、活化、展示還不夠,特色文化吸引力不足。2020年3月31日,翁丁原始部落文化旅游區被云南省旅游景區質量等級評定委員會評定為國家4A級旅游景區。令人痛惜的是2021年2月14日翁丁村發生火災,火災燒毀房屋104間,其中包括寨門2個、廁所4間,無人員傷亡。

翁丁村地形俯視圖

翁丁村聚落結構形態

翁丁村聚落火災

表1 翁丁村教學案例設計
