全國青少年校園足球工作研討活動舉行

全國青少年校園足球工作研討活動舉行

4月22日至23日，2021年全國青少年校園足球工作研討活動在北京舉行，部署新時代全國青少年校園足球工作高質量發展相關任務。

會議認為，通過大力推動全國青少年校園足球特色學校建設、構建完整的校園足球競賽體系、打造校園足球“滿天星”訓練營和夏令營競賽體系，校園足球工作實現不斷改革創新。

會議指出，下一步，青少年校園足球工作的開展要將“教會、勤練、常賽”有序銜接、統籌推進，形成“一體化設計，一體化推進”的整體工作思路，建設覆蓋全面的“新型足校”。要立足學校體育改革，推進校園足球特色學校與體育傳統項目學校有效整合，積極發揮新型舉國體制優勢，開辟一條在國民教育體系里面培養優秀足球后備人才、優秀競技體育人才的通道。要以校園足球為先導，加快推動校園足球“滿天星”訓練營和新型足球學校建設，構建中國青少年聯賽平臺，讓競技人才選拔和培養方式更加豐富多元。

會上，教育部體育衛生與藝術教育司負責人介紹了《第一屆中國青少年足球聯賽方案》，全國青少年校園足球專家委員會專家介紹了《開封市青少年校園足球“滿天星”訓練營暨新型足球學校實施意見》《全國青少年校園足球冬令營集訓方案》《2021年全國青少年校園足球夏令營系列活動方案》。

此次研討活動由全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主辦，中國教育國際交流協會承辦。

近視防控專家宣講團舉行第三次集體備課

日前，全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團在浙江省溫州市舉行第三次集體備課，研討下階段宣講素材，交流各地近視防控宣講工作有益經驗，調研近視防控“溫州模式”。

集體備課上，宣講團主要負責人總結了2019年宣講團成立以來的工作，闡述了新時期宣講團的使命與擔當。據悉，教育部于2019年6月公布全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團名單，近兩年來，宣講團專家認真履行職責，足跡遍布全國各地，深入地方、基層和學校，通過現場宣講、電視錄播、網絡宣講等形式，規范系統地開展了4000多場宣講，人均宣講達52場次，充分發揮了近視防控“宣傳隊”作用。宣講團通過多次集體備課，不斷提高宣講質量，利用專業優勢制作各類媒體素材400余個，出版近視防控相關專著、科普書籍30多冊，制作動漫素材200多集，為各地科學精準開展近視防控工作提供有力支持。

基礎教育課程改革實驗區聯席工作會召開

近日，教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所主辦的“2021年實驗區聯席工作會議暨徐州實驗區課程教學改革成果展示交流會”在江蘇省徐州市召開。來自重慶南川實驗區、江蘇徐州實驗區、山東臨沂實驗區等17個實驗區和實驗基地的近200名教育局局長、校長代表參加了2020年經驗交流和2021年工作計劃研討。

據了解，基礎教育課程改革實驗區目前已發展到17個。2021年，實驗區工作將把握發展大勢，加強全局思考，做好“十四五”開局之年整體謀劃、全力推進高質量教育體系建設、抓好國家政策落地落實等三方面的系統謀劃。

2021年全國校園節慶日誦讀活動啟動

日前，由教育部語言文字應用管理司主辦，中國教育電視臺、騰訊公司承辦的2021年“全國校園節慶日誦讀活動”正式啟動。

節慶日、紀念日是國家和民族的寶貴文化資產，凝聚著中華民族的生活方式，在節慶日開展經典誦讀活動，是傳承中華文化、弘揚中國精神的重要手段。2020年疫情期間，教育部、國家語委在世界讀書日、端午節、全國推普周等時間節點，組織開展了誦抗疫精神、誦經典文化、推普助力脫貧攻堅等系列融媒體直播活動，鼓舞斗志，激勵人心，也彰顯出中華語言文化的深厚魅力。

今年是中國共產黨成立100周年，全國校園節慶日誦讀活動以“傳誦紅色經典，謳歌百年風華”為主題，結合黨史學習教育，在全國范圍內面向師生和家庭開展紅色經典誦讀，組織誦讀視頻拍攝、音頻錄制、朗讀亭朗讀、線上答題、融媒體誦讀直播等，在“七一”、中秋、國慶等重大節慶日陸續掀起熱潮，形成百縣千校萬人同誦讀的盛況。

內蒙古：校地聯動促大學生就業

日前，內蒙古自治區教育廳與呼和浩特市人民政府聯合舉辦了高校畢業生校園招聘系列活動。

2021年，內蒙古全區高校畢業生預計為14萬名，其中駐呼高校畢業生為7.3萬名。活動采取線上線下相結合方式開展，時間持續到6月底，自治區駐呼和浩特市6所本科院校和高職園區院校將分別承辦10場校園招聘會。

近年來，呼和浩特市委、市政府高度重視大學生就業工作，啟動實施了“十萬大學生留呼計劃”，出臺了大中專畢業生零門檻落戶、全日制本科及以上學歷的畢業生半價購房以及創業擔保貸款、一次性創業補貼等幫扶政策，為高校畢業生留呼就業創業提供了全方位的服務保障。2020年起，內蒙古自治區教育廳探索實施校地聯動促進大學生就業，有針對性地為畢業生和各地方政府及企業搭建交流平臺。

甘肅：民樂將黨史學習教育融入藝術教學

近日，在甘肅省張掖市民樂縣第一中學高一年級（11）班的音樂課上，任課教師賈小剛深情地給學生講述歌劇《白毛女》創作的歷史背景、蘊含的主題思想、折射的時代意義，并和學生一起演唱《白毛女》片段。這既是一堂激蕩人心的音樂課，又是一節振奮人心的黨史課。

黨史學習教育就是理想信念教育，怎么才能吸引學生感受革命精神、家國情懷，在內心落地生根？民樂縣不斷創新方式，將黨史學習教育融入美術、音樂等各類藝術學科教學中，使黨史學習教育課程化、系統化、常態化，將黨史學習教育與現代藝術相結合，把傳統的灌輸式教育變為互動式、沉浸式體驗，讓黨史學習教育更生動鮮活、更入腦入心。

在金山小學的音樂課堂上，教師通過引領學生深入賞析、反復演唱、拓展延伸，充分挖掘音樂劇的育人元素，讓學生對歌唱內容有了更加深刻的理解。在民樂四中的美術鑒賞課上，教師與學生現場展開互動，共同鑒賞《圓明園》《兵馬俑》等作品，一起討論社會變革與美術作品的關系，一幅幅經典作品背后是宏偉莊嚴的歷史，展現了中國共產黨人堅定理想、百折不撓的奮斗精神。

學生們紛紛表示，通過這些藝術課的學習，他們了解了中華民族的不屈抗爭史和新中國的奮進發展史，進一步激發了他們的愛黨愛國熱情。

遼寧：2025年基本實現數字校園建設全覆蓋

遼寧省教育廳日前召開數字校園建設推進工作會議，全力推進智慧教育，完善數字校園建設，提出到2025年，遼寧基本實現數字校園建設覆蓋全省各類學校，形成基于“互聯網+”教育服務新模式。

遼寧提出，要全面開拓全省數字校園建設新局面。堅持“深化應用，融合創新”基本原則，以設施建設為基礎、以資源建設為突破、以素養建設為重點、以應用服務為核心、以安全建設為底線，促進基礎教育均衡發展，驅動職業院校現代化進程，加快高校內涵建設。按照“成熟一批、示范一批”的工作思路，以評促建、評建結合，遴選省級數字校園試點單位，樹立信息化標桿學校，分步實施、重點突破，到2025年底，省內所有學校通過數字校園規范建設評估驗收。

貴州“同語同心·鄉村振興”工作啟動

日前，貴州省啟動“同語同心·鄉村振興”工作，充分發揮語言文字在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接中的獨特作用，以系列活動助力鄉村振興。

活動包含鄉村學校語言文字規范化創建、鄉村教師語言文字能力培訓提升、“普通話+”、科研助力提質增效、推普宣傳周等，以及以“普通話+”為主線和以“鄉村生態好景色、鄉村美食好滋味、鄉村民俗好有趣、鄉村民宿好消夏、鄉村發展感黨恩”為主題的短視頻征集工作。發動各單位、團體和個人積極參與，特別是全省2500余名普通話水平測試員，用“語言之力”服務和助力鄉村振興。

河南：計劃培育百個省級優質特色教育集團

近日，河南省教育廳、省委改革辦、省編辦、省財政廳、省人社廳聯合印發《關于進一步深化義務教育集團化辦學改革的指導意見》。河南明確，要完善義務教育學校集團化辦學體制機制，到2022年，全省培育創建不少于100個省級優質特色教育集團，充分發揮優質學校的輻射帶動作用，有效縮小城鄉、校際差距，整體推進義務教育高質量發展。

河南提出，各地要根據實際情況，統籌區域內教育資源，按照學校不同特色，采取“名校+薄弱校”“名校+鄉村校”“名校+新建校”等多種形式實施集團化辦學。要在試點基礎上，積極穩妥推進集團化辦學，適度擴大集團化辦學數量，提升集團化辦學質量。鼓勵各地創新集團化辦學模式，因地制宜開展多形式集團化辦學改革，建設緊密型、聯盟型、項目型、合作型等多類型的教育集團。

在優化集團化辦學機制方面，河南提出，要優化集團治理機制，賦予集團校更多的辦學自主權和內部管理權，推進集團內部管理、隊伍建設、教育教學、考核評價等方面融合發展。要優化教師干部管理，根據集團化辦學規模和形式，核定公辦中小學教職工編制和領導職數，并對編制實行動態調整，推動集團內教師和管理人員有序流動。

湖北：職院20年8萬大學生志愿者服務農村

五四青年節前夕，湖北職業技術學院護理學院黨總支、附屬惠濟醫院黨支部赴學校精準扶貧駐點村———漢川市垌塚鎮新華村開展“孝心護理鄉村行，送醫送藥送健康”系列活動。據介紹，該校“孝心護理”志愿服務活動是面向老年人的公益護理項目，旨在幫助老年人維護自己的身體健康，解決基本的護理需求。

除了“孝心護理”志愿服務隊，湖北職院還成立了義工社、青年志愿者協會、農機家電義務維修志愿服務隊等志愿服務小組。20年來，該校約8萬名大學生志愿者走進鄉村，開展志愿服務，“孝行鄉村”成為學校一張美麗的名片。

包頭昆都侖區：構建“三位一體”體育教學模式

近年來，包頭市昆都侖區全面開展學生陽光體育運動，深入推進學校體育藝術“一校一品”創建工作。通過體育課、體育訓練隊、大課間、體育二課堂等途徑加大運動量，全面提高學生的身體素質。探索改革學生體育訓練和競賽體制，拓展符合青少年特點的群眾體育項目，確保每名中小學生至少擁有1—2項體育特長、掌握1項藝術技能。

2021年，昆都侖區按照內蒙古教育廳統一部署，全面開展學校體育美育和勞動教育“七個一”工作，其中體育方面將增加體育課課時，并強化體育教學訓練，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”三位一體的學校體育教學模式。區教育局每年舉辦一屆面向全體學生的校園特色體育節，要求各學校要定期舉辦學生運動會和體育節，以賽促練，推動學生養成良好的體育鍛煉習慣。