新時期地方中小學生研學旅行的發展策略探究

孫艷偉 胡寶華

[摘 要] 中小學生研學旅行是新時期國家推行素質教育的重要舉措，作為教育旅游新業態，其受到社會各界的廣泛關注。通過對“研學旅行”的內涵進行辨析，在梳理寧波地區研學旅行發展歷程的基礎上，對寧波地區推進中小學生研學旅行實踐的現狀進行了分析，然后運用SWOT分析方法，探討了寧波地區研學旅行的發展所面臨的優勢、劣勢、機遇和挑戰，并借鑒國內外先進經驗，提出地方有效開展中小學生研學旅行的實踐路徑與策略，有助于為研學旅行教育的持續健康發展提供有益參考。

[關鍵詞] 寧波地區;研學旅行;現狀分析;發展策略

[基金項目] 2019年度寧波市教育科學規劃課題“寧波青少年研學旅行實踐路徑探索——以地理研學為例”（2019YGH002）;寧波大學課程建設項目“地球演化與人類環境”（025-422008752）

[作者簡介] 孫艷偉（1983—），男，內蒙古赤峰人，博士，寧波大學地理與空間信息技術系講師，主要從事資源環境經濟領域研究。

[中圖分類號] G626? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）19-0009-04? ? [收稿日期] 2020-09-01

一、引言

2016年12月，教育部等11部門聯合印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》，明確界定了“中小學生研學旅行”的概念，并對中小學生研學旅行的工作目標、基本原則、主要任務及組織保障等方面做了詳細的部署。自此，全國各地的中小學生研學旅行工作陸續啟動，正式開啟了我國基礎教育階段研學旅行活動的新紀元。

二、“研學旅行”的內涵辨析

研學旅行是一種古老而又時新的體驗式學習方式，有著悠久的發展歷史。目前，國內外學者對研學旅行的表述和認識存在一定的差異。在英語體系中，研學旅行可被表述為“Educational Tourism”“Outdoor Education”和“Experiential Learning”，分別直譯為“教育旅游”“戶外教育”和“體驗學習”。在國內，關于研學旅行的概念內涵可劃分為廣義和狹義兩種界定方式，其區別主要在于旅行主體，即對旅行主體進行了限定[1]。

教育應是與時俱進、形式不斷創新的過程。研究性學習是目的，集體旅行是形式和載體。新時期，研學旅行順應時代要求、遵循教育規律，把學習與旅行實踐相結合，讓學生通過體驗式學習、集體旅行，獲取社會生活、科學文化新知，成為提升學生的實踐能力、社會責任感及核心素養的有效路徑之一[2]。

三、寧波地區研學旅行的現狀

（一）地方研學政策

在研學旅行發展的初期，政府對于研學市場的推動與規范尤為重要。2018年7月，浙江省教育廳、旅游局等10個部門聯合印發《關于推進中小學生研學旅行的實施意見》，確定包括寧波市鄞州區在內的15個縣市區作為推進中小學生研學旅行工作試點，并提出從2019年秋季學期開始，各設區市至少有1個縣（市、區）整體推行，從2020年秋季學期開始，在全省所有市、縣（市、區）鋪開。2018年11月，寧波市鄞州區被列為省級研學旅行工作試點單位后，制定了《鄞州區推進中小學生研學旅行的實施意見》，這是寧波市首個中小學生研學旅行實施意見，探索結合鄞州特色，首批精心打造以“非遺之旅”“國防之旅”“文博之旅”“海洋之旅”等為主題、面向本區域的示范性研學旅行精品線路。

（二）研學基地營地建設

研學旅行基地和營地是學生研學旅行過程中開展研究性學習和生活住宿的主要場所和大本營。因而，基地（營地）是研學旅行的主要載體，是中小學生研學旅行工作順利開展的客觀前提和重要依托。截至2019年8月，寧波擁有省級和國家級研學實踐基地、營地7家，其中省級中小學生研學實踐基地5家、國家級示范性綜合實踐基地1家、省級中小學生研學實踐教育營地1家（見表1）。而后發布的《寧波市中小學生研學旅行基地（營地）申報認定和管理細則（試行）》，計劃將在各區縣中評選58家研學基地和14家研學營地，以滿足當前中小學生研學旅行的需求。

（三）寧波中小學教育現狀

自2005年以來，寧波地區中小學在校生人數呈現小幅下降趨勢，小學在校生人數下降尤為明顯;截至2017年，寧波基礎教育在校生總人數達到83.2萬，其中普通小學生人數為47.4萬（57%）、初中生人數為20萬（24%）、高中生和職業中學學生人數為15.8萬（19%）。預計未來五年，受到國家全面放開二胎政策影響，小學在校生人數會略有增加。

四、寧波地區研學旅行發展的SWOT分析

SWOT分析法，又稱態勢分析，20世紀80年代由韋里克所提出，是一種被廣泛應用的戰略分析方法。SWOT分析通過對被分析對象的Strengths（優勢）、Weaknesses（劣勢）、Opportunities（機遇）、Threats（威脅）等加以綜合評估與分析，確定被分析對象的內部優勢和劣勢，了解對象所面臨的機會和挑戰，從而調整路徑以達到所要實現的目標[3]。本文借助SWOT分析方法，旨在綜合分析寧波地區開展研學旅行的優勢和劣勢，以及面臨的機遇與挑戰，整合內外部政策及多元市場主體，探索推動地方研學旅行的實踐路徑及策略（見表2）。

（一）優勢分析

1.經濟發達，教育消費需求旺盛。寧波地處長三角南翼，是“一帶一路海上絲綢之路”的重要節點城市。依托優良的港口及區位優勢，寧波市經濟保持了平穩健康的發展態勢。2019年寧波經濟總量近1.2萬億元，人均GDP達到1.2萬美金，躋身發達國家水平。近年來，寧波居民消費穩步增長，各類教育消費已經成為居民家庭的第二大消費支出，研學旅行具有良好的、廣泛的市場前景，處在大有可為的發展機遇期。