工務機械系統職工教育培訓的現狀與思考

王慶瑜

中國鐵路濟南局集團有限公司濟南工務機械段 山東濟南 250022

一、職工教育培訓對于鐵路企業的作用

隨著鐵路技術的快速發展,應用的設備產品不斷升級換代,產品技術含量越來越高,高素質人才越來越受到歡迎。同時，企業的目標是把因員工能力不足、態度不積極而產生的機會成本浪費控制在最小。這些都要求企業內部加快人力資源開發,拓寬教育培訓思路,不斷更新職工知識、技能,培訓適應企業發展需要的職工隊伍。

1.教育培訓能提升職工隊伍的整體素質

現代企業都是圍繞“人”來構筑企業的核心能力，所以，必須注重提高“人”的素質，發揮“人”的作用。教育培訓是根據某些人群或某一階段的工作需要，通過結合書本的講解或者其他的溝通方式，對職工進行教育，以此來更新職工的知識、技能、理念，提高他們的綜合素質，影響和改變他們的生產行為，促進團隊更快、能健康的發展。

2.教育培訓能提高公司整體管理水平

教育培訓已突破原來純教育的意義,成為現代企業提升管理、增強競爭力的有效手段和重要途徑。每位職工的整體素質的提升有利于增強企業管理的執行力，減小企業管理的行政阻力，有利于建立一支高效、團結、有戰斗力的企業組織。

3.教育培訓為企業實現戰略目標作出貢獻

企業的正常經營需要穩定的投入，而對職工的教育培訓就是一種長線的投資，是一種雙贏的投資。一方面,職工的工作自覺性、積極性和創造力將得到不斷提高,從而降低企業事故的發生，增加企業產出的價值,使企業獲得更大的利益；另一方面,職工整體素質得到提升,個人價值得到體現，獲得的是一份終生保值的財富。在每位職工整體素質提升的同時，企業自身的競爭力也在不斷提升，有利于企業戰略目標的實現。

二、當前工務機械系統教育培訓工作現狀

1.缺乏專業培訓團隊、培訓資源不足

要想做好教育培訓工作，首先要具備一支高素質的專業培訓團隊，團隊的成員既要有堅實的業務基礎，又要有豐富的實踐經驗，還要善于溝通表達。而這樣的人才一般都走向了管理崗位，能夠專心研究培訓的更是少之又少；工務機械系統融匯的知識不僅包括工務系統的知識，還囊括了大型養路機械的運用、管理等知識，在對培訓課程的設計以及教材的選擇開發還存在欠缺；工務機械系統的工作性質又決定了教育時間的限制，職工不可能同時大規模地接受培訓。

2.教育培訓的方式單一、深度不夠

我們接受培訓的職工都是成年人，一線的生產經驗較為豐富，相對來說理解力比記憶力更好。所以，不能一味地采用課堂上的“填鴨”方式，只是平白地講述，讓人感到乏味又抓不到重點；對于專業性的關鍵點，解析地不夠徹底，使人產生“食之無味，棄之可惜”的感覺。

3.對培訓效果沒有跟蹤、評估、反饋機制

雖然單位對職工進行了職業技能培訓，但是培訓后應用于實際生產中的效果如何，是否改變了生產行為，能否提高職工業務水平，是否增強了思想認識等，沒有建立跟蹤、評估、反饋機制，“師生”之間缺乏后續的溝通交流手段，不利于培訓方案的改進。

三、職工教育培訓的幾點建議

綜合上述幾方面問題，應該重視職工教育培訓工作的改進。以下是給出的幾點建議：

1.加強師資力量，提高培訓質量

首先，吸納各方面的人才，組建一支相對穩定的兼職講師隊伍，根據各個工種，制定各類培訓大綱，課程設計要循序漸進，確定各個階段的培訓內容，有的放矢，既要有章可循，又能讓職工容易接受。做到新職員工培訓系統化，管理人員培訓制度化，核心人才培訓專業化，業務人員培訓持續化，保證各類人員數量和質量的相對穩定，進而保證企業的正常運營。

2.多種培訓方式和交流渠道并舉

改變傳統的教授方式，考慮受培訓對象的接受能力，多采用案例分析法、演示法、討論法等，甚至考略加入實作品選，加強課堂與生產實際的貼合性，增強課堂內容的可記憶性；多利用網絡教學，突破授課對于時間、地點的限制，增加業務知識獲得的渠道。

3.建立跟蹤、評估、反饋、激勵措施

每次授課都應對授課質量進行評估和反饋，也要對組織效果進行評估，比如采用成本收益評估法、問卷評估法，定期總結回顧培訓工作的進展情況，還要深入到一線生產中，多方面對培訓應用效果進行跟蹤，及時根據反饋的信息對課程進行調整；另外，應該建立與培訓效果相關的激勵制度，對講授精品課程的講師應給予獎勵，同時，對接受培訓后，表現出色的職工予以激勵，以此激發講師授課和職工學習的積極性。

職工的教育培訓是一項長期投入、項目繁復的系統工程，其重點是提高職工的整體素質，使之主動適應鐵路工務機械系統發展變化的新形勢。我們應該高度重視職工的教育培訓工作，加快人力資源的開發與職工隊伍的建設工作，促進鐵路工務機械系統的發展。