大學生思想政治教育管理創新研究

朱雅慧

摘 要：想要將大學生培養成可堪大用的現代化人才，最基礎的工作就是大學生的思想教育管理工作。本文首先從三個方面簡要闡述大學生思想政治教育管理的重要性，其次提出大學生思想政治教育管理工作的創新策略，分別是優化教師團隊、完善管理機制、關注學生需求，以期為相關研究提供一定的借鑒與參考。

關鍵字：大學生;思想政治教育;管理創新

1 引言

百年大計，教育為本。在新時期的大背景下，大學生是當代高端人才的重要構成部分。對大學生開展思想政治教育，既可以幫助大學生樹立正確的價值觀，也對國家的整體發展有著十分重要的意義。當前，很多高校老師仍然使用比較傳統的培養方式，把應試教育看做人才培養的重中之重，僅僅只是關注學生對知識的掌握程度，卻忽略了實踐培養，在引導大學生開展道德學習方面也有很大的欠缺。對大學生德智體美勞的綜合發展以及個人能力的提升培養方面有一定的欠缺。要想將這一問題有效地解決，應當從多個方面著手，與具體狀況相結合對大學生思想政治教育管理工作進行優化和創新。

2 大學生思想政治教育管理的重要性

隨著我國信息化技術的逐步提升以及教育領域的迅速發展，對大學生素質要求亦逐步提高。在該種背景下，個人價值觀的建立不僅僅限制在過去的教育模式，例如，大學生能借助網絡進行剖析和判別，把理論知識落實到實踐當中去。該種方式雖簡單，卻亦有一些危險存在。大學生非常容易遭受不良信息的影響，沒有辦法形成正確的觀念，因而應當開展好大學生思想政治教育管理工作。

2.1 有助于大學生建立正確的價值觀

信息技術的飛速發展使人們的生活更加便利，推動多個領域的發展，可是亦同樣會帶來一些問題。一些在校大學生社會經驗不足，自制力有限。即使已經成年，但仍然易被不良思想的影響。因而，高校應當做好大學生思想政治教育管理工作，在確保大學生個性特點的基礎之上，強化愛國主義教育，增強國家、民族認同感，把大學生培養成對社會有用的人才。

2.2 有利于大學生全面發展

當前，社會需要大量的復合型人才。大學生作為我國人才的關鍵構成部分，應當實現德智體美勞全面發展，嚴格依據我國的教育理念以及方針對自己高標準要求。在校大學生的德育以及思想等多個方面難以用成績來衡量，可是這些方面的教育卻又是必不可少的。從思想政治教育管理方面實現大學生的全面發展，提升大學生群體的整個道德修養和素質，是非常重要的。

2.3 有助于完善學校管理制度

思想教育培養是助力大學生形成正確觀念的一個關鍵途徑，僅僅依靠老師理論知識的單方面引導沒有辦法獲得較好的效果。特別是當代大學生沒有足夠的社會經驗，意志力比較薄弱，未能及時地認清自己的錯誤。老師應當把思想教育方針進行嚴格地落實，構建好相應的制度，提升大學生的思想覺悟。在開展思想教育工作的過程中融入管理的內容，使學生認識到思想教育對其本身的重要意義，提升學生的自制力，養成自律的習慣。

3 大學生思想政治教育管理工作的創新策略

3.1 優化教師團隊

在傳授學問和解答疑惑方面，教師發揮著十分重要的作用。思想政治教育管理工作開展的效果與老師本身的能力有著十分緊密的聯系。在開展大學生思想政治教育管理工作的時候，既要傳播理論知識，也要以身作則、言傳身教。唯有老師們擁有堅定的信念、高尚的操守，才可以在教育過程中潛移默化地影響學生。現如今，在我國從事高校思想政治教育管理工作的一些老師自身有不足之處，思想較為懈怠，缺乏學習的主動性以及自覺性，未能第一時間找到大學生思想政治方面的問題，更加沒有辦法有效地處理。因而，要想做好大學生的思想教育管理工作首當其中應當對高校管理團隊進行優化，實現科學化管理。

3.2 完善管理機制

工作落實狀況與管理制度是不是完備有著十分緊密的關系，對管理制度進行完善和優化是開展大學生思想政治教育管理工作的前提條件。目前，我國大學生思想政治水平普遍不是很高，雖然大學每一年均會開展相關教育課程，可是學生并不是很感興趣。大學生有著很強的求知心，對一些趣味事物感興趣，傳統的思想政治教育較為枯燥，對大學生的吸引力比較弱。就上述問題，高校應當制定完善的管理方案，優化對大學生的管理，能夠及時查找到大學生存在的一些問題，如此確保大學生可以樹立正確的人生觀和價值觀。

3.3 關注學生需求

在思想政治教育管理工作當中，教師是主導的一方，但是學生應當是真正的主體，因而教師應當關注大學生的個性化發展，把大學生放在主體的位置。對大學生進行思想教育管理，不能采取僵硬化的模式，應當堅持“民主”和“平等”的原則，使大學生擁有一定的自主空間。與此同時，在開展工作的時候也可以鼓勵大學生對自己的行為加以約束，這樣既能夠提升大學生的自我管控能力，亦能夠使其充分認識到思想政治教育的深刻含義和重要意義，提升學習的積極性與主動性。

4 結語

想要將大學生培養成可堪大用的現代化人才，就應當做好大學生的思想教育管理工作，運用管理的手段確保各個角度的工作能夠順利開展，提升其思想政治意識形態水平。組建優秀的教師團隊，做好組織保障工作。從學生的實際需求入手，開展人性化的思想教育管理工作;運用科學化管理手段，促進我國人才培養工作的發展。

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