大學生計算機創新創業大賽人才培養模式的研究

摘 要：現今，隨著創新創業教育在我國高校中逐步深入，計算機創新創業比賽如何才能培養出更多人才成為了當下待研究的問題。本文不斷構建以計算機創新創業大賽促進創新創業能力培養的全方位育人體系，積極探索了計算機創新創業大賽人才培養模式和面向計算機創新創業能力培養的實踐體系。

關鍵詞： 人才培養; 計算機創新創業大賽

0 引言

“互聯網 +”背景下，計算機創新創業比賽的舉辦可說是為大學生提供一個創新創業能力表現的實戰演練平臺。主要以彰顯學生創新創業能力為主，計算機創新創業比賽為輔，培養學生創新創業能力的有效途徑。把計算機創新創業能力的比賽當做訓練指向，可有效地提高創新創業大賽成果的有效路徑。計算機創新創業大賽的舉辦與學生間的關系密不可分，換句話說，計算機創新創業大賽就是為大學生舉辦的。計算機創新創業比賽對培養大學生的思維、意識、實踐以及水平都有格外重要的意義，是目前高校實現創新創業教育戰略的重要力量。由于我國的社會飛速發展，高校積極探索適用于我國創新創業教育體系，對我國發展具有很重要的現實意義。

1 計算機創新創業大賽對高校人才培養模式的影響

1.1 培養理念得到創新

早在 20 世紀初，我國管理人員就針對首屆計算機創新創業比賽表明態度，大學生作為我國創新驅動發展的有效主體，是我國大眾創業及萬眾創新的主力軍，大學生應通過不斷學習，提升自己的創新創業以及實踐能力。這直接導致我國眾多高校積極探索教育，把創新創業教育與人才培養模式有效融合，把傳統的教育方式改革為雙創型人才培養方式，使教育理念成功轉變。

1.2 課程設置得到優化

大學的課程主要通過教學計劃以及目錄進行安排，而較為傳統的高校課程已無法適應當代社會需求，應積極參考歷屆計算機創新創業大賽的獲獎產品，探索出行業最新的發展趨勢及未來走向，以企業發展所需為目標實時調整課程，構建出一套較為靈活的課程體系以及教學計劃，從而使大學生的綜合能力得到提升并培養出我國企業真正需要的人才。

1.3 理念引領教學模式創新

舉辦計算機創新創業比賽成功地推動產、學、研相結合，這也表示對教師的能力也提出了挑戰，并促使教師形成以互聯網為主的教、學、實踐的全新教學理念以及思維方式。互聯網的飛速發展給教育行業帶來全新的機遇;同時也是一種前所未有的重大挑戰，現今的大學生都是網絡愛好者，所以教育也應從計算機網絡創新，以全新的教學方式引導學生。互聯網與教育融合并非以傳統的多媒體播放傳授知識，而是在教育的各個環節進行設計。

1.4 培養評價多元化

較為傳統的評價方式大多數都采用紙質考試的方式，考核的方式較為常規、單一，而創新創業比賽讓學生更加重視學生的創新創業能力，導致評價方式變得多元化，實際操作的評分占到整體考核的 80%。在多元化評價方式的體系中，不僅使學生的實踐能力得到整體提升，而且有利于帶動學生自主學習的積極性。

2 面向計算機創新創業能力培養的實踐體系

2.1 實踐教學的結構

“互聯網 +”背景下，實踐教學體系的搭建主要通過計算機創新創業比賽來培養雙創人才為核心，主要通過計算機創新創業比賽以主要目標，并基于此，通過相應的環境資源作為支持條件的整個培養體系。所以在構建計算機創新創業比賽的人才培養體系過程中，將培養大學生的創新創業能力作為最終目的與把實踐教學與環境資源作為體系的三大要素。如圖 1 所示。

2.2 實踐教學體系構建的主體內容

根據上述實踐教學體系結構圖可知，通過各種不同的教學目標以此實現深度實驗內容深度的增長，專業技能的實踐遞增，綜合應用水平的遞增原則，實踐教學活動主要包括三個層次階段。通過這三個階段，學生可有序地安排自身專業的掌握以及實踐能力的培養，將創新創業人才培養的理念，貫徹到整個過程中，其中還包括不同的實踐環節。如圖 2 所示。

綜上所述，隨著計算機技術的快速發展，創新創業人才培養的發展也需企業無私地投入，計算機創新創業比賽跟國家創新驅動發展間的關系相當緊密，這為眾多高校開展創新創業提供嶄新的思路，影響和推動了高校人才培養模式的改革。作為一名無私的教育工作者，也要以計算機創新創業比賽為目標，為國家培養優秀的創新創業人才。

參考文獻：

[1] 陳植喬，溫運行，盧文慧，謝 簡. 高校創新創業大賽與人才培養模式的實證研究[J].商展經濟，2021.

[2] 崔 穎，夏 星.打造“錫”才城市 促進創新創業———第十二屆中國大學生服務外包創新創業大賽完美收官[J].服務外包，2021.

[3] 李 璐，季 祥，袁永峰.大學生創新創業教育與專業教育的融合———以內蒙古科技大學生命科學與技術學院為例[J].學園，2021.

作者簡介：

周長錄（1975-?），男，漢族，黑龍江大慶人，本科學歷，大慶職業學院就業創業中心副主任，研究方向：就業指導，創新創業教育。4618EAF4-1FD3-4CAD-87D5-1020AF98195E