太原迎新街道幼兒園體育活動開展現狀

因杰秀 王舒明 張若炫

（太原工業學院體育系 山西 太原 030008）

1、前言

《幼兒園工作規程》明確規定：幼兒體育的總目標是“以幼兒健康發展為中心，促進幼兒身心和諧發展。幼兒園體能訓練要促進幼兒身體的生長發育，發展各種基本動作，培養最基本的身體素質?！斌w能是指從事身體活動時表現出的能力，包括身體要素和基本活動技能身體素質包括力量、速度、靈敏、協調、平衡、耐力、柔韌等素質?；净顒蛹寄馨ㄗ?、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等。體能發展可以促進幼兒運動系統、呼吸系統、神經系統、內分泌和免疫系統、消化系統正常發育，還能夠增強他們調節身體各部分動作和靈活控制身體的能力，使幼兒的動作逐步協調且姿勢正確。體能發展對于幼兒心理同樣具有重要的作用，它可以提高幼兒智力活動的品質，存進智力發展；還可以發展幼兒的個性，包括養成幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣，培養幼兒活潑開朗的性格。體能發展的狀況和水平是衡量幼兒身體發展與健康水平的重要指標，也是影響幼兒心理發展的一個重要因素。

科學的幼兒體育活動能提高幼兒身體素質、增強幼兒的思想品德教育、促進幼兒社會適應能力、心理健康的發展，有利于幼兒終身體育意識的培養、教授幼兒體育知識和技術技能。

通過本研究可以為幼兒園體育活動的發展提供建議，有利于教育部門等了解和認識幼兒園體育教育問題，并指出解決問題的辦法。同時為指導幼兒體育活動的領導者和幼兒教師提供參考。

2、研究對象和方法

2.1、調查對象

隨機抽取了太原市尖草坪區迎新街道4所幼兒園進行了教師訪談與調查。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

利用校圖書館資源，中國知網，查出自2010年至今關于幼兒園體育活動研究的相關文獻，為自己的研究提供理論依據。

（2）調查問卷法。

根據研究目的編制相關問卷，經過信度、效度檢驗后進行問卷的發放。

（3）訪談法。

根據研究需要，就幼兒體育活動的有關問題對在幼兒園的任課教師、管理者、家長進行訪談，掌握了大量的第一手資料。并就本論文在研究過程中出現的問題向有關專家進行了咨詢、請教。

（4）數理統計法。

本文采用EXCEL對所得數據進行統計分析處理。

（5）邏輯分析法。

在調查統計的基礎上，應用教學論等方面的知識，對問卷所得信息進行符合邏輯的推理與分析，并提出合理化的建議。

3、研究結果與分析

3.1、幼兒園體育活動組織形式與內容的調查與分析

在《幼兒工作規程》中明確的表明了，體育活動應具有多樣性，充分利用周圍環境，促使幼兒在不同的階段得以發展。

從表1和表2的結果得出，日常體育活動主要以早操和體育課等組成，其中早操占據了67.9%而體育課則占據了剩下的32.1%。從表中的數據可以得知，幼兒園的體育活動基本動作練習達到了100%,游戲活動92.9%，表明基本動作和游戲是幼兒體育活動開展的主要方式。球類練習、輕器械活動和隊列隊形練習則分別占到了82.1%，78.6%和71.4%。體操動作和其他的相關體育活動在體育活動中并不凸顯，比例為60.7%和25%。由此看來，幼兒園的體育教育以鍛煉幼兒基礎身體素質、熟悉球性和通過游戲培養優秀品格為主要目標。

表1 日常組織幼兒體育活動的形式

表2 幼兒園體育活動主要內容

3.2、幼兒園體育活動時間的調查與分析

針對太原市尖草坪區的幼兒園調查后發現（見表3）：100%的幼兒園都能做到日常的體育游戲活動維持在1個小時以上，同時53.6%的幼兒園參與體育活動的時間能夠達到2個小時以上，其中不乏一些戶外活動的包含，給予孩子們充足的時間活動。體育活動的時間主要分布在早操、課間操和體育課上，根據季節和天氣的變化設置了不同的體育活動時間安排。一般情況下，普遍夏天的體育活動時間要比冬天體育活動時間要長。

表3 每天幼兒參與體育活動累計時間

3.3、幼兒體育活動場地類型和器械情況的調查與分析

（1）幼兒體育活動場地的調查與分析。

體育活動場地的質量、面積和類型決定了幼兒在進行體育活動的安全程度、學習技能效率和獲得快樂的滿足感。因此體育場地作為幼兒體育活動不可或缺的要素之一，針對面向太原市尖草坪區的情況分析得出。尖草坪區的幼兒活動場地相對于太原其他地區的幼兒園有一定的差距，部分幼兒園場地類型單一，塑膠場地、草地等優質體育場地缺乏。幼兒在初期學習基本動作的時候技能掌握程度低，協調性較差，這樣可能會導致幼兒在活動過程中摔倒、磕碰的風險加大，極容易受傷。

（2）幼兒體育活動器械的調查與分析。

體育器械作為幼兒體育活動中不可缺少的物質條件，在促進幼兒個體差異化發展掌握動作技能和提高身體素質方面起到了巨大的作用。尖草坪區幼兒園存在著明顯差異，部分幼兒園存在著器械數量少、類型單一、功能不全面、時間長等一系列問題。

3.4、幼兒體育教師師資情況的調查與分析

通過調查研究發現，太原市尖草坪區幼兒師資情況存在著一些問題。在性別上，幼兒園女性教師遠遠大于男性教師比例，男性教師幾乎為零，由于男性教師的缺乏可能會不利于幼兒個性化發展、健康成長；其次，僅有部分幼兒教師學歷處于本科或者本科以上，而大部分教師學歷僅在中專。教師的學歷高低會直接影響到幼兒的身心發展，決定了體育活動內容的多樣性、創新性和安全性。

4、結論與建議

4.1、結論

太原市迎新街道缺乏專業的幼兒體育教師，在所調查的4所幼兒園中均沒有專業體育教師。在所調查的四所中沒有一名男性教師，男女比例嚴重失衡。幼兒家長對幼兒園體育活動的認知不到位，缺少一定資金的投入。場地也有所受限，不能夠充足地保障幼兒的安全。但同時體育活動時間達到了《幼兒工作規程》規定了每日1小時以上的要求，戶外活動頻率高，基本滿足幼兒身體素質發展。

4.2、建議

（1）科學合理設計教學活動。

對于幼兒園來說，需要對師生比例的恰當性進行保證，從而更好的適應個性化和針對化的教學，讓不同年齡段的幼兒都可以滿足教學的需求；要對教師的專業知識和技能水平進行提升，讓其可以具有更高的教學能力。加強師資隊伍的建設，對教師定期培訓，提升教師的體育素養，促進教師體育教學專業化，也可以跟相關幼兒體能教育機構合作，加強體育課的教學質量；另外還要對相關政策進行的利用，積極的引進男性幼兒體育教師，對教師的專業素質進行全面的提升，因為男性幼兒體育教師具有更強的優勢，對提升教學水平具有重要意義；在教學方式方法上，教師應鉆研幼兒的身心特點，構建符合幼兒身心發展的教學體系，使用多種形式，多種途徑實現體育教學目標。比如，在體育教學過程中合理運用音樂，激發幼兒的運動興趣。

（2）方式完善幼兒園體育設施。

幼兒園開展體育活動的保障就體育設施，因此需要采用多種方式來對其進行完善。首先是要對政府相關政策進行利用，將其與社會力量進行結合，對幼兒園戶戶外體育場地的面積進行一定的擴大，讓幼兒的戶外體育活動可以具有更為充分的場地條件；其次，還可以通過撥款或者是自籌的方式來對體育器材進行購置，進一步的滿足幼兒體育活動的要求；最后，在幼兒園的教學當中，教具和活動器具的準備都是非常重要的內容，需要提前準備好并且還要做好拓展妥善的安排，如果沒有進行適當的處理，就會讓幼兒的課堂注意力出現了分散的問題，容易給課堂效果造成不利的影響，也影響到幼兒對體育活動的積極參與性和興趣。各個幼兒園應該加大體育設施的投入，根據幼兒的學習特點及興趣愛好，選擇合適的體育器材，增大在幼兒體育方面的投資力度，進一步的保證幼兒園戶外體育活動的順利開展。

（3）充分開發和利用戶外游戲的價值。

對于幼兒園的發展來說，豐富的游戲環境能夠為幼兒體育游戲的發展提供基礎性的條件，因此需要對幼兒戶外體育活動參與的時間進行重視，一般每天不能少于1個小時。首先是要對戶外環境進行創設，因為班集體活動在狹小的戶外場地中得不到有效的施展，經常會有單一的游戲內容，器具的應用創新也比較少，因此需要根據幼兒園的實際情況對其空間資源進行規劃；其次是要對材料的功能性進行挖掘，要對體育器械的潛力進行充分的挖掘，需要因地制宜的為幼兒選擇合適的體育器材，與幼兒身心發展的特點進行結合，加強對幼兒體育意識的培養，融入體育與健康課程理論知識教育；最后要對幼兒園的戶外體育活動組織形式進行重視，要對體育教學和體能訓練活動進行精心的組織，對戶外體育活動的樂趣進行強化，讓幼兒可以更加深入的投入到戶外體育活動當中，從而更好的滿足幼兒的發展的需求，促進幼兒的全面發展。