淺談高職院校創新創業人才培養體系的構建與路徑

田立疆

摘要：目前社會上鼓勵創新創業的人才的發展，要求各大高校加大對學生創新創業能力的培養，所以，高職院校在對學生進行培養時，應該注重培養學生的創新創業意識。通過采用全新的教學模式達到培養創新型創業型人才的目的，真正培養當前社會所需的專業性人才。高職院校要實現創新創業教育的目標，需要有一定的培養體系和戰略。

關鍵詞：高職院校;創新創業人才培養;體系的構建與路徑

高職院校在對學生進行培養時，應該更注重對學生創新能力的培養。因為高職院校學生畢業之后，大概率會直接進入社會去工作，社會上真正需要的就是創新型創業型的人才。所以從學生時代培養學生的創新創業能力，能夠有利于學生后續在社會上更好的發展。

1 優缺點分析

1.1優點

目前社會上之所以要求高職院校對學生開展創新創業教育，主要是由于大學生通過創新創業教育的學習之后，能夠更快的適應社會。因為對于高職學生來說，畢業之后要到社會上進行工作，如果缺乏一定的社會能力，會使得在社會工作的道路屢步維艱。很多學生都希望畢業之后能夠有一番自己的事業，希望能夠自主創業，來實現自己的夢想。要實現自主創業，就要有一定的職業規劃能力[1]。學生要想獲得職業規劃能力，就需要對創新創業的相關知識有一定的了解。所以，對高職院校學生開展創新創業教育，能夠幫助學生對自己的職業規劃有更清晰的認識。

1.2缺點

除了優點之外，開展創新創業教育也存在一定的缺點。首先比較明顯的一點是，對于學生來說，許多學生進入高職院校之后，貪玩的心思依舊沒有收斂，對于創新創業的意識并不強烈。很多學生普遍認為自己畢業之后只需要找一份安穩的工作，維持自己的生活就可以。所以很多學生根本沒有要去創新創業的意識，沒有想到自己以后要開一家公司或者成為一個大老板。

學生的思想是一個方面，還有一個方面是對于高職院校本身來說，其實很多高職院校由于自身條件的限制，目前依舊缺乏一定的能力對學生進行創新創業的教育。要對學生開展全面的創新創業能力的培養，需要得到各項資源的支持。比如，高素質的教師以及各方面的課程等。目前很多高職院校在開展相應的職業規劃課堂時，采用的依舊是單一的教學模式，只是單純的對學生進行一些教學理論的灌輸，老師更大的目的是為了完成自己的教學任務，根本沒有關心學生是否真正理解了職業規劃的真諦。

2 構建策略分析

2.1構建完整的課程體系

高職院校要想真正提高創新創業教育的質量，首先必須要構建完整的課程體系。對于任何課程的教學來說，教學體系都是必不可少的觀察，目前許多高職院校在開展教學時，嚴重缺乏課程管理體系，導致許多老師漫無目的的開展教學，只是單純為了完成自己的教學計劃，迷失了教育的最終目的。目前部分高職院校在師資方面有一定的欠缺，許多老師缺乏一定的實踐經驗導致教育結果不理想，對于這些問題都需要及時進行改進，不斷加大對老師的培育，建立完善的課程體系，根本上提高創新創業教育的結果。

2.2建設相應的創業機制

國家每年都會下發一些關于大學生創新創業的項目，讓學生積極的參加，但是從學生參加的比例分析，高職院校的學生對于這類項目并沒有很大的積極性。這些問題要引起學生的高度重視，學校應該不斷對高職學生進行鼓勵，要給學生灌輸“雖然學歷不如其他優秀的重點本科院校，但是在能力方面卻是不確定的[2]”的相關思想。學歷固然重要，既然已經進了高職院校，那就應該想辦法來充實自己的能力，提高自己的能力才能在社會上有更多的優勢。學校可以給學生更多的機會，建立相應的創業機制。要求相關老師在開展創新創業教育工作之前，必須仔細調查和研究班級內學生的心理特點和性格特點。首先培養學生的創新意識，不斷通過理論疏導和實踐操作來挖掘學生潛在的一些創新思維。漸漸的培養學生的自信，當學生的自信達到一定程度之后，學生會自然而然的想去進行創新創業的相關實踐操作。

2.3優化創新創業教育

目前許多高職院校已經開展創新創業的相關工作，但是開展的結果并不理想，因此就應該對目前的創新創業教育進行一定的優化，創新創業教育的結果符合標準要求。在進行創新創業教育的過程中，學校首先應該注重對學生創新能力的培養，讓學生有一定的創新意識之后，學生在實踐中慢慢的獲得一定的成就感。要想創新創業教育得到更好的效果，學校可以和周圍的相關企業進行聯系合作。除了讓學生在學校內接受理論知識的培訓之外，還可以讓學生到校外的企業中進行實踐的培訓與練習。學生可以真正了解到企業的運行模式，以及畢業之后到社會上如何去進行工作。這些經歷對于學生來說都是一筆非常棒的財富，能夠給學生指明方向，讓學生對自己的職業規劃有更加明確的認識。充分的利用當前先進的互聯網和自媒體，激發學生對于創新創業的熱情。

3結語：

對于高職院校來說，對學生開展創新創業教育是必然趨勢。高職院校需要不斷建立健全相應的教育機制，加大和相關企業之間的合作，真正培養全面發展的創新創業人才，為學生后續步入社會打下基礎。

參考文獻

[1] 李媛媛. 高職創新創業人才培養評價體系的構建與實踐[J]. 吉林省教育學院學報， 2020（4）：1-4.

[2] 李棟. 高職院校創新創業人才體系培養路徑研究[J]. 經濟研究導刊， 2019， 000（003）：147-148.