初中化學教學工作中的環保教育

李紅

摘? 要：教育是一個民族最根本的事業，其目的是培養真正、全面、完善的人。初中化學教學環境教育既是教學的需要，也是社會長期可持續和諧發展的需要。目前，中國正面臨著水污染、空氣污染、海洋污染、土壤污染等幾大污染問題。教師必須積極正確地引導學生認識到環境保護對人類生存的重要作用，并把提高學生的環境保護意識作為教學的最終目標。實施環境保護教育是一個全球性的緊迫問題，我們可以抓住機遇，共同合理地進行教育和滲透。為了讓我們的未來更安全、更健康，我們應該在我們的日常工作中盡最大努力。為了利用化學知識對學生進行更全面的環保教育，教師不僅要注重課堂教學，還要開闊教學視野，引導學生在課后對環保內容進行積極實踐。

2.針對這些學生對環境保護的無知，教師應該嚴格要求自己，通過日常生活中的文字和實例教學，逐步將環境保護知識滲透到學生中。教師還應在作業、考核、講座、游戲等過程中，將環保的政策和方針傳達給學生，讓學生在細微的過程中熟悉自己的內心，逐漸形成環保意識。例如，教師可以每周上一堂課，把它定為"環保知識小班"。在課堂上，教師可以安排學生在化學實驗中觀看幾部關于環保知識的短片，然后關閉短片，進行動作演繹和答題游戲。