融德育于青少年羽毛球訓練中的價值及策略探析

陳文瑞

【摘要】在青少年階段，有效的德育教育有助于學生形成良好的思想道德品質。因此，教師應將德育教育充分地滲透到各個學科的教學當中。使學生處在一個良好的德育教育氛圍當中，逐漸形成正確的人生觀、價值觀和高尚的思想道德品質。本文通過對青少年羽毛球訓練中融入德育教育的價值進行分析，探討了其必要性和優勢，并提出了相關策略，希望能夠為相關教學工作提供一定的參考。

【關鍵詞】青少年;羽毛球;德育教育

學校體育課是保障學生健康身心發展的重要學科。其中，羽毛球訓練也是青少年體育教學中較為關鍵的內容，在青少年羽毛球訓練中對學生進行德育教育的滲透，對學生形成正確的思想觀念和道德品質都有著非常重要的意義，對德育教育的有效開展起到了非常積極的作用。

一、在青少年羽毛球訓練中融入德育教育的價值

在當前的時代背景下，要想實現社會主義現代化，必須培養具有良好道德品質的人才，因此，在中小學各個學科的教學過程中融入德育教育，能為正處于身心發展關鍵時期的學生，帶來更大的發展空間和正確的發展方向。

通過在青少年羽毛球訓練中融入德育教育，能夠給學生提供一個更加適宜的成長環境，使學生的身心得到正向的發展，核心素養得以提高，給未來的全面發展打下堅實的基礎。

二、融德育于青少年羽毛球訓練的策略

（一）培養團隊意識

在中小學的體育教學中，具體可分為兩個方面，第一是理論知識的教學，第二是體育實踐活動。由于理論知識講解與德育知識傳輸存在一定的共性，因此德育教育在體育教學中的滲透，大多數都是在理論知識教學的過程中進行，這對學生的成長有著非常積極的作用。雖然在實踐活動中進行德育教育途經較少，但是羽毛球訓練卻是一個非常好的切入點。羽毛球比賽不僅有單項賽還有團體賽，特別單項賽的雙打和混雙中需要兩個人互相補位、互相鼓勵、互相配合，學生在訓練的過程中，各個技術，步伐，戰術等靠自己是不可能完成的，需要隊友和教練的喂球和陪練，那么教師可以以團隊意識的培養、挑戰精神的形成等為教育目標，將德育教育融入羽毛球訓練過程。通過實例分析與視頻講解，讓學生意識到與隊友進行配合的重要性，將團隊意識滲透在羽毛球訓練中。

（二）樹立榜樣意識

教師首先應該做到以身作則，給學生樹立良好的榜樣，通過自己的實際行動對學生的思想進行感染，進而影響學生的行為習慣。

例如，在青少年羽毛球訓練過程中，教師要通過自己的行動，引導學生對體育實踐活動形成端正的態度，以充滿熱情的教學方式，提升學生的學習興趣。并且在面對一些問題時，采取積極的處理方法，教導學生在面對挫折、困難、突發狀況時，如何冷靜、積極處理。并對學生進行鼓勵，使學生形成體育學科的學習自信。

由于羽毛球訓練需要不斷地對動作進行重復，過程比較辛苦，許多同學在訓練時積極性不高;一些同學，由于自身性格以及技術較為落后等原因，無法融入學生群體。這不僅給學生羽毛球運動的學習和訓練帶來了阻礙，同時也可能會給學生的健康成長帶來一定的負面影響。因此，在訓練的過程中，教師應充分地與學生進行溝通和交流，并且利用不同的訓練形式，促進學生之間進行溝通，給學生營造一個輕松愉悅的訓練環境。

（三）結合學生實際

在以往的訓練過程中，許多體育教師在訓練過程中，往往忽視了學生的實際情況，而更加注重訓練的成績。這種不符合學生發展特點的教學方法，難以使學生形成強烈的學習興趣，造成學生訓練過程中的參與程度逐漸降低。而且一些教師由于受到應試教育思想的影響，對一些體育運動成績較好、具有運動天賦的學生比較關注，而忽略了其他學生的表現，也導致學生的整體成績嚴重不平衡，甚至出現兩極分化的現象。所以，想在教學過程中將德育更好地融入體育教學當中必須要從學生的實際出發。深入地探尋學生學習效率低下的原因，針對不同的情況采取不同的解決辦法。并根據學生當前的學習情況，將德育教育與羽毛球訓練相結合起來。例如，一些學生對羽毛球訓練有一定的抵觸心理，很難做到堅持訓練，教師可以針對這一現象對學生進行德育教育，對學生的思想進行疏導，教導學生形成持之以恒、堅持不懈的品質。

（四）具體化、靈活化教育方式

想在初中羽毛球訓練的過程中，既達到體育教育的教學目的，又使德育教育收獲良好的效果，教師必須對更加具體化、靈活化的教育方式進行探索。例如，在訓練過程中增加一些趣味化的訓練方式，讓學生調整狀態，增加學習興趣，也可以向學生介紹一些國家運動員在奧運會上為國爭光的例子，激發學生的民族自豪感、國家歸屬感和為國爭光的榮譽感，激發學生的愛國主義情懷，使學生在訓練的過程中，形成艱苦奮斗、敢于拼搏的品質。

三、結束語

將德育教育融入青少年羽毛球訓練中是學生成長的需要和時代發展的需求，對學生身體素質的提升和正確思想品格的形成都有著非常重要的意義。因此，體育教師必須要積極地采取相應措施，在羽毛球訓練的過程中，培養學生的團隊意識，并為學生樹立良好的榜樣，潛移默化地影響學生形成積極的人生態度;結合學生實際情況進行德育教育和羽毛球訓練的融合;采取具體化和靈活化的教育方式，不斷促進學生形成良好的思想，道德品質和正確的價值觀念。

參考文獻：

[1]陳濤，劉星玉.“立德樹人”理念如何在羽毛球普修課中踐行[J].灌籃，2019（11）：123.

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