小學(xué)綜合實(shí)踐活動主題設(shè)計(jì)研究實(shí)踐

方芳

【摘要】小學(xué)綜合實(shí)踐活動對于開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的探索能力有重要的意義。也是讓學(xué)生更好的認(rèn)識自然、了解生活的途徑。現(xiàn)階段，綜合實(shí)踐活動作為小學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)重要的課程，需要更加注重活動的有效性。高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動應(yīng)該從學(xué)生本身出發(fā)，設(shè)計(jì)與學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)有密切關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目，使學(xué)生真正的在活動中取得收獲。

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐;小學(xué);主體設(shè)計(jì);教學(xué)方式

目前，綜合實(shí)踐活動已經(jīng)成為了小學(xué)教學(xué)中重要的組成部門，其目的主要是幫助學(xué)生運(yùn)用知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。綜合實(shí)踐活動的開展對于學(xué)生與老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn)，對于學(xué)生來說，面對全新的、未知的并且與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大不相同的課程應(yīng)該如何快速適應(yīng)課堂節(jié)奏，跟上老師的步伐是一個難題。對于老師來說，如何設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，如何高質(zhì)量有效的開展課堂教學(xué)是重點(diǎn)，因此綜合實(shí)踐活動的高效開展需要教師以及學(xué)生的共同努力。

1對于主題活動設(shè)計(jì)的理解與認(rèn)識

綜合實(shí)踐活動的一般以主題活動主要內(nèi)容，以完成任務(wù)的方式進(jìn)行，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動沒有固定的知識體系，因此在設(shè)計(jì)主題活動時所需要參考的不是具體的知識，而是學(xué)生可能接觸到的形形色色的世界，從而也給了教師更加充分的發(fā)揮空間。教師可以充分結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，開展多種多樣的主題活動，其與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)有著很大的區(qū)別，主題活動的設(shè)計(jì)可以是一個計(jì)劃、一種方案，其沒有固定的活動內(nèi)容。在小學(xué)階段，學(xué)生的自主性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)對于教師的依賴性比較高，因此教師在主題活動的設(shè)計(jì)中承擔(dān)著重要的角色，當(dāng)然在適當(dāng)?shù)臅r候聽取學(xué)生的意見也是很有必要的，一個完整的主題活動設(shè)計(jì)，可以展現(xiàn)出教師對于綜合實(shí)踐課程的理解度，也可以在一定程度上展示教師的教學(xué)能力以及教學(xué)水平。

2小學(xué)綜合實(shí)踐主題活動的開展

2.1通過學(xué)生興趣開展小組活動

在綜合實(shí)踐活動的開展過程中，教師可以采取小組合作的方式，給學(xué)生合作的機(jī)會以及自由發(fā)揮的空間。例如，可以針對對于理化類課程比較感興趣的同學(xué)開展主題活動，組織這一部分的同學(xué)形成活動小組，為其設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動，在設(shè)計(jì)相關(guān)活動時要注意與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這樣可以最大程度激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在活動過程中更加專注于投入。比如“修理活動”，“加工金屬活動”，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)小活動”等，都能夠?qū)τ趯W(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更多的了解到課本以外的知識，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在活動形式的選擇上可以考慮競賽型和表演型。表演型活動可以要求學(xué)生參加教師組織的活動或者校內(nèi)的大型活動來展示自己的實(shí)踐成果。競賽型即通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時收獲成功的喜悅。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，這些實(shí)踐活動可以充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，對于課堂成績比較好的學(xué)生來說，這是一個很好的鍛煉機(jī)會，讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到的知識能夠?qū)嶋H的被運(yùn)用，對于課堂成績一般的同學(xué)來說，綜合實(shí)踐活動為他們提供了一個全新的自我展示平臺，有助于這部分學(xué)生培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的自信心。同時在實(shí)踐活動中也能夠讓學(xué)生對于已學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鞏固，可謂一舉多得。因此綜合實(shí)踐活動對于學(xué)生的成長與發(fā)展有著重要的作用，學(xué)校和教師都應(yīng)該給予充分的重視，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

2.2通過生活實(shí)踐開展種植活動

在開展相關(guān)主題實(shí)踐活動的時候，也可以根據(jù)生活實(shí)踐在校內(nèi)為學(xué)生開展“植物種植”活動。在課堂教學(xué)過程中，大部分學(xué)生都能夠了解到植被的重要性，綠色植物對于凈化空氣，減少環(huán)境污染有著顯著的作用，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生們還只是停留在紙上談兵的階段，相信大部分學(xué)生在生活中沒有參與過植樹活動。因此，學(xué)校可以統(tǒng)一組織學(xué)生開展植樹活動，首先學(xué)校針對校內(nèi)具體情況為學(xué)生開辟合適的種植區(qū)，在種植時需要注意的問題有第一，對比類型的植物應(yīng)該相鄰種植，確保植物具有相同的生長環(huán)境。第二，攀爬類的植物要種植在墻邊，這樣有助于植物后續(xù)的生長。第三，充分了解所種植的植物的習(xí)性，注意植物的喜光性和喜水性，以便于為其選擇合適的種植區(qū)域。其次，要選擇合適的植物品種，充分考慮當(dāng)?shù)氐臍夂蚯闆r，選擇易于生長的植物進(jìn)行種植。

2.3利用校園優(yōu)勢資源開展科技宣傳活動

在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中，應(yīng)該充分利用校園優(yōu)勢，開展科技宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對于科技的興趣，讓學(xué)生樹立責(zé)任意識，具備創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在開展科技宣傳活動時，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的情況進(jìn)行。學(xué)校可以邀請一些不同領(lǐng)域的專家為學(xué)生開展科普教育，也可以邀請專業(yè)撰寫文章編輯到校園報(bào)刊中讓學(xué)生閱讀，另外還可以組織學(xué)生參觀各種科技基地，讓學(xué)生提升對于科技的了解，還可以通過多媒體教室、校園廣播等多種方式向?qū)W生進(jìn)行科普，培養(yǎng)學(xué)生對于科技的興趣，當(dāng)學(xué)生展現(xiàn)出對于某種事物的興趣時，學(xué)校和教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生更加深入的了解，拓展學(xué)生的視野。

3小結(jié)

綜上所述，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)過程中，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的活動。充分利用學(xué)校的相關(guān)資源，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展。

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