中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的思考和探索

何維競

[摘 ?要：新時期，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與應用，計算機進入到了千家萬戶。與此同時，加上智能手機、掌上電腦等移動終端的廣泛普及，使得互聯(lián)網(wǎng)更是一躍成為人們生活生產(chǎn)當中的一個重要部分。其中，作為用戶聯(lián)通網(wǎng)絡的重要通道，同時也作為一種快捷便利的媒介主體，特別是那些色彩搭配新穎、視覺效果突出、信息量豐富、使用起來方便快捷的網(wǎng)頁，更是對用戶有著強烈的吸引力。換言之，現(xiàn)如今影響甚至一個網(wǎng)站生存發(fā)展的一個關鍵因素，便是要將網(wǎng)頁設計做到出類拔萃。對于中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學而言，在這個競爭尤為激烈的互聯(lián)網(wǎng)時代，要想培養(yǎng)與輸送更多專業(yè)實用型的網(wǎng)頁美工技術人才，就必須要不斷地推陳出新，提出改革教學方法的有效策略。

關鍵詞：中職;網(wǎng)頁美工專業(yè);教學;問題及原因;策略]

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術的快速發(fā)展以及大力推動之下，信息產(chǎn)業(yè)鏈也在不斷的延伸發(fā)展之中。其中，電子商務應運而生且得到了快速的發(fā)展，當然也面臨著越發(fā)激烈的競爭。其中，在網(wǎng)絡競爭的大環(huán)境之下，除了要拼產(chǎn)品和質(zhì)量這一根本要素以外，也在拼人才、拼知識與創(chuàng)造，特別是網(wǎng)頁美工。可以說，以藝術審美為發(fā)展源頭的網(wǎng)頁美術設計專業(yè)正得到了越來越多人的高度重視。

一、中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學概述

首先來講，中職院校是我國職業(yè)教育體系的一個重要組成部分，也是為社會培養(yǎng)與輸送各類專業(yè)實用型人才的重要陣地。而中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學，則是要以實用型工藝美術人才的培養(yǎng)為目標，即要培養(yǎng)能夠通過對色彩、平面、創(chuàng)意、基調(diào)等技術的綜合應用與有效應用的專業(yè)技術人才。一方面來講，當前學生畢業(yè)后大多涌向了工藝美術各類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)當中，其中也包括工藝品設計與制造等崗位工作，由此可見當前教學也取得了一定的成效。但另一方面來講，由于生源素質(zhì)水平相對較為不足，加上專業(yè)教學當中也存在一定的問題，導致中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學成效有些許不盡人意之處。為了更好適宜新時期專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，就必須要審視與解決問題，以實現(xiàn)專業(yè)教學質(zhì)量的提升。

二、中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的問題及原因分析

（一）學生學習動力不足

中職網(wǎng)頁美工專業(yè)理論性、實踐性以及技術性等都特別強，而且計算機技術本身也在快速發(fā)展之中，可謂日新月異，在美工設計領域當中各類新的理論、技術及方法更是層出不窮。與此同時，伴隨著電子商務的迅猛發(fā)展與激烈競爭，對于網(wǎng)頁美工專業(yè)人才的要求也會越來越高。換言之，只有那些專業(yè)過硬、綜合素質(zhì)高的美工專業(yè)人才，才能夠符合社會及用人單位的要求，也才能夠得到認可。然而，結(jié)合當前中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的實際情況來看，由于招生門檻較低，很多學生學習基礎水平較差，而且缺乏端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，尤其表現(xiàn)為學習動力不足。中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學內(nèi)容較為枯燥，且具有一定的難度，某些學生便會覺得困難重重，甚至由此而輕言放棄。

（二）實踐教學較為缺乏

中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學，旨在培養(yǎng)專業(yè)型、技能型、應用型、實踐型人才。所以說，在組織和實施專業(yè)教學的過程當中，就必須要注重實踐教學活動的設計與推進，必須強調(diào)學生實踐操作能力的培養(yǎng)。然而，當前中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的實踐教學卻較為缺乏，甚至可以說是一個薄弱環(huán)節(jié)。有的中職院校在開展網(wǎng)頁美工專業(yè)教學過程當中，教學觀念傳統(tǒng)單一，重理論、輕實踐，過度依賴教材，更偏向于理論講授，而忽略對學生實踐能力的培養(yǎng)。當然，也有的中職院校由于自身條件不足，缺乏網(wǎng)頁美工專業(yè)實踐教學的相關物質(zhì)條件，比如場地設備短缺等，致使實踐教學難以開展。這樣一來，會使得中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學與市場用人需求相脫節(jié)，學生綜合素養(yǎng)偏差，特別是動手能力與應用能力較為不足。

三、中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的有效策略

（一）強化專業(yè)特色，提升教學效率

中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學只有在突出中職院校辦學特征的基礎之上，匹配市場的用人需求，才能夠不斷形成和強化專業(yè)特色，繼而提升教學效率。而這，也是中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學改革與發(fā)展的根本路徑。具體來講，為了能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)與全面發(fā)展，使其能夠在畢業(yè)后順利就業(yè)乃至于有效創(chuàng)業(yè)，就必須要強化學生專業(yè)素養(yǎng)的培育。也就是說，學生不僅僅要具有豐富的專業(yè)知識，扎實的美術繪畫功底，還要具備敏銳的觀察能力、創(chuàng)新實踐應用的能力等等。當然，如果能夠具備對產(chǎn)品內(nèi)涵良好的領悟能力，則更能夠引領和強化自身專業(yè)素養(yǎng)的高層次發(fā)展。另外，新時期中職網(wǎng)頁美工專業(yè)學生還需要具備利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術設備及工具來為美術工藝創(chuàng)作而服務的意識和能力，對Photoshpo等設計軟件的精通更是基礎要求。只有這樣，才更加有助于中職網(wǎng)頁美工專業(yè)特色的形成，有助于學生良好專業(yè)素養(yǎng)的形成，為提升教學效率提供穩(wěn)定保障。

（二）強化實踐培育，引領能力發(fā)展

強化實踐培育，引領學生專業(yè)能力素養(yǎng)的發(fā)展，既符合中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學改革與發(fā)展方向，也符合社會及用人單位的用人需求。對此，在中職網(wǎng)頁美工專業(yè)教學的過程當中，不僅要強化學生的理論認知，更要切實將學生作為教學主體，不斷更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法，尤其要加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，使學生能夠經(jīng)過實踐的鍛煉，來獲得認知的提升與能力的提升。具體來講，我們可以大力推擠校企合作聯(lián)合辦學的模式，加強與相關企業(yè)單位的交流與合作，為學生提供充足而真實的實習崗位，在實際的崗位上不斷積累經(jīng)驗與增長才干。當然，除此以外，我們還可以建立網(wǎng)絡交流平臺，將學生的作品與其他同學或者是有共同專業(yè)愛好及特長的網(wǎng)友進行共享和交流。通過這樣的方式，使學生在實踐中錘煉過硬本領。

（三）豐富教學內(nèi)容，培育綜合素養(yǎng)

對于中職網(wǎng)頁美工專業(yè)而言，要以提升學生綜合素養(yǎng)為核心和指導來進行課程設置，以學習版面設計方面的知識為重點。具體來講，包括（美術基礎）HTML語言→CSS→CSS→版面設計→色彩構(gòu)成→電腦圖像處理軟件使用→電腦動畫軟件使用。針對上述內(nèi)容，教師可以結(jié)合微課的方式來進行，在正式課程前一周進行視頻錄制與下發(fā)，以指導學生提前預習，同時完成預習任務。課中，教師就學生細節(jié)處理與技術應用優(yōu)化等進行針對性指導。基于教學內(nèi)容的豐富，來從不同維度出發(fā)引領學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

參考文獻

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