如何使散文出彩

吳培光

散文是一種接近天然的文章，是一種作者抒發自己經歷見聞中的真情實感的文學體裁。散文是除詩歌、戲劇、小說以外的文學作品，包括雜文、隨筆、特寫等。作者在散文中的形象比較明顯，常用第一人稱敘述，個性鮮明，正如巴金所說：“我的任何一篇散文里都有我自己。”

散文的唯一內容和對象是作者的感情體驗。散文中的感情，是作為一種必備因素和一種內在線索存在的。感情不是片面的因素，也不僅僅是線索，而是散文的對象。散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上來說寫的是感情體驗。感情體驗是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要記錄奔喪回家以及父子離別的瑣事，重點是在敘事中表現父子之間的深情。感情體驗，是散文的核心，有了它，只要再明確外在結構的核心就可以寫好散文。

散文的外在結構的核心——細節。散文和小說一樣，建立在細節的描寫和敘述的基礎上，但細節的排列組合方式不同。如果說小說組合細節是“以盤盛珠”，那么散文就是“以線穿珠”。小說的“盤”是一個社會的橫切面，有矛盾，有沖突，各種階層的人物或隱或顯。而細節只能在這樣的“盤”中有機地展開。散文的“線”，就是感情體驗，或多或少，隨手拈來，任情揮灑，以感情體驗的表現為準。因此，我們說散文是最自由的文體，靈活如水，手法多樣。只要能夠以細節描寫寫出真實自我及由此生發的感情體驗，就掌握了散文寫作的要領。

進行散文寫作，須注意以下幾個方面：

一、講究立意

所謂立意，就是作者通過文本內容所表現出來的基本思想和寫作意圖。考生要以“我手寫我心”，寫出自己獨特的發現，見人所未見，想人所未想，言人所未言。戴師初認為：“凡作文發意，第一番來者，陳言也，皆掃去不用;第二番來者，正語也，停之不用;第三番來者，精意也，方可用之。”因此，立意時要避開第一、第二構思，力求新穎深刻。

要寫出立意新穎、有獨創性的散文，關鍵要學會運用創造性思維，從平常的生活中發現不平常的道理，對事物蘊含的本質進行發散性的、多角度的挖掘，從而獲得獨特而深刻的思考與感悟。還要關注生活，感受生活，熱愛生活，把握自己獨特的生活境遇與人生體驗，把握自己特定條件下的情緒狀態與情感質量，始終保持一種生命活力和情感活力，這樣才能有新穎鮮活的情感，也才能有新奇深刻的立意。

二、善于聯想與想象

所謂聯想，就是從一個事物想到另一個事物的心理過程。我們寫作文離不開聯想，聯想可以拓寬作品空間，豐富作品內容。我們應盡可能地運用由此及彼、由表及里的思維方法，展開豐富的聯想，把新舊知識、新老生活經驗、耳聞目睹的各種生活素材聯系起來，從而構思出內容深刻、題材獨特的好作文來。但是，沒有積累就沒有聯想，因此，我們生活越豐富，積累的材料越多，聯想也就越豐富。

想象是創造思維的重要因素，和聯想并稱為“寫作的雙翼”。寫作常借助想象開拓思路、塑造形象、創造意境、抒發情感。作文的選材、立意、結構、表達都離不開想象的參與。但在寫作中須注意，想象一要合理，二要創新。

學會運用聯想和想象，猶如給自己的思維插上了翅膀，在散文寫作中真正散開去，由一景一物、一事一題，想到眾多相關的材料，一個接一個。上下五千年，縱橫八萬里，談天說地，道古論今，橫貫中外，視野開闊，筆觸寬廣。這樣，不但能使作文豐富多彩，而且能使考生的創造性思維得到有效的鍛煉。

三、追求抒情藝術

營造情境、抒寫情感是散文創作的主要目的，也是散文寫作的中心任務。情感是主觀的，具有抽象性和虛幻性，然而其內容又是客觀的、具體的，因而抒情手段也就有了明顯的依附性。因此，抒情也就有了方向。

或用渲染氣氛、創造意境的方式來抒情寫意，敏銳地捕捉住生活中讓人動情、動心的景，寫出真意，寫出美意，寫出情韻。

或因事寫意，以事顯情，用樸實無華、真摯自然的敘事方式，通過敘寫事情本身來顯情顯意，使主觀情感從場面和細節的描寫中自然而然地流露出來。

或寓情于理，情理交融，以飽含情感的語言抒寫對人生世事的評價與判斷，借助議論與感慨來寫情達意，如此既生發自然，又情真意切。這種寫法，從情的角度來說，能獲得智慧的深度和厚度，擴大認識的范圍;從理的角度來講，能閃爍出具有個性色彩的靈性光輝，增強理的說服力。

或直抒胸臆，邊敘事邊抒情，邊寫景邊抒情，充分發揮直抒胸臆的表達優勢，使情感強烈奔放，而又指向鮮明，氣勢磅礴，富有震撼力。

四、講究文采

文采，不在于文字的花哨和雕飾，而在于表情達意，樸實真摯。寫作散文時，考生不能心浮氣躁，要靜下心來，用凝練準確的詞句表達豐富的內容，做到古人所說的“言簡意豐”。

散文的語言美，絕不是簡單堆砌優美的詞藻，而是根據表達思想感情的需要，恰當地使用有文采的語言。考生要在有感而發的基礎上，在表現一定意義的情況下，恰當地引用成語、詩詞，恰當地運用比喻、比擬、排比、對偶、對比、象征等有文學色彩的表現手法，使散文語言豐富優美。

一般來說，學習散文寫作有兩條途徑，一是從摹仿入手，跟在他人后面亦步亦趨。這種沒有理論的盲目實踐，往往事倍功半。二是在散文閱讀中，有了感性的認識，然后學習散文寫作理論，使感性認識上升到理性認識的層次，再品讀名家范文，進行寫作實踐，這樣就可以事半功倍。考生應選取第二條途徑，即：閱讀→研究→品讀→寫作。

五、題目亮眼

散文題目忌諱平淡、呆板，要有個性、與眾不同，既能一下子抓住讀者的眼球，又能夠反映作文的內容。一個亮眼的題目，就是一個極好的得分點。散文題目，可以用場景入題（《櫻桃紅了》），可以用感覺入題（《路是月的痕》），可以呼告（《茉莉，我愛你》），可以祈禱（《讓雙眼更加明亮》），可以比喻（《給感情一把尺》），可以用口語（《其實陽光也很燦爛》），可以化用詩詞（《無邊落木》），等等。

六、富有情趣

散文的本質特征是“情趣”，這也是散文的“質”。就像議論文的寫作目的是“以理服人”一樣，散文也有自己的寫作目的，那就是“動人”。衡量一篇散文成敗優劣的標準是能否在讀者心靈深處引發某種感動或觸動。能打動人心的散文就是成功的，而在這一過程中，情趣起到了關鍵作用。具體地說，散文就是借助文中的某一形象給讀者傳遞一種富有積極意義的感悟或啟發性的精神引導，它在語言形式上通常表現為抒情或說理，在內容上可以是作者對某種自然規律、人生現象的頓悟，或是特定狀態下對生命、生活的某種理解，也可以二者兼而有之。