寫在時間流里的三句話

總有一段旅程，會影響你我的生命;總有一些人，會在生命中留下難以忘卻的痕跡;也總有一些話，會影響人生的走向和成長。

第一句話：我之所以成功，是因為我對成功有著超強的欲望

從做教師第一天起，我就開始擔任班主任。因此，我頂佩服老校長郭同泰先生，竟然把在全市排名第一的重點中學擔任班主任的重任交給一個連聽課記錄都不會寫的新手。但是事實證明，老校長的決策讓我快速成長，也讓我愛上了教育事業(yè)。因為用心上進，即便是新教師也可以拿第一;因為教育教學方面的被認同，我一干就是23年;因為對成功有著超強的欲望，我與“一”有了不解之緣。

我是學生眼里的“一姐”。從教23年，我的教學評估連續(xù)23年第一，我的專業(yè)成長有太多的第一次。2007年，29歲的我成為年齡最小的鄭州市名師。2010年，我以學科第一名的成績成為河南省名師。2013年，35歲的我被評為河南省首批中原名師。2018年，我榮獲河南省高層次人才特殊支持的“中原千人計劃”首批中原領軍人才……

第二句話：我看到的、聽到的都是我的，這個世界都是我的

我的起點并不高。我并非部屬六所師范院校畢業(yè)，而是來自一所普通的地方高校。但我堅信只要肯做有心人，處處留心，活學善用，善于反思，聚焦目標，就真的可以走上成功的道路。

名師成長大多有兩條路徑，一是賽課，二是著書立說。我是賽課賽出來的。我研究琢磨大師、大家的課例，凡是入我眼的東西，一定要在心中過一過，想辦法變成自己的東西。慢慢地，我也有了自己的教學風格。我獲得了許多獎項，包括全國優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、市優(yōu)質(zhì)課特等獎、市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、河南省優(yōu)秀課堂教學示范課一等獎、河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽特等獎、河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎。2008年，我教學的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》一課被評為全國優(yōu)質(zhì)示范課，正式錄入《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊教學參考》。

我被評為河南省首批中原名師以來，各方面工作任務增多，但我并不曾懈怠教學，甚至說是在用工匠精神上好每一節(jié)課。為讓學習真實發(fā)生，我秉持“給學生一根繩子，讓他自己爬上來”的理念，著力培養(yǎng)一批又一批具有高階思維的少年人才。

第三句話：努力到連神靈都會出手相助的地步

我雖然是家長眼中的“女神”，同事眼中的“超人”，外界口中的“傳奇”，但我其實還有些“傻”。這種阿甘式的傻勁使我做了一些別人認為我不會做的事，結果讓我干成了一些事。

我放棄走上管理崗位。我始終堅定地認為教師的陣地在課堂，教育的靈感源自教室、源自和學生一起。要知道，最偉大的課堂，是把教師、學生心中最美好的東西喚醒，匯聚在一間小小的屋子里。這個時候，教室里匯集著精神的河流！幾十雙發(fā)光的眼睛凝聚在你的身上，你會感到自己光芒萬丈。

我接下別人眼中的爛攤子。2017年10月中旬，即將面臨中招考試的九（9）班陷入了沒有班主任的尷尬，家長們憂心忡忡。此時，本已是年級長、教研組長，又因中原名師擔負著很多培訓任務的我，毅然決然地接下了這個成績排名年級倒數(shù)的班。此時距離中招考試僅剩7個月，我在這種情況下接手九（9）班，極有可能砸掉我的金字招牌?？墒牵疫€是接手了。當家長們找到我，說愿意相信我的時候，我就意識到這不只是64個孩子，更是64個家庭！就這樣，我出發(fā)了。我利用小組管理、激發(fā)內(nèi)能、讓成功看得見等多種方法，為孩子們“重塑筋骨”。1個月后，九（9）班從年級墊底到年級中流;4個月后，到年級第一;最后，九（9）班以體育滿分率50%，全班2/3的學生獲得654分以上的成績考上全省排名第一的高中，成為“傳奇班級”。該事件被《河南商報》《教育時報》等多家媒體同時報道，引起廣泛關注。這讓領先的班主任不再有安逸感，更讓后進的班級看到了希望。在我所執(zhí)教的班級里，呈現(xiàn)出的永遠不是一個或兩個學生的進步提升，而是整個群體的不斷攀升。這些孩子將永遠相信努力的意義，永遠年輕，永遠熱淚盈眶。

河南最美教師評委會給我的頒獎辭是：借細碎的時光雕琢生命，以非凡的智慧創(chuàng)造奇跡。扎根講臺上，埋身學子中，中原師出有名。傾注半生情，只為一個愛，成就神話“老班”。

學生評價我是葉芝筆下的“冷眼一瞥，生與死，騎者且趕路”：她總是匆匆忙忙，如同葉芝筆下那個趕路的騎者，周身總是一股蓬勃的氣場，讓人不由自主地就信賴她，像信賴一個利落而堅強、凌厲又內(nèi)斂的女騎士。她的課，味美而鮮、肥而不膩，之后我才明白怎樣準確形容她的課——除了提高我們的學科素養(yǎng)，還有另一種藥效：教我們戢鱗潛翼，思屬風云。

同行這樣評價我：“我身邊有很多優(yōu)秀的同伴，我敬佩他們，親近他們。毫不客氣地說，是鄭老師喚醒了我教育生涯的第二個春天。鄭老師微信上有一句話是‘和強大碰撞，語出山本耀司。”“‘自己這個東西是看不見的，碰上一些別的什么，反彈回來，才會了解‘自己，所以，跟很強的東西、可怕的東西、水準很高的東西相碰撞，然后才知道‘自己是什么，這才是自我?！?/p>

這三句話實實在在地促進了我的成長。成長中，我也擁有了一種能力，可以透過一些人看到時間，可以透過時間看到他們光一樣的信念。時間里的光就是專業(yè)成長路上的教育夢。

寄語青年教師：

當以色列前總統(tǒng)佩雷斯先生被問到什么是年輕時，這位92歲的“年輕人”告訴我們：“你先要去數(shù)一數(shù)你取得的成就，再認真地數(shù)一數(shù)你心里仍然懷有的的夢想，如果夢想比成就還要多，就說明你仍然年輕。所以請讓我和你一路向前……”

鄭美玲

鄭州外國語學校教師。中學正高級教師，河南省“中原千人計劃”——中原教學名師，中原名師鄭美玲初中語文工作室主持人，2019河南最美教師，河南省五一勞動獎章獲得者。