音樂教學，重在培養學生認同感

鄧潔瓊

中國優秀傳統文化是我們民族不斷前行的精神力量，是五千年文明歷史的結晶。教育承擔著傳承文化、培育新時代接班人的重要使命。利用音樂教學傳承中國優秀傳統文化，可以提升學生的民族自豪感，加深他們對中國優秀傳統文化的認同感。教師在進行音樂教學時，應有意識地將中國優秀傳統文化融入課堂，讓音樂與優秀傳統文化相融合，讓學生不斷領悟優秀傳統文化的魅力。鑒于此，將中國優秀傳統文化傳承與現代音樂教育教學有機結合就成為音樂教學的重點研究課題。

音樂教學與優秀傳統文化結合，賡續文脈

中國優秀傳統文化是我們的民族之根，是我們民族賴以發展的強大精神力量。但是隨著社會文明的發展和科學技術的進步，一些優秀的傳統文化正在慢慢消失，這是值得我們警醒的問題。音樂學科的教育教學脫胎于中國優秀傳統文化。我國有著幾千年的禮樂歷史，諸多優秀的歷史曲目、曲種和表演形式也保存至今。通過音樂教學傳承優秀傳統文化是賡續文脈的重要手段，也有助于學生文化傳承意識的形成與發展。

音樂教學與學生認知能力發展特點更加貼合。與語文、數學等傳統科目教學相比，音樂教學更加輕松，更能調動學生的積極性與能動性，從而為學生感受與了解優秀傳統文化提供了契機。在音樂的律動與節奏帶領下，學生對優秀傳統文化的理解與記憶效率提高。同時，實行音樂教學有助于增強優秀傳統文化傳承效果。將優秀傳統文化與音樂教學內容相結合，為文化傳承提供了途徑，豐富了音樂教學資源，使學生找到了興趣點。學生在音樂氛圍的渲染下，深入領會優秀傳統文化的深意，在情感與審美上與中國優秀傳統文化產生共鳴，有利于他們綜合素質的發展。

音樂教學有其學科教學要求，教師在進行音樂教學時如何將中國優秀傳統文化融入其中，如何使學生在掌握音樂知識的同時潛移默化地傳承中國優秀傳統文化，是當前亟待解決的問題。這就要求音樂教師在教學實踐中注重方法與策略，對學生進行指導與引領，利用多種教學形式促進中國優秀傳統文化的傳承。

多元方式豐富課堂教學，促優秀傳統文化傳承

以歌曲教學增強學生對中國優秀傳統文化認同感。當前的音樂教學形式主要以歌曲為主，通過不同歌曲的學習，讓學生在學習中感悟，是傳承優秀傳統文化最直接有效的方法之一。在歌曲教學過程中，教師可將學生感興趣的音樂與優秀傳統文化進行融合，讓學生在歌曲學習及演唱過程中，理解優秀傳統文化，產生對優秀傳統文化的認同感。如歌曲《賽船》是以我國傳統節日端午節為主題進行創作的，通過對賽龍舟傳統活動場面的生動描寫，傳播了濃厚的民風民俗與傳統習慣。在教學過程中，教師可將端午節誕生的歷史、偉大詩人屈原的事跡穿插到歌曲講解當中，讓學生了解節日的由來。通過對歌曲內容與背景的介紹，教師將傳統文化相關知識貫穿于教學中，不僅豐富了教學內容，還能使學生了解歌曲的歷史背景，激發他們對歷史學習的濃厚興趣。

以音樂作品欣賞培養學生審美情趣。音樂作品欣賞是音樂教學培養學生審美情趣的重要手段，該環節也與優秀傳統文化傳承有著密切的聯系。在音樂作品欣賞過程中，教師引導學生對作品表現形式與創作方法進行賞析，讓學生理解音樂作品的文化內涵，使學生審美思維得到全面發展。如歌曲《說唱臉譜》是一首京劇與流行音樂相結合的作品，而京劇又被稱為國粹，帶有典型的中國優秀傳統文化印記。在欣賞過程中，教師可以向學生普及京劇知識，使學生對京劇在傳統文化中的地位有所了解，加深學生對京劇藝術特色的掌握。這樣既能加深學生對歌曲內涵的理解，也利于他們掌握豐富的京劇知識。

以樂器教學調動學生積極性。樂器教學是音樂教學中的重要組成部分，在音樂中采用不同的樂器能夠調動起學生的積極性與求知欲。利用這一特點，教師通過歌曲與樂器的搭配，讓學生了解多種樂器的演奏特點與音色特征，豐富學生音樂知識。如嗩吶、古箏等傳統樂器有著悠久的傳承歷史，對于這些樂器的了解和樂理知識的學習也是傳承優秀傳統文化的途徑。

美育陶冶學生情操，培養正確審美觀

美育也是音樂教學的重要組成部分。我們通過讓學生對音樂作品進行欣賞、演奏，陶冶學生的情操，使學生形成正確的審美觀。具體教學過程中，教師需要對音樂作品的旋律、節奏、曲式，搭配樂器的音色、拍子等音樂知識元素進行全面講解，塑造出作品所要傳遞的美的形象。如在教學民歌《長城謠》中，歌曲通過純樸自然的語言描繪，表達出蒼涼悲愴的情感基調，極具民族音樂風格，同時又將敘事與抒情有效地結合，使平穩的節奏下蘊含著深刻的情感。美育教學過程中，教師引導學生感受歌曲旋律與意境，通過歌曲中“高粱肥大豆香，遍地黃金少災殃……骨肉離散父母喪”等語言的直觀描寫，將戰前安居樂業與戰后家人離散的場景形成鮮明對比，富于口語化、民族特色的節奏韻律，使人感受到歌曲中的情感力量。教師還可結合歌曲背景的分析，讓學生了解日本侵略中國，民眾遭受欺辱的黑暗歲月，產生對當時民眾的同情，以及對黑暗勢力的憎惡。在課堂上唱響愛國主義主旋律，讓學生珍惜和平的來之不易，并樹立維護祖國統一的堅定理想。

在物質文明高速發展的今天，我們應該弘揚和傳承中國優秀傳統文化，堅定守護好教育陣地，充分利用教育資源，將優秀傳統文化融入學生的學習中、生活中，讓學生感受音樂之美，領悟優秀傳統文化之厚重。教師在進行音樂教學時，要注重培養學生對優秀傳統文化的傳承意識，以音樂化育學生，以優秀傳統文化引領學生，讓他們成為優秀傳統文化的傳承者、發揚者。

（責編 桑 濤）