以史為鑒——談校長如何選人用人

高金辰

習近平總書記在黨的十九大報告中明確強調：“要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設人才強國。”習近平總書記強調了人才工作必須堅持黨的領導和黨管人才原則，為做好新時代人才工作提出了要求、明確了方向，具有非常重要的指導作用。學校是培養人的地方，要取得學校工作的高效率，把學生培養成為新時代所需要的合格人才，就必須合理配置教師資源，激發教師的工作熱情和積極性。

作為校長，要用人之長、容人之短。用人得當則事成，用人失誤則事敗。培養優秀的教師團隊是校長的第一職責，校長應該如何選人用人呢？我認為校長應該堅持新時代人才工作的政治方向和要求，可以參考借鑒漢武帝選人用人的做法，把優秀人才發掘出來、使用起來。

選用任用憑擔當

西漢初年，匈奴經常到漢朝邊關燒殺搶掠，使漢朝苦不堪言。同時，匈奴把西域的大月氏從祁連山驅趕到了帕米爾高原的阿姆河流域。漢武帝發布了《招賢令》：“我大漢王朝，歷經幾代先皇的休養生息，現民殷國富，兵強馬壯……為保境安民，徹底根除匈奴之患，擬聯合大月氏，夾擊匈奴。現招募使者一名，代表大漢王朝出使大月氏……如有勇者，速來報名。”

身為郎官的張騫位卑未敢忘憂國。他勇敢站出來揭下了《招賢令》，用一種大無畏的精神承擔起了這個艱巨而神圣的使命。張騫第一次出使西域被匈奴抓住，扣留十多年，仍不忘初心、矢志不渝地完成了使命。張騫是一個勇于擔當、不辱使命的人，他也因此成為了絲綢之路的開拓者。

在學校工作中，校長如何慧眼識珠發現具有擔當精神的人才呢？校長必須深入教師隊伍去調查研究，必須借助各種有效措施從日常生活中觀察了解每一個可選目標人才的基本情況。在了解其基本情況時，校長可以創設一個有利于了解的環境，看其表現，從而能夠達到“問之以是非而觀其志，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計謀而觀其識，告之以禍難而觀其勇，醉之以酒而觀其性，臨之以利而觀其廉，期之以事而觀其信”的有效目的。通過深入細致的考察，校長才能發現、提拔并任用任勞任怨、盡力竭力、善始善終、善作善成的勇于擔當的教師，才能像漢武帝選拔使用張騫一樣在以后的工作中“敢探未發明的新理”“敢入未開化的邊疆”，做出敢于擔當并勇于擔當的事業。

選用任用重才能

西漢平定天下之初，百廢待興，百業待舉，為了營造安定祥和的社會環境，與民生息，漢朝只能和匈奴實行“和親”政策，每年還要給匈奴大量的糧食和布匹。漢武帝登基之后，就決定改變這種屈辱的現狀，他大膽起用出身寒微但是才能顯著的衛青和霍去病擔任將軍，組建起了強大的漢朝騎兵，正式吹響了抗擊匈奴的號角。

衛青騎術高超，膽識過人，他首次出征就深入漠北，直搗龍城。霍去病武藝高強，英勇善戰，他首次出征就深入大漠殲敵數千。在后來的漠北之戰中他們并肩作戰，橫越大漠，奔襲數千里，重創匈奴主力并包圍匈奴單于，最終獲得完全勝利。他們都是特別有才能的人，為擊敗匈奴建立了不朽的功勛，為漢武帝鞏固大一統局面、西漢王朝進入鼎盛時期奠定了堅實的基礎。

千里馬常有，而伯樂不常有。校長應有一雙火眼金睛，能夠在教師隊伍中發現各類才能出眾的優秀人才。校長應該樹立“唯才是舉”的信念，發現、選拔并任用卓而不凡的人才，做到“有德有才提拔重用，有德無才培養使用，無德有才限制使用，無德無才堅決不用”。校長要發現并選拔出業務能力超群、具備一技之長、具備一專之能的優秀教師到教師團隊中來，努力做到量才而用，人盡其才。如果不能發現、選拔并使用好人才，校長領導的教師團隊就會死氣沉沉，沒有上進心與戰斗力，最終會失去教師團隊的信任，失去實現學校發展目標的強有力同盟。英雄不問出處。校長應該像漢武帝任用衛青與霍去病那樣，大膽用人、任人唯賢、舉賢薦能，這樣才能打造出人才濟濟、高效強力的戰無不勝的團隊。

選用任用看思想

西漢初年，漢朝實行了“封郡并行”政治制度。分封的諸侯王勢力逐漸變得強大起來，有的公開反抗朝廷，甚至擁兵自重，舉兵造反。地方上的地主豪強勢力也越來越強大，兼并土地，橫征暴斂，與漢朝政府對立抗衡。

漢武帝采用了出身貧寒卻有著治國安邦先進思想的主父偃的“推恩令”建議，削弱了諸侯王的勢力，鎮壓了他們的叛亂，加強了中央集權，促進了社會發展。同時，漢武帝還接受了思想家與哲學家董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，儒家思想成為大一統政權的精神支柱，儒學逐步被改造發展成為此后幾千年間備受人們推崇的正統思想。

蘇霍姆林斯基說過：“校長的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。”校長選人用人要選用思想先進的人、能夠開拓創新的人、能夠排憂解難的人、能夠解決眼前問題同時考慮長遠問題的人。校長要選用有思想的教育者，即在學習中形成教育思想、在實踐中發展教育思想、在反思中提升教育思想、在積累中豐富教育思想的優秀人才。校長要能夠像漢武帝任用有先進思想的主父偃與董仲舒一樣，在教育管理中發現、選拔并任用能夠解決學校困難、能夠促進學校長遠發展的擁有先進思想、正確思想與創新思想的教師。

習近平總書記指出：“要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面知識分子凝聚起來，聚天下英才而用之。”校長的責任也是這樣，會不會選人用人是衡量能不能當好校長的一個重要標準。校長在選人用人上應該做到知人善任，使每一位教師都能發揮其長處，心情舒暢地奉獻自己的青春和力量，爭取成為新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，為黨育人、為國育才，為實現學校的長遠發展而努力奮斗！

（責編 桑 濤）