高中政治教學中信息技術的影響研究

劉東

【摘要】信息技術的飛速發展為教育事業帶來了更多的新鮮血液，在現代信息技術的背景下，教師擁有了更多可行的教學方式，為傳統課堂帶來了新的活力。所以在課堂上，教師要充分的利用當代信息技術，通過信息技術去吸引學生在課堂上的注意力，從而更好地讓學生去學習并掌握知識。因此本文意在探討高中政治教學中信息技術的影響研究。

【關鍵詞】高中政治? 政治教學? 信息技術? 影響研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-268

【正文】在高中階段，政治這門課程不僅僅是學生在高考中必考的一門課程，而且是學生了解時事政治的一門課程，通過學習政治這門課程可以培養學生樹立正確的價值觀念，所以在高中政治教學的過程中，教師要運用信息技術去給學生及時的傳達時事熱點，讓學生更好地去關心國家大事。此外，教師也需要創新課堂的授課方式，不斷發揮學生學習政治知識的主動性和積極性，這樣才可以更好地去提高學生知識的掌握情況。

一、高中政治教學現狀

1.1學生和教師對其重視度不高

在高中階段，很多學生和教師對政治這門課程的重視度都是非常低的，所以在學習政治這門知識的時候，很多學生都抱著“背背就能得高分”的思想心理去學習政治這門課程。此外，很多教師的教學理念也是有待糾正的，在政治課堂上，很多老師都是自己在講臺上去講政治知識，并沒有關注學生是否在聽講，聽講情況如何這一類問題，只自己講自己的知識，講完知識之后，老師會再將本節課程的重點知識去讓學生在課本上進行勾畫，然后學生在課余時間去進行背誦。教師的這種教學觀念和學生的學習理念是有待轉變的，雙方都應該加大對政治這門課程的重視。

1.2教學模式缺乏多元化

在高中政治教學過程中，很多教師在講解一些政治知識的時候，一般都是運用板書去勾勒框架，然后學生需要在自己的筆記本上去按照老師所勾勒的框架去照搬照抄，然后老師再根據框架進行詳細的講解。由于老師一直以這種單一的方式去講解政治知識，導致學生在政治課堂的學習興趣越來越差，學生缺乏問題的思考，所以在高中政治課堂上，老師應該創建多元化的教學模式，以更好的去提高學生的學習興趣。

二、高中政治教學中信息技術的教學探索

2.1運用多媒體傳達時事熱點

在高中階段，很多學校都是實行封閉式管理的，學生很難去獲取每天的時事熱點，所以信息技術就為學生了解時事政治提供了手段。運用多媒體去滲透時事熱點，可以豐富政治課堂的教學內容，也在很大程度上可以提高學生的課堂學習興趣，從而更好地去傳達政治知識。

例如，在學習人教版高一政治《經濟全球化與對外開放》這一節政治內容的時候，在開展這一節課程之前，老師需要運用信息技術去搜索一下當前和經濟全球化有關的時事熱點，比如：一帶一路、亞投行等。老師可以將這些時事熱點以小資料的形式并利用班級的多媒體去進行展示。在上課的時候，老師可以問一下同學們：大家一定對經濟全球化有所耳聞，那么大家知識什么是經濟全球化嗎？同桌之間可以互相討論一下。然后老師可以將提前整理出來的時事熱點以PPT的形式整理到班級的多媒體上，然后提前將時事熱點進行展示。學生討論完之后，老師可以讓學生先看一下多媒體上的小資料，老師也可以讓第一排的某一名學生去讀一下多媒體上的內容，學生在讀的過程中，其他學生要認真去聽，在聽的過程中，學生需要思考這些時事熱點所體現的全球化表現。學生讀完之后，老師可以讓學生去回答一下這些內容所反應的經濟全球化的內容。此外，老師也可以利用信息技術去下載一些和經濟全球化有關的時政熱點視頻，在上課的時候讓學生去進行觀看。運用多媒體去向學生傳達時事熱點，可以更好地去調動學生的興趣，讓學生更好地去深一層次的掌握政治知識。

2.2以學生為主，培養學生學習能力

在高中階段，很多學生都有集體授課和單獨授課的能力，所以在高中政治課堂上，老師要讓學生講這種能力發揮到極致，給學生更好地機會去讓他們到講臺上展現自己。

例如，在上課的時候，老師可以講全班同學根據班級人數去進行合理的小組劃分，在分組的過程中，老師需要對學生學習能力進行合理的分配，即每一個小組至少有一名學習好的同學。分完小組之后，老師需要根據《社會主義民主政治》這一章內容進行合理的分配，然后讓學生利用可以時間去制作課件，但是前提是對所講內容進行深層次的理解和掌握，課件在制作的過程中可以以多種形式去進行展現，然后在上課的時候，老師可以讓學生按照書本順序依次去講解課本知識。通過讓學生以小組的形式去講解課本知識，可以更好地去調動學生的學習主動性與積極性，還可以鍛煉學生的膽量。所以在高中政治授課過程中，老師要給學生更好地時間和機會去讓學生自主授課、自主學習。

【結束語】學習好政治這門課程不僅可以讓學生更多地去關注國家大事，還可以培養學生樹立正確的行為觀念，所以在高中政治教學過程中，教師需要利用信息技術去有效開展政治教學，從而有效的改善高中政治課堂存在的問題。

【參考文獻】

[1]廖靖.淺談高中政治教學與信息技術的有機結合[J].教師，2021（09）：59-60.

[2]沈紅.淺析信息技術在高中政治課堂中的應用[J].中小學電教，2021（Z1）：34-35.

河北省邯鄲市 第十中學 056003