民間傳統游戲在幼兒園一日活動中的創新應用

葉莉

游戲，自古以來就是幼兒最喜歡的活動方式，是幼兒認識世界、了解世界最基本的途徑。在幼兒園一日活動中創新應用民間傳統游戲，可以讓其重新煥發光彩，同時能讓幼兒的綜合能力得以提升。

一、民間傳統游戲在幼兒園一日活動中創新應用的內涵和意義

著名教育家陳鶴琴說：“游戲是兒童的生命。”在幼兒園的一日活動中，創新民間傳統游戲，不僅能保持民間傳統游戲的魅力，更能促進幼兒思維、能力、創新等多方面能力的發展。

所謂創新，就是根據幼兒的興趣點，對原有的游戲模式進行透徹的分析，并進行內容的統整、形式的改編、活動的拓展等，從而選擇現代化的材料開展新的玩法，讓民間傳統游戲更適合現代幼兒的身心發展。

二、民間傳統游戲在幼兒園一日活動中創新應用的策略

（一）整體創設，盤活游戲活動資源

民間傳統游戲種類繁多，筆者梳理出在幼兒園一日活動中可以利用和滲透的一些優秀游戲，大致可以分為益智游戲、生活化游戲、體能游戲和競賽游戲。將民間傳統游戲創新應用到幼兒園一日活動中時，因為這些游戲所需的時間、空間都有所不同，所以我們必須進行游戲的盤點和幼兒園活動時間的梳理，整體進行規劃和創設，形成一個系統有序的活動資源庫，讓這些游戲能夠真正走進幼兒的生活，真正為幼兒的發展助力。

（二）精心設計，促發兒童能力發展

在幼兒園一日活動中，教師一定要精心設計這些民間傳統游戲，才能讓它更好地融入幼兒的生活，促進幼兒各方面能力的發展，培養幼兒優秀的個性品質和積極的情感態度。

例如，“跳房子”是幼兒非常喜歡的一項活動，在設計活動的時候，我們不能簡單地立足于這一個單項活動的開展，而要將幼兒的多種能力綜合進行設計。在游戲的過程中，可以讓幼兒一邊進行跳躍運動，一邊進行簡單的認數，鍛煉幼兒跳躍能力和平衡能力的同時，增強幼兒的數學認知。還可以讓幼兒自主分組游戲，在游戲的過程中提升幼兒的合作能力和社會交往能力。

簡單的民間傳統游戲經過內容、形式的創新，又被賦予了新的時代意義。例如“拉大鋸”游戲，幼兒可以唱童謠，在童謠中感受游戲的快樂，可以利用生活中的材料和爸爸媽媽做大鋸子，提高動手能力，還可以在和同伴拉大鋸的游戲中，體驗合作的快樂、競賽的刺激與愉悅。

（三）巧妙運用，促進兒童質性生長

教師在組織幼兒在園一日活動的過程中，要能抓住民間傳統游戲的契機，根據幼兒的年齡特點，將踩高蹺、抬花轎、丟沙包等傳統游戲和一些現代化的體育材料融合在一起，促進幼兒的質性生長，讓幼兒的成長軌跡可見。

例如“丟沙包”。教師可以先帶領幼兒動手做一做，在制作沙包的過程中了解制作方法，還可以開展戶外運動，使幼兒親手制作的沙包發揮最大的效能。在戶外運動時，可以嘗試和幼兒園親子活動結合起來。首先請幼兒向自己的爸爸媽媽介紹沙包的制作過程，自己是怎樣一步步做出一個漂亮的沙包的，激發幼兒在游戲中的主人翁意識。活動中，讓幼兒自由組隊，和爸爸媽媽一起進行丟沙包游戲，既鍛煉了幼兒的身體協調性，又發展了幼兒的合作能力及勇敢、不怕困難的品質，讓家長和幼兒在親密接觸中體驗親子之樂。

同時，民間傳統游戲在幼兒園一日活動中創新應用更要關注幼兒語言表達能力的發展，為幼兒在游戲中創設“語言習得的環境”，讓幼兒在游戲中想說、敢說、會說，讓幼兒看得到自己的成長，讓家長感受到幼兒的生長節律。

今后，我們要繼續將傳統民間游戲以多樣的內容、創新的形式融入幼兒園一日活動，讓幼兒體驗傳統、激發民族感的同時，充分體驗游戲的快樂，促進各方面能力的發展，讓幼兒園的一日活動系統、扎實、豐盈、創新，也讓幼兒的成長可見、生長可觀。

（責任編輯：郭凱云）