做一名幸福快樂有成就的班主任

黃慧敏

摘要：找準位置，做最合適的你。無論是你選擇了教師職業(yè)，還是教師職業(yè)選擇了你，你都將義無反顧地干好這一行，做一個學生喜歡，自己快樂的班主任。探尋學生生理、心理的發(fā)展規(guī)律，是做好班主任工作的保證。

關鍵詞：班主任;幸福;快樂;愛心;奉獻;經驗;閱歷;寬容

引用：德國教育學家第斯多惠名言

“班主任的快樂、幸福是建立在學生快樂、幸福之上的。作為一名老師，你，最大的成就，最高的榮譽就是得到學生的喜愛，如果做不到這一點，再多獎勵和榮譽都沒有多大意義。”

在一次班主任基本功大賽，有情境問答，現(xiàn)場班會，案例，一項一項，層層選拔，最后一項是魅力展示，整個班主任基本功大賽特別成功，領導也特別興奮，說：‘這么好的隊伍，如果我們老師都像班主任那樣，還愁教育搞不好嗎？但是就在魅力展示這一環(huán)節(jié)中，讓我們真正的知道什么才是學生喜歡，幸福快樂的老師。

老師們都穿著漂亮的衣服，有的老師唱，有的老師跳，有的老師踢著足球就上來了，有的老師掛著大棋盤，有的老師唱著京戲，有的老師表演茶藝，各式各樣，氣氛特別熱烈，這時上來一名老師，這個老師讓大會氣氛一下尷尬起來，這個老師沒穿任何漂亮的服裝，是最普通的衣服，上前來不說話，就湊著大家笑，這個老師是山區(qū)來的，特別樸實，評委專家想是不是忘詞了，敢緊讓她下去，平復平復，換下一個老師先上來，這時，這個老師鞠個躬：“說今天真的對不起大家，我沒魅力展示給大家，但是我必須把獎拿回去，我代表的不是我自己，我代表是區(qū)縣，代表我們學校，還有我那班學生，我不是不想把最美的展示給大家，我努力練習跳舞，服裝我都做好了，昨天下午，領導說讓我先給我們老師和學生欲演一下，我穿著服裝，我特別美我在那跳，沒想到，我發(fā)現(xiàn)下面的老師和學生表情都不對，后來校長忍無可忍了，說你別跳了，當時我特別尷尬，校長說：‘你想聽實話嗎？你跳的太難看了，你明天要這樣跳的話，讓大家笑話，敢快想別的吧，真的不好看，當時我站那眼淚就掉下來了，音樂老師就說我教你唱歌吧，就幾句很好學，我說我走調走的太利害了，那怎么辦啊？有的老師說你朗誦吧，學生說，朗誦肯定得不了獎，有的說你講故事吧，都這個時候了，我也沒有什么準備，那怎么樣辦呢？我那班的學生有的都急哭了，這時候有個學生說：“老師，您的魅力不是跳舞唱歌，我們覺得您的魅力就是笑，您的笑特別陽光，特別燦爛，您知道我們?yōu)槭裁聪矚g你嗎？就是您會笑，很多老師都舍不得把微笑給我們，可是您不一樣，您舍得，您用微笑讓我們自信，您的笑特別有魅力。我說，那也不能解決我明天的問題，我明天站臺前也不能就給人家笑啊，“對呀，一個學生說，老師你明天站臺前就給大家笑，笑就是你的魅力，我們覺得每一個老師都應該像你一樣會微笑，絕對沒有第二個人，你明天只定能把獎拿回來，”老師說成嗎？學生說成，今天我們誰也不回家了，就幫老師練笑，大家一起說好，但是這笑怎么練啊，學生找來一只快子讓我咬著，不滿大家說，我昨天晚上就咬了一晚上的快子，我不知道我的微笑能不能代表學生對老師那種可求，希望老師笑得陽光，笑得燦爛，說著，那個老師就走下臺，沖著這邊笑完，沖著那邊笑，大家都要沒有想到，一開始還議論，后來鴨雀無聲，就看著那個老師笑，最后，那個老師，笑的都要僵硬到那了，但是她還在笑，丁老師說當時很多老師眼睛都要閃著淚花，她贏得了全場熱烈的掌聲，得了全場都高分，她把獎杯捧回去，“那一時刻我想，研究了那么長時間，舉行班主任基本功大賽，到底什么是班主任的基本功？”

班主任的工作很苦很累，年復一年，日復一日，做了很多不為人知的工作，許多工作是無法展示的，尤其是我們愛孩子的那顆真誠的心，學生喜歡老師的微笑，這，就是老師的魅力。

德國教育家第斯多惠說過：教育的藝術不是傳播，是激勵，是鼓舞，是喚醒。能不能，用我們的激情，去激勵學生，能不能用我們的智慧，去鼓舞學生，能不能用我們的魅力，去喚醒學生，

現(xiàn)在的班主任從職業(yè)型正向事業(yè)型發(fā)展，對待學生

只有愛心不行，要有智慧;

只有奉獻不行，要用魅力;

只有經驗不行，要有創(chuàng)造;

只有閱歷不行，要有激情。

用心才能有快樂，不求回報就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得。我們面對的是今天的學生，我們設計的是祖國的未來。對學生要有寬容心，寬容比懲罰更有說服力。我們給學生判分，其實學生每天也都在給我們打分。

遇到問題找觀念，不是先找方法，方法要因人而異。出了問題再解決就是落后。有的學生對他進行批評、鼓勵、表揚、懲罰，為什么都不行？就是因為我們的觀念落后。所以要更新觀念，改進方法，觀念是第一位，不要先考慮方法，觀念決定方法，方法源于觀念。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為教師的我， 在今后的班主任工作中，也要認真思索，更新觀念，改進方法，用理論指導教學實踐，研究和探索教育教學規(guī)律，苦中找樂，樂中找愛，愛中找福，爭取做一名學生喜歡的教師，做一名幸福快樂有成就的班主任！

齊市哈爾市碾子山區(qū)振華中學 161046