以促進(jìn)嬰幼兒健康成長為中心開展托育機(jī)構(gòu)保育

洪秀敏

腦科學(xué)、兒科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科研究均表明，科學(xué)、適宜的照護(hù)有利于促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確提出“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想……多種形式開展嬰幼兒照護(hù)服務(wù)”。

托育機(jī)構(gòu)保育是嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的重要組成部分，是生命全周期服務(wù)管理的重要內(nèi)容。為指導(dǎo)托育機(jī)構(gòu)給3歲以下嬰幼兒提供科學(xué)、規(guī)范的照護(hù)服務(wù)，促進(jìn)嬰幼兒健康成長，2021年年初，國家衛(wèi)生健康委正式印發(fā)了《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》。如何加快提高科學(xué)保育水平，促進(jìn)嬰幼兒健康成長，不斷提高廣大人民群眾對(duì)托育機(jī)構(gòu)的信任感、獲得感和滿意感，成為新時(shí)代托育健康發(fā)展的重要議題。

嬰幼兒期是身心發(fā)展的最初階段和最稚嫩時(shí)期。托育機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持兒童優(yōu)先，將保障嬰幼兒安全和健康作為一切工作的重要前提和基本底線。應(yīng)尊重和保障兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與等權(quán)利，提供健康、安全、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，切實(shí)做好托育機(jī)構(gòu)的安全防護(hù)、營養(yǎng)膳食、疾病防控等工作，最大限度地保護(hù)嬰幼兒的安全和健康。

促進(jìn)嬰幼兒健康成長，應(yīng)當(dāng)了解嬰幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)內(nèi)容。3歲以前是身體、語言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的奠基時(shí)期，學(xué)習(xí)與發(fā)展的所有領(lǐng)域都非常重要，并且彼此之間密切相關(guān)。托育機(jī)構(gòu)要注意促進(jìn)嬰幼兒身體和心理的全面發(fā)展，保育內(nèi)容應(yīng)涵蓋營養(yǎng)與喂養(yǎng)、睡眠、生活與衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性七個(gè)重要領(lǐng)域。

促進(jìn)嬰幼兒健康成長，應(yīng)當(dāng)了解和尊重不同年齡嬰幼兒的生理和心理特點(diǎn)，將其作為保育工作的根本出發(fā)點(diǎn)。《大綱》提出了促進(jìn)嬰幼兒在七個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的保育目標(biāo)，并根據(jù)7-12個(gè)月、13-24個(gè)月、25-36個(gè)月三個(gè)年齡段嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律提出了不同年齡段保育工作的要點(diǎn)。同時(shí)，提出要關(guān)注和尊重發(fā)展的個(gè)體差異性，了解和滿足嬰幼兒不同的發(fā)展需求，平等對(duì)待每一個(gè)嬰幼兒。

為促進(jìn)嬰幼兒健康成長，托育機(jī)構(gòu)應(yīng)制定科學(xué)的保育方案。合理安排嬰幼兒飲食、飲水、如廁、盥洗、睡眠、游戲等一日生活和活動(dòng);通過創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，支持嬰幼兒主動(dòng)探索、操作體驗(yàn)、互動(dòng)交流和表達(dá)表現(xiàn)，豐富嬰幼兒的直接經(jīng)驗(yàn);應(yīng)敏感關(guān)愛、細(xì)致觀察嬰幼兒的生理和心理需求，并及時(shí)給予積極適宜的回應(yīng)，讓嬰幼兒在機(jī)構(gòu)中感受到安全感和信任感。

為促進(jìn)嬰幼兒健康成長，托育機(jī)構(gòu)應(yīng)注意與家庭、社區(qū)密切合作。一方面，整合各方資源參與和配合托育機(jī)構(gòu)的保育工作，形成合力;另一方面，通過多種途徑和方式向家庭、社區(qū)宣傳科學(xué)的育兒理念和方法，提供照護(hù)支持和指導(dǎo)服務(wù)，共同營造有利于促進(jìn)嬰幼兒健康成長的支持性環(huán)境。