農民工子女家庭教育現狀及對策研究

文淵

【摘? ? 要】伴隨著我國社會的快速發展，城市化進程加快，農民工群體在城市中的數量激增，受家庭環境、家長素質以及教育觀念等因素的影響，農民工子女家庭教育問題日益凸顯，需要廣大教育者引起充分的重視，進而采取有效舉措來改進家庭教育，切實發揮家庭教育的作用，形成教育合力，為學生成長保駕護航。為此，本文將基于農民工子女的成長現狀，對現有問題進行探尋和溯源，并在此基礎上提出針對性解決措施，以期為教育事業的發展助力。

【關鍵詞】農民工子女;家庭教育;問題;對策

中圖分類號：G78? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2021）12-0004-02

Research on the Current Situation and Countermeasures of Family Education of Farmer Workers

（Jiaotong Road Middle School， Anding District， Dingxi City， Gansu Province，China） WEN Yuan

【Abstract】With the rapid development of our society and the acceleration of urbanization， the number of migrant workers in cities has increased sharply. Affected by factors such as family environment， parent quality and educational concepts， the family education of migrant workers children has become increasingly prominent. It is necessary for educators to pay full attention to it， and then take effective measures to improve family education， give full play to the role of family education， form a joint force of education， and escort the growth of students.To this end， this article will explore and trace the existing problems based on the growth status of the children of migrant workers， and propose targeted solutions on this basis， with a view to assisting the development of education.

【Keywords】Migrant workers' children; Family education; Problems; Countermeasures

在深化改革開放背景下，城市化進程在逐步加快。農民工是城市化進程中不可或缺的力量，他們的數量在城市化進程中也在不斷增加，受此影響其子女教育問題也日益凸顯。在學生的教育成長中，學校教育、社會教育和家庭教育三者的緊密結合必不可少，特別是家庭教育，其將對學生成長產生重大影響，但是對于很多農民工家庭來說，他們依然習慣于用舊有的思想教育孩子，導致在家庭教育中出現了一系列問題，影響了這些孩子的學習和健康成長，這需要引起廣大群眾的充分重視。結合教育實踐，筆者談一談自己的認識。

一、當前農民工子女家庭教育的現狀及問題

相對于城市學生的家長，農民工家長普遍文化素質較低，對于專業性的教育培訓也了解較少，再加上經濟因素的影響，在子女的家庭教育中，比城市家庭教育更容易出現問題，就目前來看，農民工子女家庭教育現狀是不樂觀的，問題主要表現在這些方面：

（一）對子女教育觀念滯后

首先，缺乏正確的教育目標。一些家長本身文化程度偏低，所以對于子女的教育重視程度不夠，存在著放任發展，不加管理的情況;或者是對子女缺乏正確的教育期望，對子女期望過高，違背了教育規律。其次，不重視子女的全面發展，特別是思想道德方面的引導和教育。很多農民工家長受傳統意識的影響，對于孩子的關注就是考試成績或者分數，而對于孩子的興趣愛好培養不重視，特別是忽略孩子健全人格的培養，甚至是實施完全撒手式的“放養”，這對于一些自制力差、缺乏目標的孩子來說極容易出現各種問題。

（二）教育方式落后

教育孩子是一項需要耐心和細心的長久性工作，因為孩子良好習慣的養成本身就需要時間。而在子女教育上，很多農民工家庭依然沿襲著父輩的教育方式，主要還是依靠孩子自己努力。當子女出現問題時，篤定使用“棍棒教育”，斥責孩子和動手打孩子的現象經常出現，這是不利于孩子成長的。還有部分家長對孩子進行過度的物質“獎勵”，而缺乏定期的交流、陪伴，長此以往，會加深親子間的距離感。

（三）家庭缺乏良好的學習成長環境

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的第一所學校，家庭環境對于孩子的學習和成長有著重要的影響。很多農民工家庭，因為經濟因素或者其他因素的影響，難以給孩子創造安靜、和諧的家庭環境氛圍，甚至因為工作原因，一些孩子只能長期和老人生活，甚至是自己獨立生活，這對于正處于成長中的孩子來說，他們的生活缺少了許多愛與溫暖，這極容易對孩子的成長產生不利影響。

二、強化農民工子女家庭教育的對策

實現教育的均衡化發展，促進外來務工子女的教育是新時代教育發展的重要內容，這對于實現全面小康社會目標也具有重要的意義。所以，要想有效地提高農民工子女的教育實效性，就必須要重視挖掘學生各方面的潛力，農民工家長對家庭教育的問題要給予充分重視，在此基礎上采取有效措施來開展家庭教育，切實發揮家庭教育的應有作用。

（一）引導廣大家長樹立正確的教育觀

隨著當前我國教育的不斷深入發展，調動各方面教育資源促進學生發展成為教育發展的重要內容，而對于年紀尚小的學生來說，一定要重視學校教育和家庭教育的相互配合，真正形成教育的合力，給學生創造良好的外部環境，促進學生的成長。

針對農民工子女家長教育思想方面存在的問題，學校要重視引導家長樹立正確的教育觀，用科學的教育思想來指導家庭教育，切實發揮家庭教育的作用。學校可以通過召開定期的家長會針對家庭教育的問題給予農民工家長一定的指導;或者組織召開家長學校系列活動，通過專家講座等形式在理論、實踐上進行指導。要利用好現代信息平臺，通過班級的微信群、釘釘群不定期地給家長推送一些關于科學推進家庭教育的文章或者方法，不斷提高家長教育管理的理論水平。

（二）指導家長要注意言傳身教

孩子的成長是內外因素共同作用的結果，學生和家長朝夕相處的時間更長，所以家庭教育特別是家長的言行舉止對于孩子的影響是很大的。因此，在農民工子女的家庭教育中，也要注重家長的言傳身教的影響，教師應提醒家長在日常的生活中注意言行，做好表率，而這恰恰是很多家長所欠缺的。學校要給廣大家長朋友強調這方面教育的重要性，特別是要發揮好班主任教師溝通協調的作用，告訴家長注意從細節做起，來引導孩子，成為孩子良好的榜樣，這對于有效開展家庭教育也非常有幫助。

（三）鼓勵家長多與孩子交流，構建良好的家庭氛圍

現在的孩子都比較早熟，特別是對于廣大農民工子女來說，因為父母沒有穩定的工作，他們需要承擔更多責任，所以他們心理上的壓力要更大一些。這需要家長的關心和及時的梳理，與孩子保持良好的溝通交流，給孩子營造良好的家庭氛圍，讓孩子體會到家長的關心和關注，這對于孩子來說也是一種肯定與鼓勵，只有這樣，他們在學習和生活中才會更有信心。特別是對于青春期的孩子來說，他們正處于成長的關鍵期，家長一定要重視對其進行正面引導和教育，使孩子能夠明辨是非，促進孩子健康人格的形成。

（四）一定要配合學校教育工作

廣大農民工子女的家長，因為工作不太穩定，所以在家庭教育中投入的時間和精力都會受到影響，這需要及時和學校溝通，使學校能夠及時了解和掌握孩子的狀況，從而針對性地開展工作，提升教育的實效性。

三、結語

總之，農民工子女家庭教育的問題是當前教育發展中一個重要的問題，而家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，針對目前其存在的問題，一定要充分重視，并且采取有效的措施來提升家庭教育的質量，為孩子們的健康成長保駕護航！

注：本文為甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度家庭教育專項課題“農民工子女家庭教育的現狀及對策研究”（課題立項號：GS[2019]GHBZX157）的研究成果。

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（責編? 吳 娟）