建設(shè)綜合性高校體育院系學(xué)生會(huì)活動(dòng)“品牌化”的路徑研究
——以華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院為例①

陳仙儀

(華南師范大學(xué) 廣東廣州 516000)

隨著國家綜合國力不斷提升，國際體育層面的競爭也越來越激烈，尤其是體育人才的競爭，由此，對于當(dāng)下的體育人才的質(zhì)量有了更高要求，而專業(yè)體育院校作為培養(yǎng)體育人才的基地，更是需要改變體育人才培養(yǎng)模式，不單單只注重于培養(yǎng)學(xué)科知識能力，為建設(shè)體育強(qiáng)國，還需要培養(yǎng)專長社會(huì)體育、體育管理等方面知識的綜合型體育人才，因此當(dāng)前需要重視尋找培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型體育人才的有效方法。

《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》中指出，建設(shè)高等教育強(qiáng)國必須堅(jiān)持“以人為本”，加快建設(shè)高水平本科教育，培養(yǎng)大批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專門人才，為全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供強(qiáng)大的人才支撐和智力支持。華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)是由體育專業(yè)學(xué)生組成的組織，學(xué)生會(huì)能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力及提高學(xué)生綜合素質(zhì)，如制定管理制度、了解專項(xiàng)知識、處理突發(fā)問題、解決各種矛盾等。共青團(tuán)中央、教育部在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》中提出，髙校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。由此可見，綜合性高校體育院系通過學(xué)生會(huì)培養(yǎng)綜合體育人才是很好的途徑。

學(xué)生會(huì)當(dāng)前開展活動(dòng)缺乏特色，不能很好地為體育專業(yè)學(xué)生搭建發(fā)展平臺，因而，通過活動(dòng)“品牌化”，可以創(chuàng)新綜合性高校的體育文化建設(shè)、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)育人功能。筆者結(jié)合自身的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，以體育院校學(xué)生會(huì)“品牌化”活動(dòng)構(gòu)建為切入點(diǎn)，調(diào)查華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)開展現(xiàn)狀，并結(jié)合有關(guān)文獻(xiàn)，探究學(xué)生會(huì)“品牌化”活動(dòng)路徑建設(shè)。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國知網(wǎng)(CNKI)、萬方數(shù)據(jù)庫等電子數(shù)據(jù)庫，查詢有關(guān)文獻(xiàn)資料，對文獻(xiàn)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理，選擇相關(guān)內(nèi)容提取運(yùn)用于問卷設(shè)計(jì)，為該文調(diào)查內(nèi)容提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)問卷，并隨機(jī)選取200名華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷發(fā)放200份，回收問卷200份，有效問卷回收率100%。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過運(yùn)用Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。

2 學(xué)生會(huì)活動(dòng)“品牌化”的定義

現(xiàn)代營銷學(xué)之父科特勒在《市場營銷學(xué)》中把品牌定義為：“品牌是銷售者向購買者長期提供的一組特定的特點(diǎn)、利益和服務(wù)。”

李賀林[1]認(rèn)為品牌特指產(chǎn)品名牌，區(qū)別其他產(chǎn)品的一種記號和標(biāo)記，品牌屬于產(chǎn)品隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展到特定時(shí)期的一種產(chǎn)物，品牌對于企業(yè)來說，不但屬于產(chǎn)品的特定標(biāo)識符號，更代表企業(yè)今后的發(fā)展效益。

學(xué)生會(huì)活動(dòng)“品牌化”就是學(xué)生會(huì)貼合學(xué)生需求，清晰活動(dòng)定位，明確活動(dòng)特點(diǎn)，通過有一定影響力的精品活動(dòng)的呈現(xiàn)，為參加活動(dòng)的學(xué)生或組織活動(dòng)的學(xué)生會(huì)成員提供平臺，發(fā)掘潛能，提高綜合素質(zhì)能力。

3 建設(shè)“品牌化”活動(dòng)的價(jià)值

學(xué)生會(huì)活動(dòng)“品牌化”的建設(shè)，能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，結(jié)合體育專業(yè)特色，舉辦具有較高代表性和影響力的活動(dòng)，為培養(yǎng)體育專業(yè)綜合性人才提供良好的鍛煉平臺。徐小莉認(rèn)為，高校學(xué)生社團(tuán)尤其是品牌社團(tuán)在高校人才培養(yǎng)方面起著特殊作用[2]。社團(tuán)要想得到長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須建立自己的品牌活動(dòng)，樹立自己的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大自身的影響力[3]。構(gòu)建體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)品牌，策劃精品活動(dòng)，能夠豐富校園體育文化，提高體育專業(yè)學(xué)生參與的積極性，減少許多不必要的資源浪費(fèi)，同時(shí)對學(xué)生會(huì)未來發(fā)展有積極影響。

4 華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

4.1 華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)現(xiàn)有活動(dòng)

華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)現(xiàn)有活動(dòng)如表1所示。

表1 華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)現(xiàn)有活動(dòng)

4.2 學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)不足分析

對學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)現(xiàn)存問題調(diào)查的結(jié)果顯示（見表2），認(rèn)為活動(dòng)組織或活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)紕漏，安排不到位的學(xué)生占60.5%，可以看出學(xué)生會(huì)管理制度仍不完善，執(zhí)行力度低。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)現(xiàn)雖已經(jīng)存在績效考核制度，但該制度執(zhí)行不到位，對學(xué)生會(huì)成員約束力較弱，沒有激勵(lì)機(jī)制，不利于提高學(xué)生會(huì)成員的積極性，不利于學(xué)生會(huì)成員的素質(zhì)提升，學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)良莠不齊，缺乏活動(dòng)評價(jià)機(jī)制，從而在活動(dòng)舉辦過程中會(huì)有較多不可控因素出現(xiàn)。

表2 學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)現(xiàn)存問題

56.50%的學(xué)生表示活動(dòng)定位偏差，選擇活動(dòng)定位不明確，沒有圍繞學(xué)生策劃活動(dòng)，當(dāng)前學(xué)生會(huì)對自身定位并不夠細(xì)化，導(dǎo)致活動(dòng)類型雜，活動(dòng)舉辦影響力度小。

33.50%的學(xué)生表示活動(dòng)舉辦類型、方式等缺乏創(chuàng)新，吸引力較小，難以調(diào)動(dòng)積極性，學(xué)生會(huì)組織缺乏主動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)形式的思想，一些應(yīng)該摒棄的傳統(tǒng)活動(dòng)仍然在開展，活動(dòng)形式、類型大同小異，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)較為被動(dòng)。不利于培養(yǎng)體育專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，降低體育專業(yè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，對活動(dòng)影響力的提升有消極作用。

5 綜合性高校體育院系學(xué)生會(huì)活動(dòng)“品牌化”的實(shí)現(xiàn)路徑

5.1 學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)

5.1.1 學(xué)生會(huì)內(nèi)部制度調(diào)整，設(shè)立專門的活動(dòng)評價(jià)制度

品牌活動(dòng)后的評價(jià)機(jī)制是不可或缺的，如果沒有評價(jià)機(jī)制，不利于其良性發(fā)展，品牌活動(dòng)會(huì)越辦越?jīng)]有動(dòng)力，越辦越?jīng)]有創(chuàng)意。通過設(shè)立活動(dòng)評價(jià)機(jī)制及調(diào)整學(xué)生會(huì)成員績效考核制度，考評活動(dòng)質(zhì)量、學(xué)生會(huì)成員工作質(zhì)量，設(shè)置優(yōu)秀學(xué)生干部評優(yōu)制度，提高學(xué)生會(huì)成員的積極性，使管理漸趨規(guī)范化，對增強(qiáng)制度執(zhí)行力度、提高學(xué)生會(huì)活動(dòng)質(zhì)量，以及活動(dòng)未來發(fā)展方向有指向作用。

首先，活動(dòng)評價(jià)機(jī)制，能通過活動(dòng)結(jié)束后對參與活動(dòng)的人員發(fā)放問卷，收集反饋意見。其次，學(xué)生會(huì)活動(dòng)組織者根據(jù)反饋意見及活動(dòng)開展的不足和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生會(huì)內(nèi)部公開活動(dòng)總結(jié)，并由專門部門存檔記錄。

5.1.2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新

品牌文化的活力來自于源源不斷的創(chuàng)新[4]，在學(xué)生會(huì)內(nèi)部可以通過邀請?jiān)趧?chuàng)新活動(dòng)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師、學(xué)生干部，舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)分享心得、組織學(xué)生會(huì)成員參與有關(guān)創(chuàng)新類講座等，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員的創(chuàng)新思維，從而為營造創(chuàng)新型品牌活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

此外，通過舉辦提案征集大賽，為體育專業(yè)學(xué)生搭設(shè)建言獻(xiàn)策的橋梁和紐帶，征集活動(dòng)方案，為學(xué)生會(huì)活動(dòng)未來發(fā)展提出具體可實(shí)施的設(shè)想，此活動(dòng)能夠全方位地提高體育專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文字組織、發(fā)現(xiàn)及解決問題等能力，且在答辯會(huì)中能夠鍛煉其口才、臨場應(yīng)變能力等，提升體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如華南師范大學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的提案征集大賽，通過比賽的形式，征集提案，在比賽中通過邀請有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師系統(tǒng)講授有關(guān)于提案撰寫方面的知識，比賽后，落實(shí)優(yōu)秀提案，如2017年落實(shí)了石牌校區(qū)關(guān)于優(yōu)化微格教室的提案，現(xiàn)已經(jīng)成功對微格教室進(jìn)行了改造，以及大學(xué)城校區(qū)關(guān)于將校園卡“虛擬化”提案，已在2018年9月份落實(shí)，增加了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提供了展示的平臺，進(jìn)一步完善了學(xué)校軟硬件的建設(shè)和管理。

5.2 活動(dòng)“品牌化”建設(shè)

5.2.1 清晰細(xì)化定位，打造體育專業(yè)特色品牌活動(dòng)

學(xué)生會(huì)要始終堅(jiān)持“學(xué)生為本、服務(wù)至上”的工作理念，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，找準(zhǔn)在學(xué)校與學(xué)生中的位置[5]。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育專業(yè)學(xué)生對學(xué)生會(huì)舉辦的球類冠軍聯(lián)賽及裁判培訓(xùn)有較大積極性。在對代表學(xué)生會(huì)品牌活動(dòng)的調(diào)查中，有113名學(xué)生提到冠軍聯(lián)賽，可以得出學(xué)生會(huì)未來品牌的主要目標(biāo)重點(diǎn)可以圍繞冠軍聯(lián)賽進(jìn)行，學(xué)生會(huì)可以開展三大活動(dòng)，分別為冠軍聯(lián)賽系列、裁判活動(dòng)、師范技能大賽。冠軍聯(lián)賽系列是指，體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)通過舉辦學(xué)院現(xiàn)存各個(gè)專項(xiàng)的比賽，如足球、排球、籃球、游泳等10個(gè)項(xiàng)目，組成冠軍系列比賽，邀請各專項(xiàng)學(xué)生組成隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)賽事組織、編排、裁判等，學(xué)生會(huì)輔助舉辦。

歐美國家高校體育賽事品牌塑造已經(jīng)具有一定的規(guī)模，同時(shí)形成一定的體系和產(chǎn)業(yè)鏈，除了學(xué)科專業(yè)交流之外，如今體育賽事也是各大高校相互競爭交流的主要方式[6]。所以在未來的活動(dòng)開展中，要對華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，即以精準(zhǔn)且有計(jì)劃地發(fā)展學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及綜合能力為目標(biāo)，摒棄不必要的活動(dòng)，貼合體育專業(yè)學(xué)生需求，打造具有體育專業(yè)特色、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精品活動(dòng)，融合自身特有的體育文化，提高活動(dòng)影響力，使活動(dòng)“品牌化”，也為提高學(xué)校競爭力提供機(jī)會(huì)。

5.2.2 樹立學(xué)生會(huì)活動(dòng)品牌形象

學(xué)生會(huì)建設(shè)“品牌化”活動(dòng)不僅要有清晰準(zhǔn)確的定位，同時(shí)也需要構(gòu)建良好的活動(dòng)品牌形象，通過結(jié)合公眾號、各大自媒體平臺等傳播手段對學(xué)生會(huì)的“品牌化”活動(dòng)進(jìn)行宣傳。此外，以社會(huì)關(guān)注的賽事為推介重點(diǎn)，創(chuàng)新賽事宣傳手段和傳播方式，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、新媒體等各類媒體優(yōu)勢和作用，結(jié)合賽事策劃線上、線下不同層級的宣傳推廣活動(dòng)，將賽事信息傳遞到不同的人群，形成強(qiáng)勢的宣傳效應(yīng)和推廣效應(yīng)，擴(kuò)大賽事影響力[7]。華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)現(xiàn)已有微信公眾號，但宣傳力度、方式不到位，不利于活動(dòng)宣傳。因此，應(yīng)該充分利用多種傳播渠道，如各大媒體平臺等，以體育專業(yè)特色活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下時(shí)事進(jìn)行宣傳，創(chuàng)新宣傳形式，提高活動(dòng)的影響力，塑造學(xué)生會(huì)體育專業(yè)特色的品牌形象。

6 結(jié)語

通過學(xué)生會(huì)對內(nèi)部制度改革，開展球類冠軍聯(lián)賽、裁判培訓(xùn)等具有體育專業(yè)特色的活動(dòng)，打造體育院系學(xué)生會(huì)品牌活動(dòng)，豐富校園體育文化，結(jié)合新媒體宣傳，加大活動(dòng)的影響力。學(xué)生會(huì)要時(shí)刻保持充沛精力，在活動(dòng)策劃、開展方面做到有條理、有準(zhǔn)備、有創(chuàng)新，才能提高學(xué)生會(huì)活動(dòng)質(zhì)量，才能加快學(xué)生會(huì)活動(dòng)“品牌化”的實(shí)現(xiàn)。