多元文化背景下高職思想政治教育改革的現狀與對策

劉笑

【摘? ? 要】在國際合作加強、各國經濟文化相互滲透影響的多元化背景下，高職思想政治教育需要進一步改革創新，針對現有的教育方針和教學內容尋找更加有效的改進對策，引導學生在多元文化社會背景下堅定理想信念和馬克思主義，使學生能夠具備分辨科學價值觀和錯誤價值觀的能力，并讓學生學會從外來文化中汲取精華、提升自我。本文基于多元文化背景下高職思想政治教育改革的現狀對高職教師和管理人員如何更進一步實施有效對策、提高教學質量進行了詳細分析，為改善教學環境并進一步提升高職學生思想道德境界和堅定理想信念提供了有利參考。

【關鍵詞】多元文化? 高職? 思想政治教育? 改革現狀? 對策

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.181

當前的高職思想政治教育改革受到眾多因素的影響，多元文化社會背景就是其中一個重要因素之一，基于我國社會思想觀念不斷開放民主，改革開放使得外來文化慢慢滲透于我們的日常生活中，學生的思想政治教育改革工作就面臨著一定的挑戰。就當前的高職思想政治教育改革工作現狀而言，教學效果和教學質量有待進一步提高，教學內容和教學形式、方法都需要進一步創新。為此，高職教師和相關的管理者需要進一步尋找科學有效的應對政策，認清當前高職思想政治教育改革工作中的不足和問題，充分了解高職學生當下的思想道德和心理素質狀況，明確針對高職思想政治教育的教學目標，進一步迎合時代的步伐和社會需求，綜合多種因素制定科學的思想政治教學改進對策，引導高職學生在加強本專業技能知識學習的同時進一步提升自身的道德修養與政治覺悟。

一、多元文化背景下高職思想政治教育改革現狀

當前的社會受到了多元文化的影響，價值觀交鋒，各種正面的、負面的文化互相沖擊、摩擦，使得社會環境變得越來越復雜[1]。首先，外來文化的涌入以及由于網絡信息技術的發展而導致的新思想和觀念的層出不窮，都從不同程度上沖擊著社會主流思想，尤其是高職學生屬于青少年群體，對于網絡媒體的使用較為頻繁，而網絡輿論環境較為自由，存在著一些別有用心的人在網絡上發布的一些不實信息和激進言論，企圖煽動人心，對高職學生的正確價值觀塑造產生了不良影響，也使高職院校思想政治改革工作開展的難度大幅度提高，部分教學方法和課堂教學內容需要更進一步貼合網絡時代的發展和特點和時事新聞，使學生能夠學會透過現象看本質，明辨是非。其次，隨著經濟社會的發展和物質生活條件的改善，人們有了更多的機會享受和消費，高職學生也正處于樂于消費、喜歡享受的時期，面對眾多的外來文化產品，如好萊塢大片、韓劇等，很多學生很可能就會沉迷于此，而一些電影和電視劇中滲透的外來文化思想觀念不一定都有利于學生的身心健康，有一些甚至會腐蝕學生原本正確的思想和價值觀，迷惑其模仿影視劇相關情節，做出一些不符合社會主義主流思想的事。由此可知，當前高職思想政治教育改革現狀并不理想，工作開展受眾多不良因素影響。

二、多元文化背景下高職思想政治教育改革的對策

（一）科學改革創新高職思想政治教育內容

由于在多元化狀況下，為了能夠不斷加強高職學生在學習過程中的興趣，作為高職教師應該在對高職思想政治教育方法進行改革的基礎上，改革其教育內容[2]。社會在不斷發展，思想觀念在不斷更新進步，高職思想政治教育的內容也需要進一步創新，教師需要進一步結合社會實際和學生的學習需求與現有思想道德素養水平有針對性地選取教學內容，尤其是需要結合時事新聞，科學地使用案例教學法，引導學生認識到思想道德教育的重要性，讓學生知道一時的放松警惕和放縱自己，哪怕是一句極端言論都可能使其一失足成千古恨，使學生更加積極主動地學習思想政治教育內容。與此同時，教師也可以汲取一些外來文化精華，引導學生學會在接觸新事物和外來事物時能夠做到“以我為主、為我所用”，幫助學生堅定民族自信心和始終擁護社會主義制度的決心。

（二）堅持理論教學與實踐教學的統一

高職思想政治教育工作的進一步改革需要堅持理論教學與實踐教學的統一，只有讓學生在實踐中成長并感悟，才能使思想政治教育有效發揮積極作用。為此，教師和相關管理者可以組織一些實踐性的思想政治教育活動，比如參觀考察省內的愛國基地，組織參加黨史知識競賽，舉辦慶祝建黨一百周年的征文比賽和演講比賽等，豐富思想政治教育教學形式能夠增強教學效果，推動思想政治教育改革工作的順利進行。

綜上所述，當前高職思想政治教育面臨著多元文化社會背景的沖擊與挑戰，從某種意義上來說也是一種機遇，高職教育工作者需要把握時機，進一步改革和創新思想政治教育，調整相關工作，使思想政治教育教學方針更加順應時代的發展，用更加開放先進的教育觀念和教學方法引導高職學生，在堅定馬克思主義和深度、認可社會主義文化的同時能夠有取舍地學習外來優秀文化，并借此弘揚中華優秀文化和提升自我修養和素質，在提升高職學生整體思想政治教育水平的同時，推動我國思想政治教育和高職教育事業的發展，促使社會進步。

參考文獻

[1]崔洪澤.多元文化背景下高職思想政治教育改革對策研究[J].課程教育研究，2015，000（011）：79.

[2]蔡巍巍.多元文化背景下高職思想政治教育改革的現狀與對策[J].經貿實踐，2016（19）：45.